Jeu d'évasion en soins infirmiers en oncologie
5 mars 2024 mis à jour par: Tuğçe Türten Kaymaz, Ankara Yildirim Beyazıt University
L'effet du jeu d'évasion sur l'auto-efficacité académique et la pensée critique des étudiants : un exemple de cours de soins infirmiers en oncologie
Cette recherche sera menée pour évaluer l'effet de l'activité de jeu d'évasion appliquée aux étudiants en soins infirmiers suivant des cours de soins infirmiers en oncologie sur leur auto-efficacité académique et motivation de pensée critique.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Intervention / Traitement
Description détaillée
Compte tenu des caractéristiques des patients atteints de cancer et de la complexité des soins, il est essentiel d’inclure un cours distinct de soins infirmiers en oncologie dans le programme de formation afin d’accroître les qualifications des étudiants en soins infirmiers.
Au cours de la formation infirmière de premier cycle, les pratiques cliniques de soins des maladies oncologiques sont limitées.
De nouvelles approches sont nécessaires pour contribuer à accroître l'efficacité des processus éducatifs des étudiants en sciences infirmières.
Les approches pédagogiques basées sur les jeux d'évasion, qui ont commencé à être utilisées dans la formation infirmière ces dernières années, sont présentées comme un exemple de cette situation.
Les jeux d'évasion sont définis comme un type d'activité centrée sur l'étudiant et conçue pour améliorer l'apprentissage et les compétences des étudiants dans les programmes de développement professionnel.
L'objectif principal de l'utilisation des jeux d'évasion dans la formation infirmière est de créer des environnements de pratique où les étudiants acquerront des compétences en matière de prise de décision clinique afin de fournir des services de soins aux patients sûrs et qualifiés.
Cette recherche a été conçue pour déterminer l'effet du jeu d'évasion appliqué aux étudiants suivant des cours de soins infirmiers en oncologie sur leur auto-efficacité académique et leur motivation en matière de pensée critique.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
42
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Çubuk
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Ankara, Çubuk, Turquie, 06760
- Ankara Yildirim Beyazıt University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- Être inscrit au cours de soins infirmiers en oncologie et se porter volontaire pour participer à l'étude
Critère d'exclusion:
- Ne pas terminer le jeu pendant le jeu d'escape room et/ou remplir les échelles et formulaires de manière incomplète
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: jeu d'évasion
La liste des participants sera téléchargée dans un programme et des équipes de 6 à 8 personnes seront formées avec des noms aléatoires. La liste des participants sera téléchargée dans un programme et des équipes de 6 à 8 personnes seront formées avec des noms aléatoires. Chaque équipe jouera à l'escape game. Les participants seront informés du jeu. Il lui sera demandé de résoudre des énigmes dans le cadre d'un scénario patient en oncologie. Il y aura une séance de débriefing à la fin de l’escape game. Les participants seront informés avec un scénario contenant l'histoire d'un patient en oncologie, et des énigmes-énigmes liées au cas seront proposées dans le jeu. Ils recevront une lettre lorsqu’ils auront résolu chaque énigme et terminé le jeu en résolvant le mot de passe. |
Les participants seront informés du jeu (15 minutes).
Ils termineront le jeu en résolvant des énigmes dans le cadre du scénario patient en oncologie (environ 30 minutes).
Il y aura une séance de débriefing à la fin de l'escape game (15 minutes).
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle d'auto-efficacité académique
Délai: Première évaluation ; après le pré-briefing, juste avant le match. Deuxième évaluation ; immédiatement après le débriefing, soit environ 15 minutes après le match.
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L'échelle comprend 4 sous-dimensions et 14 items.
Une augmentation du score obtenu indique que l'auto-efficacité académique de l'étudiant augmente également.
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Première évaluation ; après le pré-briefing, juste avant le match. Deuxième évaluation ; immédiatement après le débriefing, soit environ 15 minutes après le match.
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle de motivation de la pensée critique
Délai: Première évaluation ; après le pré-briefing, juste avant le match. Deuxième évaluation ; immédiatement après le débriefing, environ 15 minutes après le match.
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Cette échelle a été développée pour fournir des informations sur la motivation pour une tâche de pensée critique spécifique.
L'échelle est composée de 19 items de type Likert allant de 1 à 6 (1 = "Je ne suis pas du tout d'accord" et 6 = "Je suis tout à fait d'accord").
L'échelle se compose de deux sous-dimensions principales appelées « attente » et « valeur ».
Une augmentation du score obtenu à l'échelle indique que la motivation critique de l'élève a augmenté.
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Première évaluation ; après le pré-briefing, juste avant le match. Deuxième évaluation ; immédiatement après le débriefing, environ 15 minutes après le match.
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Échelle Game-X
Délai: Immédiatement après le débriefing, environ 15 minutes après le match.
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L'échelle a été développée en 2018 pour évaluer les expériences de jeu.
Dans cette échelle, les facteurs couvrent six dimensions, à savoir l'absorption, le plaisir, l'activation, la pensée créative, l'absence de négativité et la domination.
L'échelle comprend 27 questions et 6 sous-dimensions.
L'échelle est de type Likert et les réponses sont notées entre 1 (jamais) et 5 (toujours).
Une augmentation du score obtenu indique que l’expérience de jeu est positive.
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Immédiatement après le débriefing, environ 15 minutes après le match.
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Tuğçe Türten Kaymaz, PhD, Ankara Yildirim Beyazıt University
- Chercheur principal: Betül Çakmak, Ankara Yildirim Beyazıt University
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
25 décembre 2023
Achèvement primaire (Réel)
25 décembre 2023
Achèvement de l'étude (Réel)
26 décembre 2023
Dates d'inscription aux études
Première soumission
12 décembre 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
21 décembre 2023
Première publication (Réel)
26 décembre 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
6 mars 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
5 mars 2024
Dernière vérification
1 mars 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- AnkaraYBU-SBF-TTK-01
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .