Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Высокоточный подход к обучению на основе моделирования в сфере ухода за матерями и младенцами

9 июня 2025 г. обновлено: The University of Hong Kong

Изучение опыта и отношения студентов-медиков к высокоточному подходу к обучению на основе моделирования в уходе за матерями и младенцами: исследование смешанного метода

Тип исследования: клиническое исследование – рандомизированное контрольное исследование. Основная цель: изучить эффективность вмешательств с использованием высокоточного моделирования (HFS), в частности обучения на основе сценариев с предварительным инструктажем и разбором (1) знаний и самоэффективности (2 ) способности решать проблемы, (3) опыт обучения студентов-медсестер уходу за ребенком и грудному вскармливанию по сравнению с традиционным обучением.

Первичный результат: оценки самоэффективности грудного вскармливания и знания в отношении вмешательства по сравнению с контрольной группой. Вторичный результат: шкала моделирования и опросник по практике обучения.

Обзор исследования

Статус

Рекрутинг

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Предыстория и обоснование исследования:

Студенты-медсестры обычно сообщали о том, что чувствуют себя неподготовленными в клинических условиях по уходу за беременными и младенцами или им не хватает компетентности. Кроме того, медсестры обеспокоены навыками клинического мышления новых выпускников, что может привести к ухудшению качества новорожденных или материнских исходов. Несмотря на эту важность, трудно предоставить больше клинических возможностей, особенно во время пандемий COVID. Обучение на основе моделирования (HFS) высокой точности может помочь преодолеть разрыв между теорией и практикой, при этом манекен ссылается на сходство с практикой в ​​«реальной» ситуации. Включив в HFS различные сценарии, предварительный инструктаж и разбор полетов, учащиеся могут улучшить свой учебный опыт. Однако исследований, специально изучающих использование HFS в уходе за детьми и грудном вскармливании среди студентов-медиков, недостаточно. Влияние HFS на результаты обучения, включая знания и навыки, способность решать проблемы и опыт обучения, неясно.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

158

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Wai Ming CHUNG
  • Номер телефона: 69796719
  • Электронная почта: h0394197@connect.hku.hk

Учебное резервное копирование контактов

  • Имя: Yuet Wan Lok, Dr
  • Номер телефона: 31976690
  • Электронная почта: krislok@hku.hk

Места учебы

  • Гонконг
    • Hksar
      • Hong Kong, Hksar, Гонконг
        • Рекрутинг
        • Hong Kong Metropolitan University
        • Контакт:
          • Wai Ming Chung, MNur
          • Номер телефона: +852-69796719
          • Электронная почта: rwmchung@hkmu.edu.hk
        • Главный следователь:
          • Wai Ming CHUNG, MNur
        • Младший исследователь:
          • Po Man Lee, DNur
        • Младший исследователь:
          • Hoi Ki Yeung, MNur
        • Младший исследователь:
          • Kit Wah Wong, MNur
        • Младший исследователь:
          • Yuet Wan Lok, PhD

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • Для этого исследования будут привлечены студенты бакалавриата по медсестринскому делу. Критерии включения участников следующие: (1) студенты-медсестры, зачисленные на курсы акушерства (2) студенты-медсестры, предоставившие согласие на симуляцию конфиденциально (3) студенты, не имеющие предыдущего клинического опыта или обучения в акушерских отделениях.

Критерии исключения:

  • ноль

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Другой
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Группа вмешательства с ребенком с ГФС

Для группы вмешательства сеанс моделирования с высокой точностью будет организован раньше.

.
Поведенческий: высокоточное обучение на основе моделирования

Вмешательство представляет собой двухчасовую тренировку с использованием высокоточной симуляции, в которой основное внимание уделяется обследованию новорожденных, методам ухода, контакту кожа к коже и грудному вскармливанию. Он использует манекены SimBaby и модели грудного вскармливания, чтобы имитировать больничную среду. Сценарии адаптированы к уровню подготовки студентов-медиков и проверены опытными акушерками.

Обучение включает в себя:

Предварительный брифинг: введение целей обучения, предыстория сценария, ознакомление с симуляцией, обсуждение конфиденциальности и основные правила.

Вмешательство: Обучение на основе сценариев по уходу за ребенком и грудному вскармливанию. Разбор полетов: модель разбора полетов плюс-дельта, проверенная преподавателями-симуляторами. Обучение будет проводиться в симуляционной лаборатории сестринского дела.

