- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06768099
Un essai clinique pour étudier la faisabilité et l'acceptabilité d'une application pour soutenir la réanimation pédiatrique
Réduire les disparités pour les enfants en réanimation d'urgence en milieu rural (RESCU-ER) : développer et tester l'acceptabilité et la faisabilité d'une aide cognitive linéaire intégrée pour la réanimation pédiatrique dans un ECR pilote
Le but de cet essai clinique est de tester l'acceptabilité et la faisabilité d'une intervention d'aide cognitive linéaire pour aider les équipes EMS à répondre aux urgences pédiatriques. Nous testons l'hypothèse selon laquelle les aides cognitives à logique linéaire seront réalisables et acceptables pour les équipes EMS des zones urbaines et rurales.
Les chercheurs compareront les performances techniques, le travail d'équipe et la charge cognitive auto-évaluée des participants pour voir la différence entre effectuer des réanimations en utilisant leur norme actuelle avec les aides cognitives existantes et en utilisant notre aide cognitive linéaire.
Les équipes des participants :
- effectuer une simulation haute fidélité in situ de deux scénarios critiques de réanimation d'enfants
- être randomisé pour 1) effectuer les deux réanimations avec leur norme actuelle avec les aides cognitives existantes ou 2) effectuer les deux réanimations en utilisant notre aide cognitive linéaire.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Massachusetts
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Boston, Massachusetts, États-Unis, 02215
- BIDMC
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Boston, Massachusetts, États-Unis, 02215
- 20 Overland 4th floor
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Fournisseurs EMS actifs publics, privés, bénévoles, hospitaliers ou tiers
- Parle et comprend l'anglais
- 18 ans et plus
Critères d'exclusion :
- Pas cliniquement actif
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Norme actuelle avec les aides cognitives existantes
Nous effectuerons une simulation haute fidélité in situ de deux scénarios critiques de réanimation d'urgence pour enfants en utilisant la norme de soins actuelle avec les aides cognitives existantes.
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Expérimental: Aide cognitive linéaire
Nous réaliserons une simulation haute fidélité in situ de deux scénarios critiques de réanimation d'urgence pour enfants à l'aide d'une aide cognitive linéaire.
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Les principales fonctionnalités de cet outil incluent :
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Il est temps d’atteindre les jalons techniques de l’AHA
Délai: Simulation de 10 minutes
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Horodatages pour l'achèvement des étapes cliniquement recommandées selon les directives de l'AHA en minutes et secondes sur une session de simulation totale de 10 minutes.
Moins de temps est une meilleure performance.
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Simulation de 10 minutes
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Travail d'équipe
Délai: Évaluation cumulative sur chaque simulation de 10 minutes
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Le travail d'équipe sera évalué en temps réel à l'aide de l'échelle de travail d'équipe clinique (CTS™) validée pour chaque simulation de 10 minutes.
L'échelle va de 0 à 10, 0 signifiant « inacceptable » et 10 « parfait ».
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Évaluation cumulative sur chaque simulation de 10 minutes
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Charge cognitive
Délai: Évaluation cumulative sur chaque simulation de 10 minutes
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La charge cognitive sera auto-évaluée après chaque simulation de 10 minutes, à l'aide du NASA-TLX, un outil préalablement validé et largement utilisé qui mesure la demande mentale, physique et temporelle, la performance globale, l'effort et le niveau de frustration pour créer une charge de tâche globale. index pour chaque membre de l’équipe.
L'échelle va de 0 à 100, un score plus élevé indiquant une charge cognitive plus élevée.
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Évaluation cumulative sur chaque simulation de 10 minutes
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Publications et liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
- Essai contrôlé randomisé (ECR)
- Mortalité infantile
- Aide cognitive
- Services médicaux d'urgence pédiatriques
- Disparités en matière de santé entre zones rurales et urbaines
- Événements indésirables pour la sécurité (ASE)
- Soins pédiatriques préhospitaliers
- Réanimation d'urgence
- Hors de l'hôpital Arrêt cardiaque
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2023P000386
- R01HL141429 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
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