Apprentissage inversé sur l'administration du médicament inhalateur

La maladie pulmonaire obstructive chronique (MPOC) est un problème de santé publique important caractérisé par la limitation du débit d'air et les symptômes respiratoires persistants. L'Organisation mondiale de la santé rapporte que 384 millions de personnes dans le monde vivent avec la MPOC et environ 3 millions de personnes meurent chaque année en raison de cette maladie. Une gestion efficace de la maladie est d'une grande importance pour la santé individuelle et la santé publique. Une gestion réussie des maladies améliore la qualité de vie des patients, ralentit la progression de la maladie, réduit la fréquence des attaques et empêche la morbidité et la mortalité. À cette fin, la gestion du traitement est reconnue comme un bloc de construction.

Divers médicaments tels que les bronchodilators, les anti-inflammatoires et les mucolytiques sont utilisés dans le traitement de la MPOC. Ces médicaments sont généralement donnés sous forme d'inhalateur et chaque médicament d'inhalateur est administré avec une technique différente. Ces techniques comprennent des inhalateurs à dose mesurés, des inhalateurs de poudre sec (aéroliser, Breezhaler, Discus, Easyhaler, Ellipta, Handihaler, Sonohaler), des inhalateurs de brouillards doux (aérosols de vapeur) et des nébuliers. Cependant, tous ces médicaments ne peuvent être efficaces que lorsqu'ils sont appliqués avec la bonne technique. Une mauvaise utilisation des inhalateurs diminue la conformité des patients, augmente le nombre et la fréquence des attaques et peut entraîner l'augmentation de la dose par le médecin. À cette fin, l'éducation des patients sur les dispositifs d'inhalateur est très importante. Sur la base de cela, les infirmières devraient connaître, appliquer et enseigner les techniques d'inhalateur correctes aux patients.

Les infirmières acquièrent des compétences théoriques et psychomotrices, en particulier les applications de médicaments par inhalateurs, pendant le processus d'éducation. Une éducation efficace et réussie augmente à la fois les connaissances des infirmières et améliore leurs compétences psychomotrices pour la pratique. Dans ce contexte, l'application de différentes méthodes d'enseignement dans l'apprentissage des informations complexes et l'application des compétences assure la compréhensibilité et la rétention. Ces méthodes sont d'une grande importance dans la capacité de pensée critique, la performance clinique, la compétence des connaissances et la transformation des connaissances en compétences cliniques.

L'une de ces méthodes, le modèle de classe inversée, est basée sur le principe d'intégration des activités menées en classe à l'extérieur de la salle de classe et les activités d'enseignement menées à l'extérieur de la salle de classe à l'intérieur de la classe. Dans la littérature, il est souligné que les étudiants en soins infirmiers devraient connaître l'utilisation correcte des inhalateurs et devraient être qualifiés. Cependant, les études sur ce sujet sont assez limitées et il est recommandé de mener davantage d'études sur ce sujet.