Wpływ metody punktu dotykowego na uczenie się kliniczne; Doświadczenia ze studentami pielęgniarstwa
Wpływ metody punktu dotykowego na uczenie się kliniczne
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Miary wyników:
Skala klimatu uczenia się klinicznego: To narzędzie pomiarowe zastosowane w badaniu zostało opracowane przez Demirala Yılmaza (2010). Skala ta składa się z 36 pozycji (Demir Yılmaz, 2010). Skala oceniana jest w 5-punktowej skali Likerta (całkowicie się nie zgadzam: 1 – całkowicie się zgadzam: 5). W analizie czynnikowej skali zdefiniowano trzy wymiary. Te wymiary to; środowisko kliniczne, klimat emocjonalny i motywacja.
Skala zadowolenia uczniów – skrócona forma: SSS-SF to skrócona i poprawiona wersja „Skali zadowolenia uczniów” opracowanej przez Baykala i in. w celu określenia satysfakcji uczniów studiujących w szkołach pielęgniarskich, Baykal i in. w 2011 roku. Do oceny 53 pozycji skali stosuje się pięciopunktową miarę typu Likerta, obejmującą „5 – zdecydowanie się zgadzam, 4 – zgadzam się, 3 – niezdecydowany, 2 – nie zgadzam się, 1 – zdecydowanie się nie zgadzam”. Gdy średni wynik w całej skali i jej podwymiarach zbliża się do 1, studenta uważa się za niezadowolonego, a gdy wynik zbliża się do 5, uznaje się go za usatysfakcjonowanego. Skala okazała się wysoce wiarygodna, a współczynnik alfa Cronbacha wyniósł łącznie 0,97. Skala składa się z 5 podwymiarów, którymi są kadra pedagogiczna, administracja szkoły, udział w podejmowaniu decyzji, możliwości naukowe, społeczne i techniczne oraz jakość edukacji. Najwyższy wynik, jaki można uzyskać w skali to 265, a najniższy 53. Gdy średni wynik na skali jako całości i w podwymiarach zbliża się do 1, studenta uważa się za nienasyconego, a gdy wynik zbliża się do 5, uznaje się go za usatysfakcjonowanego.
Kryteria kwalifikacyjne: Bycie studentem II roku Wydziału Pielęgniarstwa, Wyrażenie zgody na udział w badaniach
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Będąc studentką II roku Wydziału Pielęgniarstwa,
- Wyrażenie zgody na udział w badaniach
Kryteria wykluczenia:
- Nie będąc studentem II roku Wydziału Pielęgniarstwa,
- Nie wyrażam zgody na udział w badaniach
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Ramię 1
metoda punktu dotykowego
|
Punkt kontaktowy to podejście do jakości, które można zastosować, aby zwiększyć poczucie osobistej więzi z instruktorem, zapewnić, że uczniowie robią zadowalające postępy, zwiększyć interakcje instruktor-uczeń i uczeń-instruktor oraz zwiększyć satysfakcję uczniów, w przeciwieństwie do tradycyjnych modeli uczenia się.
|
|
Brak interwencji: Ramię 2
zwykła metoda uczenia się
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala klimatu uczenia się klinicznego
Ramy czasowe: 8 tygodni
|
Skala ta składa się z 36 pozycji. Skalę ocenia się za pomocą 5-punktowej skali Likerta (całkowicie się nie zgadzam: 1 - całkowicie się zgadzam: 5).
W analizie czynnikowej skali zdefiniowano trzy wymiary.
Te wymiary to; środowisko kliniczne, klimat emocjonalny i motywacja.
|
8 tygodni
|
|
Skala zadowolenia uczniów – skrócona forma
Ramy czasowe: 8 tygodni
|
Do oceny 53 pozycji skali stosuje się pięciopunktową miarę typu Likerta, obejmującą „5 – zdecydowanie się zgadzam, 4 – zgadzam się, 3 – niezdecydowany, 2 – nie zgadzam się, 1 – zdecydowanie się nie zgadzam”.
Gdy średni wynik w całej skali i jej podwymiarach zbliża się do 1, studenta uważa się za niezadowolonego, a gdy wynik zbliża się do 5, uznaje się go za usatysfakcjonowanego.
Skala okazała się wysoce wiarygodna, a współczynnik alfa Cronbacha wyniósł łącznie 0,97.
Skala składa się z 5 podwymiarów, którymi są kadra pedagogiczna, administracja szkoły, udział w podejmowaniu decyzji, możliwości naukowe, społeczne i techniczne oraz jakość edukacji.
Najwyższy wynik, jaki można uzyskać w skali to 265, a najniższy 53.
Gdy średni wynik na skali jako całości i w podwymiarach zbliża się do 1, studenta uważa się za nienasyconego, a gdy wynik zbliża się do 5, uznaje się go za usatysfakcjonowanego.
|
8 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- ATATURKU-NRS-YCY-03
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .