Untersuchung der Auswirkungen eines kurzen narratologischen Bildungsmoduls auf Empathie und patientenzentrierte Kommunikation bei Medizinstudenten im Frühstadium: eine empirische Pilotstudie mit gemischten Methoden.

Eine effektive Kommunikation ist eine grundlegende Fähigkeit in der klinischen Medizin. Traditionelle Ansätze vermitteln jedoch häufig nicht die Lernenden mit der Fähigkeit, sich authentisch und empathisch mit den Komplexität der Erfahrungen der realen Patienten einzulassen. Die narratologische Ausbildung wurde als pädagogischer Rahmen für die Erweiterung von Empathie und patientenzentrierter Kommunikation bei Medizinstudenten vorgeschlagen.

Im April 2025 haben wir eine Pilotstudie mit gemischten Methoden durchgeführt, um die Auswirkungen eines einwöchigen Erzählungsmoduls auf Medizinstudenten im zweiten Jahr am Royal College of Surgeons in Irland (RCSI), Dublin, zu bewerten. Das Modul umfasste enge Lesen, Gruppenansichten, erleichterte Workshops mit kleiner Gruppen und Diskussionen mit Vollgruppen als Antwort auf narrative Werke irischer Schriftsteller und Geschichtenerzähler, gefolgt von schriftlichen persönlichen Überlegungen. Zu Beginn und zum Schluss des Moduls hat jeder Student eine klinische Anamnese mit einem simulierten Patienten (SP) in der Frühstadie-Demenz in Anamnese absolviert. SPS bewertete das Einfühlungsvermögen und die Kommunikation jedes Schülers mithilfe der Pflegemaßnahme.

Eingeschlossene Schüler haben zwei Begegnungen mit einem simulierten Patienten (SP) durchgeführt: eine unmittelbar vor und eine unmittelbar nach dem einwöchigen narratologischen Bildungsmodul. In jeder Begegnung führten die Schüler eine 7-minütige Geschichte mit einer SP durch, die den kognitiven Niedergang/Demenz im Frühstadium darstellte. Unmittelbar nach jeder Begegnung absolvierte jedes SP die Care -Maßnahme (11) - ein validiertes Instrument zur Bewertung von Empathie und Kommunikationsfähigkeiten in den Bereichen Gesundheitsberufe. In der Pflegemaßnahme werden zehn Elemente auf einer Fünf-Punkte-Skala von 1 (schlecht) bis 5 (ausgezeichnet) bewertet, wobei die Gesamtpunktzahl die Summe dieser zehn Artikel ist. Im Falle eines fehlenden oder nicht zutreffenden (N/A) Bewertungen wurde die mittlere Bewertung der verfügbaren Elemente berechnet und dann mit zehn multipliziert, um die Gesamtpunktzahl abzuschätzen. Die Objekte für Pflegemaßnahmen decken wichtige Aspekte der Empathie und der klinischen Kommunikation ab, einschließlich "wirklich Zuhörer", "Sie lassen Sie Ihre Geschichte erzählen", "Pflege und Mitgefühl zeigen" und "Interesse an Ihnen als ganzer Person". Zehn SPs mit Erfahrung in der medizinischen Ausbildung wurden eingesetzt, um eine Skriptvernetzung von kognitiven Niederlagen/Demenz im Frühstadium durchzuführen, die vom Untersuchungsteam iterativ entwickelt und vor Beginn des Moduls vom Konsens übereinstimmt. Jeder SP erhielt vor Beginn des Moduls die zugelassene skriptierte Narrative ein. Darüber hinaus absolvierte sie unmittelbar vor jeder Simulation eine einstündige Gruppe vor der Broschüre, um die Konsistenz der Leistung zu gewährleisten. Beide vorbriefigen Sitzungen wurden vom Untersuchungsteam einschließlich des Erzähl-Experten erleichtert.

Am Ende des Moduls reichten die Schüler einen reflektierenden Aufsatz ein, d. H. 500 Wörtern, die den Gibbs-Zyklus als Rahmen unter Verwendung des Gibbs-Zyklus unterzogen hatten, und artikulierte, wie sie die narrativen Werke irischer Schriftsteller und Geschichtenerzähler in der Woche befragt hatten, und wie sich die Erziehung der Erzählung auf ihre Wertschätzung ausgewirkt hatte, die sich auf ihre Wertschöpfung und ihre Auswirkungen auf die Nutzung und ihre Auswahlmöglichkeiten und ihre Auswirkungen auf die Eigenschaft und ihre Aufgaben in den Bereichen Wirtschaft in den Bereichen Wirtschaft und in die Handlung in der Eigenschaft und in der Eigenschaft, in der sie sich in der Handlung entwickeln, und ihre Nutzungskompetenz und ihre Aufzeichnungen in den Bereichen Narrungskompetenz und deren Erziehungszeit in Bezug auf die Kommunikation mit der Eigenschaft und deren Auswahl in den Bereichen Wirtschaft in der Handlung und der Überwachung in den Bereichen Wirtschaft in der Kommunikation.

Statistische Analysen wurden unter Verwendung von Stata/SE 17.0 (StataCorp [2021] Stata: Release 17. College Station, TX: StataCorp LLC.), GraphPad Prism Version 10 (GraphPad -Software, Boston, Massachusetts USA) und NVIVO 15 (Lumivero [2023] NVIVO (Version 15) durchgeführt. Lumivero.).

Zentrale Tendenzen für Ordnungsdaten werden als Median dargestellt (Interquartilbereich [IQR]). Die Gesamtwerte der Vor- und Nach-Intervention-Versorgung und ihre individuellen Gegenstände wurden unter Verwendung des Wilcoxon Matched-Paired-Signed-Rank-Tests verglichen, wobei ein zweiseitiger P <0,05 als statistisch signifikant angesehen wurde.

Reflexionsaufsätze wurden für die thematische Analyse auf NVivo 15 hochgeladen.