Effets d'un matériel de prise de décision contextuelle sur les infirmières juniors en performance d'apprentissage traumatique

Les traumatismes entraînant des hémorragies sévères sont l'une des raisons du taux de mortalité élevé chez les patients traumatisés, entraînant des blessures multiples et complexes dues à divers mécanismes accidentels. Cependant, les patients victimes d’accidents traumatisants abdomino-pelviens figurent parmi les trois accidents les plus courants aux urgences. Il existe un risque de traumatisme et d’hémorragie interne grave, ce qui rend les soins prodigués à ces patients encore plus difficiles. Actuellement, la formation en soins infirmiers en traumatologie se concentre sur les soins médicaux d'urgence, et l'enseignement sur les soins des traumatismes abdomino-pelviens n'occupe qu'une petite partie de l'ensemble du programme de soins infirmiers.

Outre l'insuffisance des connaissances pédagogiques en matière de soins médicaux d'urgence en traumatologie, l'apprentissage repose en grande partie sur l'organisation de stages cliniques, et l'acquisition d'une expérience pratique dans la prise en charge des traumatismes abdomino-pelviens est souvent difficile. À l’ère actuelle d’un apprentissage numérique florissant, permettant un apprentissage plus diversifié et sans restriction temporelle et géographique, il est essentiel d’intégrer des stratégies d’orientation appropriées aux côtés de la technologie numérique pour rendre l’apprentissage plus efficace et promouvoir un apprentissage significatif.

Par conséquent, cette étude introduit des arbres de décision dans un environnement d'apprentissage interactif basé sur des scénarios pour la prise en charge des saignements sévères dus à un traumatisme abdominal-pelvien. L'arbre de décision est couplé à une stratégie de prise de décision, utilisant les relations entre les nœuds feuilles pour guider les apprenants dans la clarification de leurs idées fausses, les amenant finalement à prendre des décisions appropriées pour atteindre les nœuds finaux et résoudre les problèmes.

Pour comprendre l'efficacité de cette étude, un véritable plan de recherche expérimental est adopté pour étudier l'impact de l'introduction de matériel pédagogique interactif basé sur un arbre de décision sur la prise en charge des saignements sévères dans les situations de traumatisme abdominal-pelvien sur les connaissances professionnelles, l'auto-efficacité, clinique capacité d'évaluation du raisonnement et acceptation de la technologie des étudiants en soins infirmiers chirurgicaux sur une période de deux ans. On espère que ce matériel pédagogique interactif pour la prise en charge des saignements sévères dans les scénarios de traumatismes abdominaux-pelviens améliorera les connaissances professionnelles des apprenants, leur auto-efficacité, l'évaluation du raisonnement clinique et l'acceptation de la technologie.