Propriétés psychométriques de la version turque du mini examen de l'état mental modifié

La paralysie cérébrale progresse avec les troubles neurosensoriels, comportementaux et cognitifs, en particulier les comportements adaptatifs restrictifs, et un plus large éventail de symptômes et de troubles fonctionnels (1). Les fonctions cognitives sont toutes les fonctions cérébrales nécessaires pour recevoir des stimuli de l'extérieur et à l'intérieur, sélectionnez des stimuli, créez des réponses et coordonnent avec l'environnement (2). Pendant l'enfance, les fonctions cognitives peuvent être affectées négativement par de nombreuses maladies, conditions ou problèmes de santé. L'évaluation des fonctions cognitives est importante pour déterminer si les capacités cognitives s'écartent de la normale, pour les traiter et les surveiller. Pour cette raison, de nombreux tests différents sont utilisés dans différents groupes d'âge. Ce sont; L'évaluation cognitive de Montréal (MOCA), les matrices de Raven, l'échelle de renseignement pour adultes de Wechsler (WAIS), le test de mémoire d'identité et de réponse à la réaction, le test de perception du moteur visuel Bender, les tests de raisonnement verbal de Delis-Kaplan (D-KEFS), les tests de STOPH et les tests de mémoire verbale sont parmi eux. Ces tests sont généralement spécifiques à leurs domaines et peuvent exiger des professionnels formés pendant de longues périodes d'application. L'un des tests de dépistage les plus couramment utilisés pour les adultes est l'examen standardisé de l'état mental (MMSE). Le MMSE est conçu pour dépister les dysfonctionnements cognitifs, évaluer la gravité des troubles et déterminer les changements au fil du temps. Le MMSE a été développé par Folstein et ses collègues (3) pour évaluer rapidement les fonctions cognitives. Il se compose de cinq sections: l'orientation, l'enregistrement, l'attention et le calcul, le rappel et la langue, et est noté sur 30 points. Certains des outils de dépistage existants utilisés dans l'enfance sont limités dans leur utilisation en raison de leur dépendance à l'égard des rapports parentaux, des corrélations inconnues avec l'intelligence générale, la nécessité de la motricité, de l'alphabétisation et du manque de sensibilité au changement de développement. Par conséquent, il a été déterminé qu'il existe un besoin d'outils de dépistage cognitif à faible coût et rapidement administrables qui permettront une évaluation rapide d'un large éventail de domaines cognitifs dans l'enfance. Dans ce contexte, les versions pédiatriques du MMSE ont commencé à être utilisées dans divers pays, comme l'Australie (4), l'Inde (5), le Niger (6), l'Espagne (7) et les États-Unis (8). Cependant, les propriétés psychométriques du MMSE chez les enfants atteints de CP n'ont été signalées qu'au Brésil par Moura et al. (9). Les auteurs ont utilisé le MMSE adapté selon Jain et Passi (10) dans leur étude. Le test évalue 5 compétences cognitives (orientation, attention et mémoire de travail, mémoire épisodique, langue et praxis) dans 13 éléments et le score le plus élevé qui peut être obtenu est 37. Dans notre pays, l'adaptation turque du MMSE n'a pas été faite pour les enfants et la validité et la fiabilité de la version turque n'ont pas été démontrées.