Auswirkungen kontextbezogener Entscheidungsmaterialien auf junge Pflegekräfte bei der traumatischen Lernleistung

Ein Trauma, das zu schweren Blutungen führt, ist einer der Gründe für die hohe Sterblichkeitsrate bei Traumapatienten, die zu multiplen und komplexen Verletzungen durch verschiedene Unfallmechanismen führt. Allerdings gehören Patienten mit Bauch-Becken-Traumata zu den drei häufigsten Unfällen in der Notaufnahme. Es besteht die Möglichkeit sowohl eines Traumas als auch schwerer innerer Blutungen, was die Versorgung dieser Patienten noch schwieriger macht. Derzeit konzentriert sich die Ausbildung in der Traumapflege auf die medizinische Notfallversorgung, und der Unterricht zur Pflege von Bauch-Becken-Traumata nimmt nur einen kleinen Teil des gesamten Pflegelehrplans ein.

Neben unzureichender Wissensvermittlung in der Notfallversorgung von Traumata hängt das Lernen stark von der Organisation klinischer Praktika ab und es ist oft schwierig, praktische Erfahrungen in der Versorgung von Bauch-Becken-Traumata zu sammeln. In der aktuellen Ära des florierenden digitalen Lernens, das ein vielfältigeres und zeitlich und örtlich unbeschränktes Lernen ermöglicht, ist es wichtig, neben der digitalen Technologie auch geeignete Leitstrategien zu integrieren, um das Lernen effizienter zu gestalten und sinnvolles Lernen zu fördern.

Daher führt diese Studie Entscheidungsbäume in eine interaktive, szenariobasierte Lernumgebung für die Behandlung schwerer Blutungen aufgrund eines Bauch-Becken-Traumas ein. Der Entscheidungsbaum ist mit einer Entscheidungsstrategie gekoppelt, die die Beziehungen zwischen Blattknoten nutzt, um Lernende bei der Klärung ihrer Missverständnisse anzuleiten und sie letztendlich dazu zu bringen, geeignete Entscheidungen zu treffen, um die endgültigen Knoten zu erreichen und Probleme zu lösen.

Um die Wirksamkeit dieser Studie zu verstehen, wird ein reales experimentelles Forschungsdesign angewendet, um die Auswirkungen der Einführung entscheidungsbaumbasierter interaktiver Lehrmaterialien zur Behandlung schwerer Blutungen bei Bauch-Becken-Trauma-Situationen auf das Fachwissen, die Selbstwirksamkeit und die Klinik zu untersuchen Argumentationsvermögen, Beurteilungsfähigkeit und Technologieakzeptanz von Studenten der chirurgischen Krankenpflege über einen Zeitraum von zwei Jahren. Es besteht die Hoffnung, dass dieses interaktive Lehrmaterial für die Behandlung schwerer Blutungen bei Bauch-Becken-Traumaszenarien das Fachwissen, die Selbstwirksamkeit, die Beurteilung des klinischen Denkens und die Technologieakzeptanz der Lernenden verbessern wird.