Résultats de la langue, mécanismes et trajectoires chez les adultes atteints et sans trouble du langage du développement

AIM 1: Caractériser les différences individuelles dans la trajectoire de développement et la réalisation ultime de la capacité linguistique chez les adultes avec et sans DLD. Cette proposition aborde directement les limitations précédentes en tirant parti des données existantes et un pool de participants existants à partir de l'un des examens les plus uniques, influents et complets de la DLD de l'enfance à ce jour (l'étude longitudinale de l'Iowa). Les enquêteurs re-recrutant les participants avec et sans DLD de cette étude historique qui sont maintenant adultes (30-35 ans). Les chercheurs utilisent des mesures rétrospectives du langage oral de la maternelle à la 10e année et collectent de nouvelles mesures qui capturent le langage de manière globale (langage réceptif et expressif aux niveaux sublexical, lexical, de phrase et de discours / pragmatique) à l'âge adulte. Les enquêteurs se concentrent sur les deux sous-tirs suivantes:

AIM 1A: caractériser les résultats du langage chez les adultes atteints de DLD. Les mesures proposées captureront les capacités linguistiques qui stratifient un large éventail de compétences linguistiques chez les adolescents et les adultes, différencient les individus avec le DLD de leurs pairs en développement typique à divers stades de développement et seraient fonctionnels pour les adultes sur le lieu de travail. Compte tenu des difficultés documentées avec des structures de langage complexes et un discours chez les enfants plus âgés et les adolescents atteints de DLD, les enquêteurs s'attendent à ce que les adultes atteints de DLD divergent d'adultes atteints de TL en performance liée à des compétences linguistiques qui sont plus complexes linguistiquement (par exemple, syntaxe complexe et densité lexicale élevée). En outre, ils prédisent des déficits marqués dans les compétences linguistiques de niveau supérieur (pragmatique et discours), qui sont des aspects importants de la communication sur le lieu de travail (par exemple, la langue utilisée pour la négociation, la coopération, etc.). Compte tenu des profils variables de DLD, les enquêteurs s'attendent également à ce que certains participants démontrent des différences persistantes liées à la cohérence de leurs erreurs et à la complexité phonologique de leurs énoncés. Les enquêteurs cherchent également à répondre aux questions sur la dimensionnalité de la capacité linguistique. Cela résulte des travaux antérieurs démontrant que la capacité du langage est mieux capturée par un facteur unitaire au début de l'âge scolaire, le vocabulaire et la grammaire ne se différenciant que plus tard dans le développement. En conséquence, les enquêteurs effectuent des analyses pour déterminer si cette approche à double facteur est valable à l'âge adulte ou si la dimensionnalité a encore augmenté, et si les différences de dimensionnalité du langage obtiennent à travers les groupes DLD et TL.

AIM 1B: Forme de la trajectoire de développement. Les chercheurs utilisent des mesures linguistiques rétrospectives collectées à partir de la maternelle à la 10e année dans le cadre de l'étude longitudinale de l'Iowa, combinée à de nouvelles mesures que les enquêteurs collecteront dans ces mêmes individus à l'âge adulte pour examiner la trajectoire à long terme du DLD. Étant donné que les adultes atteints de DLD ne reçoivent généralement pas de services, le statu quo dans lequel le domaine fonctionne implicitement est que les adultes atteints de DLD "rattrapent" leurs pairs ou que les capacités linguistiques se platent dans les années scolaires et qu'aucun autre développement n'est possible. Cependant, la recherche montre que les adultes atteints de DLD ont des résultats de qualité de vie inférieurs et que les capacités linguistiques continuent de croître jusqu'à la trentaine dans les populations typiques, qui entre en conflit avec ce point de vue. Pour cette sous-argent, les enquêteurs utilisent des analyses bayésiennes de trait latent pour médier entre deux hypothèses concurrentes. La première hypothèse est que les enquêteurs découvriront des preuves du maintien de la stabilité relative observée pendant les années d'école (c'est-à-dire que les enfants, avec une fiabilité remarquable, maintiennent leur position relative au reste des membres de la cohorte dans les études longitudinales de capacité linguistique). Cependant, à la sortie du système éducatif, les adultes atteints de DLD reçoivent rarement des services, ce qui peut contribuer à une variabilité accrue des résultats. Ainsi, la deuxième hypothèse concurrente est que les enquêteurs découvriront un effet de fanning: certains adultes auront amélioré leurs capacités linguistiques par rapport à leur statut antérieur dans la cohorte, tandis que d'autres montreront des preuves d'un déclin, d'autres encore montrant un maintien relatif de la trajectoire des années scolaires. Un tel effet de fanning suggérerait que les trajectoires après l'âge scolaire sont susceptibles d'intervention.

AIM 2: Identifier les processus en temps réel qui expliquent les différences individuelles dans les résultats du langage chez les adultes avec et sans DLD.

Pour AIM 2, les enquêteurs offrent un compte rendu mécaniste des déficits linguistiques sous-jacents au DLD chez les adultes. Leur objectif est d'affiner les théories basées sur le traitement de la DLD en offrant une caractérisation plus précise des différences de calcul qui font des déficits de sous-réserve dans le traitement du langage dans cette population. De plus, les enquêteurs cherchent à éclairer les différences individuelles dans le langage adulte à travers le spectre de la capacité. Dans ce but, les enquêteurs utilisent des modèles de compétition bien soutenus chez les adultes atteints de TL comme cadre théorique pour comprendre les mécanismes qui sous-tendent les déficits linguistiques chez les adultes atteints de DLD. Les enquêteurs ont développé un protocole de recherche qui mesure la concurrence en temps réel dans un langage expressif et réceptif aux niveaux lexical, les phrases et pragmatiques. Conformément aux comptes de mémoire de travail, les enquêteurs prévoient que, par rapport aux adultes atteints de TL, les adultes atteints de DLD présenteront une concurrence soutenue à tous les niveaux de langue. Une alternative, mais une hypothèse non exclusive mutuellement est cohérente avec la vitesse des comptes de traitement: les différences de groupe seront mieux reflétées dans la rapidité avec laquelle les cibles et les concurrents sont initialement activés. En outre, les enquêteurs prédisent que les mesures liées à la dynamique de la concurrence expliquent la variation des résultats du langage chez les adultes à travers le spectre de la capacité.