Approche d'apprentissage haute fidélité basée sur la simulation dans les soins maternels et infantiles

Pour le groupe d'intervention, la séance de simulation haute fidélité sera organisée plus tôt.

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L'intervention est une séance de formation par simulation haute fidélité de deux heures axée sur l'évaluation du nouveau-né, les pratiques de soins, le contact peau à peau et l'allaitement. Il utilise des mannequins SimBaby et des modèles d'allaitement pour imiter l'environnement hospitalier. Les scénarios sont adaptés aux niveaux d'apprentissage des étudiants en soins infirmiers et examinés par des sages-femmes expérimentées.

La formation comprend :

Pré-briefing : introduction des objectifs d'apprentissage, du contexte du scénario, de la familiarisation avec la simulation, des discussions sur la confidentialité et des règles de base.

Intervention : Formation basée sur des mises en situation sur les soins du bébé et l'allaitement. Débriefing : modèle de débriefing plus-delta examiné par des éducateurs en simulation. La formation se déroulera au laboratoire de simulation infirmière.

La version modifiée de 37 éléments a été conçue pour estimer l'auto-efficacité dans l'exécution de tâches de complexité différente, liées au soutien à l'allaitement maternel.

1. - Très simple à faire pour moi
2. - Facile à faire pour moi
3. - Difficile pour moi de le faire
4. - Très difficile à faire pour moi

Pour chaque question : valeur minimale = 1 et valeur maximale = 4. Les scores les plus élevés signifient un pire résultat (auto-efficacité inférieure).

20 articles

1. Vrai
2. Peut-être vrai
3. Je ne sais pas 4 = Peut être faux 5 = Faux (pour une bonne réponse : 5 points par question, total max : 100) (pour une mauvaise réponse : -5 points par question, total min : -100) (pour peut-être : 2 à -2 points ; car je ne sais pas : 0 point)

Pour chaque question : valeur minimale = -5 et valeur maximale = 5. Les scores les plus élevés signifient un meilleur résultat (meilleure connaissance).

20 éléments et est utilisé pour évaluer la conception de la formation par simulation du point de vue des apprenants. L'échelle évalue divers aspects tels que l'objectif, l'information, le support, la résolution de problèmes, le feedback et la fidélité dans la simulation.

Utilisez le système de notation suivant lors de l’évaluation des éléments de conception de simulation :

1. - Fortement en désaccord avec la déclaration
2. - Pas d'accord avec l'énoncé
3. - Indécis - vous n'êtes ni d'accord ni en désaccord avec l'énoncé
4. - D'accord avec l'énoncé
5. - Tout à fait d'accord avec l'énoncé NA - Sans objet ; la déclaration ne concerne pas l’activité de simulation réalisée.

Pour chaque question : valeur minimale = 1 et valeur maximale = 5. Les scores les plus élevés signifient un meilleur résultat (meilleure conception).

Évaluez chaque élément en fonction de son importance pour vous.

1. - Pas important
2. - Un peu important
3. - Neutre
4. - Important
5. - Très important

Pour chaque question : valeur minimale = 1 et valeur maximale = 5. Les scores les plus élevés signifient un meilleur résultat (plus important).

16 éléments et est utilisé pour accéder aux perceptions de la présence et de l'importance des meilleures pratiques éducatives dans la formation par simulation.

Utilisez le système de notation suivant lors de l’évaluation des éléments de conception de simulation :

1. - Fortement en désaccord avec la déclaration
2. - Pas d'accord avec l'énoncé
3. - Indécis - vous n'êtes ni d'accord ni en désaccord avec l'énoncé
4. - D'accord avec l'énoncé
5. - Tout à fait d'accord avec l'énoncé NA - Sans objet ; la déclaration ne concerne pas l’activité de simulation réalisée.

Pour chaque question : valeur minimale = 1 et valeur maximale = 5. Les scores les plus élevés signifient un meilleur résultat (meilleure expérience d'apprentissage).

Évaluez chaque élément en fonction de son importance pour vous.

1. - Pas important
2. - Un peu important
3. - Neutre
4. - Important
5. - Très important

Pour chaque question : valeur minimale = 1 et valeur maximale = 5. Les scores les plus élevés signifient un meilleur résultat (plus important).