Vänd inlärning på inhalator drogadministration

Kronisk obstruktiv lungsjukdom (KOL) är ett viktigt folkhälsoproblem som kännetecknas av luftflödesbegränsning och ihållande andningssymtom. Världshälsoorganisationen rapporterar att 384 miljoner människor över hela världen bor med KOL och cirka 3 miljoner människor dör varje år på grund av denna sjukdom. Effektiv hantering av sjukdomen är av stor betydelse för både individuell hälsa och folkhälsa. Framgångsrik sjukdomshantering förbättrar patienternas livskvalitet, bromsar utvecklingen av sjukdomen, minskar frekvensen av attacker och förhindrar sjuklighet och dödlighet. För detta ändamål erkänns behandlingshantering som en byggsten.

Olika läkemedel såsom bronkodilatorer, antiinflammatoriska läkemedel och mucolytika används vid behandling av KOL. Dessa läkemedel ges vanligtvis i inhalatorform och varje inhalatorläkemedel administreras med en annan teknik. Dessa tekniker inkluderar uppmätta dosinhalatorer, torrpulverinhalatorer (aeroliser, Breezhaler, Discus, Easyhaler, Ellipta, Handihaler, Sonohaler), mjuka diminhalatorer (ångerosoler) och nebuliserare. Men alla dessa läkemedel kan vara effektiva endast när de appliceras med rätt teknik. Felaktig användning av inhalatorer minskar patientens efterlevnad, ökar antalet och frekvensen av attacker och kan leda till att dosen ökas av läkaren. För detta ändamål är patientutbildning om inhalatorenheter mycket viktigt. Baserat på detta bör sjuksköterskor veta, tillämpa och undervisa rätt inhalatortekniker till patienter.

Sjuksköterskor lär sig teoretiska och psykomotoriska färdigheter, särskilt inhalatorläkemedelsapplikationer, under utbildningsprocessen. En effektiv och framgångsrik utbildning ökar både kunskapen om sjuksköterskor och förbättrar deras psykomotoriska färdigheter för praxis. I detta sammanhang ger tillämpningen av olika undervisningsmetoder i inlärning av komplex information och tillämpning av färdigheter förståelse och behållning. Dessa metoder är av stor betydelse i kritiskt tänkande, klinisk prestanda, kunskapskompetens och omvandling av kunskap till kliniska färdigheter.

En av dessa metoder, den vända klassrumsmodellen, är baserad på principen om att integrera de aktiviteter som utförs i klassrummet utanför klassrummet och undervisningsaktiviteterna som genomfördes utanför klassrummet i klassrummet. I litteraturen betonas det att sjuksköterskestudenter bör veta korrekt användning av inhalatorer och bör vara skickliga. Studier om detta ämne är emellertid ganska begränsade och det rekommenderas att fler studier genomförs om detta ämne.