L'effet de la méthode Touchpoint sur l'apprentissage clinique ; Expérience avec les étudiants en soins infirmiers
L'effet de la méthode Touchpoint sur l'apprentissage clinique
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Mesures des résultats :
Échelle du climat d'apprentissage clinique : cet outil de mesure utilisé dans l'étude a été développé par Demiral Yılmaz (2010). Cette échelle comprend 36 items (Demir Yılmaz, 2010). L'échelle est notée à l'aide d'une échelle de Likert en 5 points (je ne suis pas du tout d'accord : 1 - je suis tout à fait d'accord : 5). Trois dimensions sont définies dans l'analyse factorielle de l'échelle. Ces dimensions sont : environnement clinique, climat émotionnel et motivation.
Échelle de satisfaction des étudiants - Forme courte : SSS-SF est la version abrégée et révisée de « l'échelle de satisfaction des étudiants » développée par Baykal et al. pour déterminer la satisfaction des étudiants qui étudient dans les écoles d'infirmières, par Baykal et al. en 2011. Dans l'évaluation des 53 items de l'échelle, une mesure de type Likert en cinq points est utilisée, notamment « 5-Fortement d'accord, 4- D'accord, 3-Indécis, 2-En désaccord, 1-Fortement en désaccord ». Lorsque le score moyen se rapproche de 1 sur l’échelle dans son ensemble et dans les sous-dimensions, l’étudiant est considéré comme insatisfait, et lorsque le score se rapproche de 5, l’étudiant est considéré comme satisfait. L'échelle s'est avérée très fiable, avec un coefficient alpha de Cronbach de 0,97 au total. L'échelle comporte 5 sous-dimensions, à savoir les membres du corps professoral, l'administration scolaire, la participation aux décisions, les opportunités scientifiques, sociales et techniques et la qualité de l'éducation. Le score le plus élevé pouvant être obtenu sur l’échelle est de 265 et le score le plus bas est de 53. Lorsque la note moyenne sur l'échelle dans son ensemble et dans les sous-dimensions se rapproche de 1, l'élève est considéré comme insatiable, et lorsque la note se rapproche de 5, l'élève est considéré comme satisfait.
Critères d'éligibilité : Être étudiant en 2e année à la Faculté des sciences infirmières, Accepter de participer à la recherche
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Étant étudiante en 2ème année à la Faculté des Sciences Infirmières,
- Accepter de participer à la recherche
Critères d'exclusion :
- N'étant pas étudiant en 2e année à la Faculté des sciences infirmières,
- Ne pas accepter de participer à la recherche
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Bras 1
méthode de point de contact
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Touchpoint est une approche de qualité qui peut être appliquée pour accroître le sentiment de connexion personnelle avec l'instructeur, garantir que les étudiants font des progrès satisfaisants, augmenter les interactions instructeur-étudiant et étudiant-instructeur et augmenter la satisfaction des étudiants, contrairement aux modèles d'apprentissage traditionnels.
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Aucune intervention: Bras 2
méthode d'apprentissage habituelle
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle du climat d’apprentissage clinique
Délai: 8 semaines
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Cette échelle est composée de 36 items. L'échelle est notée à l'aide d'une échelle de Likert en 5 points (Je ne suis pas du tout d'accord : 1 - Je suis tout à fait d'accord : 5).
Trois dimensions sont définies dans l'analyse factorielle de l'échelle.
Ces dimensions sont : environnement clinique, climat émotionnel et motivation.
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8 semaines
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Échelle de satisfaction des étudiants – Formulaire abrégé
Délai: 8 semaines
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Dans l'évaluation des 53 items de l'échelle, une mesure de type Likert en cinq points est utilisée, notamment « 5-Fortement d'accord, 4- D'accord, 3-Indécis, 2-En désaccord, 1-Fortement en désaccord ».
Lorsque le score moyen se rapproche de 1 sur l’échelle dans son ensemble et dans les sous-dimensions, l’étudiant est considéré comme insatisfait, et lorsque le score se rapproche de 5, l’étudiant est considéré comme satisfait.
L'échelle s'est avérée très fiable, avec un coefficient alpha de Cronbach de 0,97 au total.
L'échelle comporte 5 sous-dimensions, à savoir les membres du corps professoral, l'administration scolaire, la participation aux décisions, les opportunités scientifiques, sociales et techniques et la qualité de l'éducation.
Le score le plus élevé pouvant être obtenu sur l’échelle est de 265 et le score le plus bas est de 53.
Lorsque la note moyenne sur l'échelle dans son ensemble et dans les sous-dimensions se rapproche de 1, l'élève est considéré comme insatiable, et lorsque la note se rapproche de 5, l'élève est considéré comme satisfait.
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8 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- ATATURKU-NRS-YCY-03
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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