Поведенческий: обычное обучение
Обычное обучение включает лекции, практические занятия и базовую лабораторную работу с использованием низкокачественных манекенов.
Другой: Контрольная группа с обычным
Что касается контрольной группы, они пройдут конференционное обучение. Идентичный сеанс моделирования будет проведен для контрольной группы после завершения исследования.
Поведенческий: обычное обучение
Обычное обучение включает лекции, практические занятия и базовую лабораторную работу с использованием низкокачественных манекенов.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Самоэффективность базовых знаний и навыков в области грудного вскармливания с помощью инструмента для самостоятельной оценки навыков грудного вскармливания.
Временное ограничение: 5 минут

Модифицированная версия из 37 пунктов предназначена для оценки самоэффективности при выполнении задач различной сложности, связанных с поддержкой грудного вскармливания.

  1. - Мне очень просто сделать
  2. - Мне легко это сделать
  3. - Мне трудно это сделать
  4. - Мне очень трудно это сделать

Для каждого вопроса: минимальное значение = 1 и максимальное значение = 4. Более высокие баллы означают худший результат (более низкую самоэффективность).
5 минут
Уровень знаний и навыков по уходу за новорожденным ребенком и грудному вскармливанию
Временное ограничение: 4мин

20 предметов

  1. Истинный
  2. Может быть, это правда
  3. Я не знаю 4 = может быть неверно 5 = неверно (за правильный ответ: 5 баллов за вопросы, максимальное количество баллов: 100) (за неправильный ответ: -5 баллов за вопросы, минимальное количество баллов: -100) (может быть: от 2 до -2 балла; за не знаю: 0 баллов)

Для каждого вопроса: минимальное значение = -5 и максимальное значение = 5. Более высокие баллы означают лучший результат (лучшие знания).
4мин

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Шкала проектирования моделирования (SDS)
Временное ограничение: 3мин

20 пунктов и используется для оценки дизайна симуляционного обучения с точки зрения учащихся. Шкала оценивает различные аспекты, такие как объективность, информация, поддержка, решение проблем, обратная связь и точность моделирования.

Используйте следующую рейтинговую систему при оценке элементов моделирования:

  1. - Категорически не согласен с утверждением.
  2. - Не согласен с утверждением.
  3. - Не определился – вы не согласны или не согласны с утверждением
  4. - Согласен с утверждением
  5. - Полностью согласен с утверждением NA – Неприменимо; утверждение не относится к выполняемой деятельности по моделированию.

Для каждого вопроса: минимальное значение = 1 и максимальное значение = 5. Более высокие баллы означают лучший результат (лучший дизайн).

Оцените каждый элемент в зависимости от того, насколько он важен для вас.

  1. - Не важно
  2. - Несколько важно
  3. - Нейтральный
  4. - Важный
  5. - Очень важно

Для каждого вопроса: минимальное значение = 1 и максимальное значение = 5. Более высокие баллы означают лучший результат (более важный).
3мин
Анкета по образовательной практике (EPS)
Временное ограничение: 3мин

Состоит из 16 пунктов и используется для оценки представлений о наличии и важности передового опыта в области образования в симуляционном обучении.

Используйте следующую рейтинговую систему при оценке элементов моделирования:

  1. - Категорически не согласен с утверждением.
  2. - Не согласен с утверждением.
  3. - Не определился – вы не согласны или не согласны с утверждением
  4. - Согласен с утверждением
  5. - Полностью согласен с утверждением NA – Неприменимо; утверждение не относится к выполняемой деятельности по моделированию.

Для каждого вопроса: минимальное значение = 1 и максимальное значение = 5. Более высокие баллы означают лучший результат (лучший опыт обучения).

Оцените каждый элемент в зависимости от того, насколько он важен для вас.

  1. - Не важно
  2. - Несколько важно
  3. - Нейтральный
  4. - Важный
  5. - Очень важно

Для каждого вопроса: минимальное значение = 1 и максимальное значение = 5. Более высокие баллы означают лучший результат (более важный).
3мин

Другие показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Демографический опросник
Временное ограничение: 2мин
социально-демографический базовый уровень
2мин

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

The University of Hong Kong

Следователи

  • Главный следователь: Wai Ming CHUNG, HKU

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Полезные ссылки

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 марта 2025 г.

Первичное завершение (Оцененный)

31 августа 2026 г.

Завершение исследования (Оцененный)

28 февраля 2027 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

5 декабря 2024 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

5 декабря 2024 г.

Первый опубликованный (Действительный)

9 декабря 2024 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

11 июня 2025 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

9 июня 2025 г.

Последняя проверка

1 декабря 2024 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • HFSBLBF1224

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться