Étudier les effets d'un court module d'éducation à la narratologie sur l'empathie et la communication centrée sur le patient chez les étudiants en médecine à un stade précoce: une étude pilote empirique à méthodes mixtes.

Une communication efficace est une compétence fondamentale en médecine clinique; Cependant, les approches traditionnelles échouent souvent à doter les apprenants d'une capacité à s'engager de manière authentique et empathique avec les complexités des expériences réelles des patients. L'éducation de la narratologie a été proposée comme cadre pédagogique pour augmenter l'empathie et la communication centrée sur le patient chez les étudiants en médecine.

En avril 2025, nous avons entrepris une étude pilote à méthodes mixtes pour évaluer l'impact d'un module d'éducation de narratologie d'une semaine sur des étudiants en deuxième année de premier cycle au Royal College of Surgeons en Irlande (RCSI), Dublin. Le module impliquait une lecture étroite, des visionnements de groupe, des ateliers de petits groupes animés et des discussions en groupe entières en réponse aux œuvres narratives d'écrivains et de conteurs irlandais, suivis par des réflexions personnelles écrites. Au début et à la conclusion du module, chaque étudiant a entrepris des antécédents cliniques avec un patient simulé (SP) dépeinant une démence à un stade précoce. SPS a évalué l'empathie et la communication de chaque élève à l'aide de la mesure des soins.

Les étudiants inclus ont entrepris deux rencontres avec un patient simulé (SP): un immédiatement avant et un immédiatement après le module d'éducation de la narratologie d'une semaine. À chaque rencontre, les élèves ont effectué un exercice de prise d'histoire de 7 minutes avec un SP dépeignant le déclin cognitif / démence à un stade précoce. Immédiatement après chaque rencontre, chaque SP a terminé la mesure de soins (11) - un outil validé pour évaluer l'empathie et les compétences en communication chez les travailleurs de la santé. Dans la mesure des soins, dix éléments sont évalués sur une échelle de cinq points de 1 (pauvre) à 5 (excellent), le score total étant la somme de ces dix éléments; En cas de notations manquantes ou non applicables (N / A), la note moyenne des articles disponibles a été calculée puis multipliée par dix pour estimer le score total. Les éléments de mesure des soins couvrent les aspects clés de l'empathie et de la communication clinique, notamment «vraiment écouter», «vous laissant raconter votre histoire», «montrant les soins et la compassion» et «s'intéresser à vous en tant que personne entière». Dix SP, avec une expérience de l'enseignement médical, ont été employés pour effectuer un récit scénarisé de déclin cognitif / démence à un stade précoce qui avait été développé de manière itérative par l'équipe d'enquête et convenu par consensus avant le début du module. Chaque SP a reçu une semaine narrative scénarisée approuvée avant le début du module; En outre, ils ont entrepris une séance de pré-lait d'un groupe d'une heure immédiatement avant chaque simulation pour assurer la cohérence des performances. Les deux séances de pré-broyage ont été facilitées par l'équipe d'enquête, y compris l'experte de narratologie.

À la fin du module, les étudiants ont soumis un essai réflexive, c'est-à-dire 500 mots utilisant le cycle Gibbs comme cadre, en expliquant comment ils avaient interrogé les œuvres narratives des écrivains irlandais et des contes pendant la semaine et comment l'éducation de la narratologie avait affecté leur appréciation pour le point de vue et la perspective dans les histoires personnelles, leur compétition évolutive, et leur empathie, la communication et les performances.

Des analyses statistiques ont été entreprises en utilisant Stata / SE 17.0 (Statacorp [2021] Stata: version 17. College Station, TX: Statacorp LLC.), Graphpad Prism version 10 (Graphpad Software, Boston, Massachusetts USA) et NVIVO 15 (Lumiverro [2023] NVivo (version 15). Lumivero.).

Les tendances centrales pour les données ordinales sont présentées comme médiane (gamme interquartile [IQR]). Les scores totaux de la mesure des soins pré et post-intervention et leurs évaluations individuelles des articles ont été comparés en utilisant le test de classement des paires appariées de Wilcoxon, avec un P bilatéral <0,05 considéré comme statistiquement significatif.

Des essais de réflexion ont été téléchargés sur NVIVO 15 pour l'analyse thématique.