Conseils de groupe à distance et mythes et attitudes sexuels chez les jeunes adultes
L'effet du conseil de groupe à distance sur les mythes et attitudes sexuels chez les jeunes adultes : un essai contrôlé randomisé
Cette étude examine l'impact du conseil de groupe à distance via une plateforme en ligne sur les mythes sexuels et les attitudes sexuelles chez les jeunes adultes. La conception et la méthodologie de la recherche ont été soigneusement planifiées conformément au guide de recherche en ligne Liste de contrôle pour le rapport des résultats des enquêtes électroniques sur Internet, garantissant que l'étude respectait des protocoles de recherche robustes. Le modèle CONSORT a été appliqué, y compris son organigramme, pour améliorer la transparence de l'étude et assurer la reproductibilité de la recherche.
Les hypothèses formulées pour cet essai contrôlé randomisé sont les suivantes :
- Il existe une différence significative dans les scores de suivi pré-test-post-test de l'échelle des mythes sexuels (SMS) dans le groupe d'intervention.
- Il existe une différence significative dans les scores de suivi pré-test-post-test de l'échelle Hendrick des attitudes sexuelles (HSAS) dans le groupe d'intervention.
- Il existe une différence significative dans les scores SMS prétest-posttest-suivi, en faveur du groupe d'intervention.
- Il existe une différence significative dans les scores HSAS prétest-posttest-suivi, en faveur du groupe d'intervention.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les données ont été recueillies au moyen d'évaluations pré-test, post-test et de suivi à l'aide d'échelles établies, notamment un formulaire d'information, l'échelle des mythes sexuels (SMS) et l'échelle des attitudes sexuelles de Hendrick (HSAS).
L'étude a suivi un plan d'essai contrôlé randomisé et les participants ont été répartis au hasard soit dans le groupe d'intervention, soit dans le groupe témoin. Le processus de randomisation a été mené à l'aide d'un outil de randomisation en ligne afin d'éliminer les biais de sélection. Les participants ont été randomisés dans les groupes de contrôle et d'intervention sur la base d'une répartition équilibrée des sexes, des scores pré-test du SMS et du HSAS. Ce simple processus de randomisation en simple aveugle a été mené à l'aide d'un outil de randomisation en ligne pour garantir une répartition impartiale des groupes. Ces outils ont été sélectionnés pour leur pertinence par rapport aux objectifs de l'étude et ont été adaptés pour être utilisés dans un format d'enquête en ligne. Des considérations éthiques ont été respectées tout au long du processus de collecte de données et les participants ont donné leur consentement éclairé avant de participer à l'étude.
L'intervention consistait en un programme de conseil sexuel de groupe en ligne de six semaines. Chaque semaine, les participants du groupe d'intervention ont assisté à une séance de télégroupe cognitivo-comportementale de 20 minutes via Microsoft Teams, complétée par du contenu éducatif partagé via Instagram.
Les séances d'intervention portaient sur divers sujets, tels que la sexualité, la santé sexuelle, les rôles de genre et la violence sexuelle. Les participants ont été encouragés à participer à des discussions de groupe et à effectuer des tâches hebdomadaires, ce qui leur a permis d'interagir et de réfléchir sur le matériel présenté. L'intervention visait à aborder et à remettre en question les mythes sexuels répandus, à encourager des discussions ouvertes sur la sexualité et à favoriser des attitudes sexuelles plus saines grâce à des conseils fondés sur des données probantes.
Pour garantir la clarté et la convivialité des enquêtes, un test pilote a été mené auprès de 10 étudiants afin de recueillir des commentaires sur la compréhension des questions et la convivialité globale de la plateforme en ligne.
Résultats :
- Réduction significative des mythes sexuels dans le groupe d'intervention, en particulier dans les sous-dimensions de l'orientation sexuelle, de la masturbation et de la satisfaction sexuelle.
- Amélioration des attitudes sexuelles dans le groupe d'intervention, en particulier en matière d'orientation sexuelle et de satisfaction sexuelle, le groupe témoin ne montrant aucun changement significatif.
