Wpływ materiałów dotyczących podejmowania decyzji kontekstowych na młodsze pielęgniarki w zakresie uczenia się traumatycznego

Uraz prowadzący do ciężkiego krwawienia jest jedną z przyczyn wysokiej śmiertelności pacjentów urazowych, skutkującą licznymi i złożonymi urazami wynikającymi z różnych przypadkowych mechanizmów. Jednakże pacjenci z urazami jamy brzusznej i miednicy plasują się w pierwszej trójce najczęstszych wypadków na oddziałach ratunkowych. Istnieje ryzyko zarówno urazu, jak i ciężkiego krwawienia wewnętrznego, co czyni opiekę nad takimi pacjentami jeszcze trudniejszą. Obecnie kształcenie w zakresie pielęgniarstwa urazowego skupia się na opiece medycznej w nagłych przypadkach, a nauczanie o opiece nad urazami jamy brzusznej i miednicy zajmuje jedynie niewielką część całego programu nauczania pielęgniarstwa.

Oprócz niewystarczającej wiedzy w nauczaniu w zakresie opieki medycznej w nagłych wypadkach, nauka opiera się w dużej mierze na organizacji staży klinicznych, a zdobycie praktycznego doświadczenia w opiece nad urazami brzucha i miednicy jest często trudne. W obecnej epoce kwitnącego nauczania cyfrowego, dzięki któremu nauka jest bardziej zróżnicowana i nieograniczona czasem i miejscem, istotne jest zintegrowanie odpowiednich strategii przewodnictwa z technologią cyfrową, aby uczynić naukę bardziej efektywną i promować znaczące uczenie się.

Dlatego też w niniejszym badaniu wprowadzono drzewa decyzyjne do interaktywnego środowiska edukacyjnego opartego na scenariuszach, dotyczące postępowania w przypadku ciężkiego krwawienia spowodowanego urazem jamy brzusznej i miednicy. Drzewo decyzyjne jest połączone ze strategią podejmowania decyzji, wykorzystującą relacje między węzłami-liściami, aby pomóc uczniom w wyjaśnieniu ich błędnych przekonań, ostatecznie prowadząc ich do podjęcia odpowiednich decyzji w celu dotarcia do końcowych węzłów i rozwiązania problemów.

Aby zrozumieć skuteczność tego badania, przyjęto prawdziwy eksperymentalny projekt badawczy w celu zbadania wpływu wprowadzenia interaktywnych materiałów dydaktycznych opartych na drzewie decyzyjnym w leczeniu ciężkich krwawień w sytuacjach urazów brzucha i miednicy na wiedzę zawodową, poczucie własnej skuteczności, wyniki kliniczne umiejętność oceny rozumowania i akceptacja technologii przez studentów pielęgniarstwa chirurgicznego w ciągu dwóch lat. Mamy nadzieję, że ten interaktywny materiał dydaktyczny dotyczący leczenia ciężkiego krwawienia w przypadku urazów jamy brzusznej i miednicy zwiększy wiedzę zawodową uczniów, ich poczucie własnej skuteczności, ocenę rozumowania klinicznego i akceptację technologii.