- L'analyse de la taille de l'effet a démontré un effet important de l'intervention, avec 38 % de la variance totale expliquée par l'impact combiné de l'intervention et des variables temporelles.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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İzmir, Turquie, 35100
- Ege university
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Pour pouvoir participer, les individus devaient répondre aux critères suivants : être âgé de 18 à 29 ans (cette période est définie comme « l'âge adulte émergent » (Arnett, 2000), être volontaire pour l'étude, posséder les ressources technologiques nécessaires , et n'avoir reçu aucune formation préalable sur l'éducation à la santé sexuelle lors de la collecte de données.
Critères d'exclusion :
- Avoir une déficience physique ou sensorielle qui affecterait la capacité à utiliser la technologie en ligne (ex. : antécédents de lésions cérébrales temporales, perte d'un membre, perte auditive, etc.), Avoir un diagnostic psychiatrique qui affecterait les capacités de prise de décision et d'évaluation d'orientation, Être recevoir tout soutien professionnel susceptible d'influencer leurs mythes et attitudes sexuels lors du processus de collecte de données.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Thérapie de groupe à distance
Thérapie de groupe à distance : l'intervention consistait en un programme de conseil sexuel de groupe en ligne de six semaines.
Chaque semaine, les participants du groupe d'intervention ont assisté à une séance de télégroupe cognitivo-comportementale de 60 minutes via Microsoft Teams, complétée par du contenu éducatif partagé via Instagram.
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Les séances portaient sur divers sujets, tels que la sexualité, la santé sexuelle, les rôles de genre et la violence sexuelle. Les participants ont été encouragés à participer à des discussions de groupe et à effectuer des tâches hebdomadaires, ce qui leur a permis d'interagir et de réfléchir sur le matériel présenté. L'intervention visait à aborder et à remettre en question les mythes sexuels répandus, à encourager des discussions ouvertes sur la sexualité et à favoriser des attitudes sexuelles plus saines grâce à des conseils fondés sur des données probantes. Le contenu des interventions numériques a été structuré sur la base d'un conseil de groupe interactif semi-structuré. Il a été soutenu par le partage de contenu sur Instagram, l'un des outils de médias sociaux les plus utilisés par la génération qui la représente. Trois jours par semaine pendant six semaines, des messages informatifs ont été partagés, des tests asynchrones et des activités de découverte de soi ont été réalisés, et une séance de consultation synchrone a eu lieu une fois par semaine. Les participants étaient connectés à la diffusion en direct de l'équipe de recherche.
Autres noms:
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Aucune intervention: Contrôle
Toute intervention appliquée.
Une fois la recherche terminée, le besoin de soutien psychosocial parmi les participants du groupe témoin a été évalué, et il a été constaté qu'aucun d'entre eux n'avait besoin d'un tel soutien.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle des mythes sexuels (première évaluation avec post-test)
Délai: Jusqu'à la fin de l'intervention, une moyenne de 2 mois
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L'échelle développée par Gölbaşı et al. (2016) comprend 28 items et comporte 8 sous-dimensions : orientation sexuelle (items 1 à 5), sexe (items 6 à 11), âge et sexe (items 12 à 15), comportement sexuel (items 16 à 18), masturbation (articles 19 à 20), violence sexuelle (articles 21 à 24), rapports sexuels (articles 25 à 26) et satisfaction sexuelle (articles 27-28).
Les participants notent chaque élément sur une échelle de type Likert en cinq points.
Le score de l’échelle est obtenu en additionnant les scores attribués à chaque élément de l’échelle.
Le score le plus élevé pouvant être obtenu sur l’échelle est de 140 et le score le plus bas est de 28.
Les éléments appartenant aux sous-dimensions sont additionnés et le score pour chaque sous-dimension est déterminé.
L'échelle n'a pas de seuil et un score élevé indique que les mythes sexuels sont également élevés.
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Jusqu'à la fin de l'intervention, une moyenne de 2 mois
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Échelle des mythes sexuels (deuxième évaluation avec suivi)
Délai: Jusqu'à la fin de l'intervention, une moyenne de 5 mois
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L'échelle développée par Gölbaşı et al. (2016) comprend 28 items et comporte 8 sous-dimensions : orientation sexuelle (items 1 à 5), sexe (items 6 à 11), âge et sexe (items 12 à 15), comportement sexuel (items 16 à 18), masturbation (articles 19 à 20), violence sexuelle (articles 21 à 24), rapports sexuels (articles 25 à 26) et satisfaction sexuelle (articles 27-28).
Les participants notent chaque élément sur une échelle de type Likert en cinq points.
Le score de l’échelle est obtenu en additionnant les scores attribués à chaque élément de l’échelle.
Le score le plus élevé pouvant être obtenu sur l’échelle est de 140 et le score le plus bas est de 28.
Les éléments appartenant aux sous-dimensions sont additionnés et le score pour chaque sous-dimension est déterminé.
L'échelle n'a pas de seuil et un score élevé indique que les mythes sexuels sont également élevés.
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Jusqu'à la fin de l'intervention, une moyenne de 5 mois
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Échelle des attitudes sexuelles de Hendrick (première évaluation avec post-test)
Délai: Grâce à l'intervention, en moyenne 2 mois
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L'étude turque de validité et de fiabilité de cette échelle, développée par Hendrick et al. (2006) pour déterminer les attitudes sexuelles, a été menée par Karaçam et al.
L'échelle se compose de quatre sous-dimensions et comprend un total de 23 éléments.
Chaque élément est évalué entre 1 et 5 points.
Les questions de la sous-dimension contrôle des naissances et partage de l'échelle sont notées de manière inversée et le score total de l'échelle n'est pas considéré comme approprié pour l'évaluation.
Les sous-dimensions de l'échelle sont nommées affirmation (éléments 1 à 10), contrôle des naissances (éléments 11 à 13), partage (éléments 14 à 18) et instrument (éléments 19 à 23).
Parmi ceux-ci, l’affirmation fait référence à une sexualité aveugle ; le contrôle des naissances fait référence à une sexualité responsable et tolérante ; le partage fait référence à une sexualité idéaliste ; et moyens fait référence à la sexualité biologique et utilitaire.
Les scores élevés obtenus dans les sous-dimensions affirmatives et instrumentales de l'échelle indiquent que l'individu a une attitude sexuelle idéale, saine et équilibrée.
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Grâce à l'intervention, en moyenne 2 mois
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Échelle des attitudes sexuelles de Hendrick (deuxième évaluation avec suivi)
Délai: Grâce à l'intervention, en moyenne 5 mois
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La validité turque et l'étude de fiabilité de cette échelle, qui a été développée par Hendrick et al. (2006) pour déterminer les attitudes sexuelles, a été menée par Karaçam et al.
L'échelle se compose de quatre sous-dimensions et comprend un total de 23 éléments.
Chaque élément est évalué entre 1 à 5 points.
Les questions dans le contraceux contraceptif et le partage de la sous-dimension de l'échelle sont notées inverses et le score total de l'échelle n'est pas considéré comme approprié pour l'évaluation.
Les sous-dimensions de l'échelle sont nommées affirmation (articles 1-10), contraceptive (articles 11-13), partage (articles 14-18) et instrument (éléments 19-23).
Parmi ceux-ci, l'affirmation fait référence à la sexualité aveugle; Le contrôle des naissances fait référence à la sexualité responsable et tolérante; Le partage fait référence à la sexualité idéaliste; et fait référence à la sexualité biologique et utilitaire.
Des scores élevés obtenus à partir des sous-dimensions affirmatives et instrumentales de l'échelle indiquent que l'individu a une attitude sexuelle idéale, saine et équilibrée.
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Grâce à l'intervention, en moyenne 5 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- EgeTrial5
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