Studiando gli effetti di un breve modulo di educazione narratologica sull'empatia e sulla comunicazione centrata sul paziente negli studenti di medicina in fase iniziale: uno studio pilota empirico di metodi misti.

Una comunicazione efficace è un'abilità fondamentale nella medicina clinica; Tuttavia, gli approcci tradizionali spesso non riescono a fornire agli studenti la capacità di impegnarsi in modo autentico ed empaticamente con le complessità delle esperienze dei pazienti reali. L'educazione narratologica è stata proposta come quadro pedagogico per aumentare l'empatia e la comunicazione centrata sul paziente negli studenti di medicina.

Nell'aprile 2025, abbiamo intrapreso uno studio pilota a metodi misti per valutare l'impatto di un modulo di educazione narratologica di una settimana sugli studenti di medicina universitaria del secondo anno presso il Royal College of Surgeons in Ireland (RCSI), Dublino. Il modulo prevedeva una lettura ravvicinata, visualizzazioni di gruppo, seminari facilitati per piccoli gruppi e discussioni di gruppi interi in risposta alle opere narrative di scrittori e narratori irlandesi, seguiti da riflessioni personali scritte. All'inizio e alla conclusione del modulo, ogni studente ha intrapreso una storia clinica con un paziente simulato (SP) che ritrae la demenza in fase iniziale. SPS ha valutato l'empatia e la comunicazione di ogni studente usando la misura di assistenza.

Incluso gli studenti hanno intrapreso due incontri con un paziente simulato (SP): uno immediatamente prima e uno immediatamente dopo il modulo di educazione narratologica di una settimana. In ogni incontro, gli studenti hanno condotto un esercizio di storia di 7 minuti con un SP che rappresenta il declino cognitivo/demenza in fase iniziale. Immediatamente dopo ogni incontro, ogni SP ha completato la misura di assistenza (11) - uno strumento validato per valutare le capacità di empatia e comunicazione negli operatori sanitari. Nella misura di cura, dieci articoli sono classificati su una scala di cinque punti da 1 (scarsa) a 5 (eccellente), con il punteggio totale che è la somma di quei dieci articoli; In caso di valutazioni mancanti o non applicabili (n/a), la valutazione media degli articoli disponibile è stata calcolata e quindi moltiplicata per dieci per stimare il punteggio totale. Le misure di cura coprono gli aspetti chiave dell'empatia e della comunicazione clinica, tra cui "davvero ascoltare", "permettendoti di raccontare la tua storia", "mostrando cure e compassione" e "essere interessato a te come persona intera". Dieci SP, con esperienza nell'educazione medica, sono stati impiegati per eseguire una narrativa sceneggiata di declino cognitivo/demenza in fase iniziale che era stata sviluppata iterativamente dal team investigativo e concordato dal consenso prima dell'inizio del modulo. Ogni SP ha ricevuto la narrativa script di una settimana approvata prima dell'inizio del modulo; Inoltre, hanno intrapreso una sessione di pre-briefing di un gruppo di un'ora immediatamente prima di ogni simulazione per garantire la coerenza delle prestazioni. Entrambe le sessioni di pre-briefing sono state facilitate dalla squadra investigativa, tra cui la narrazione-esperta.

Alla fine del modulo, gli studenti hanno presentato un saggio riflessivo, cioè 500 parole che utilizzavano il ciclo di Gibbs come quadro, articolando il modo in cui avevano interrogato le opere narrative di scrittori irlandesi e narratori durante la settimana e come l'educazione narratologica ha influenzato il loro apprezzamento per il punto di apprezzamento.

Sono state condotte analisi statistiche utilizzando Stata/SE 17.0 (StataCorp [2021] STATA: versione 17. College Station, TX: StataCorp LLC.), GraphPad Prism versione 10 (GraphPad Software, Boston, Massachusetts USA) e NVivo 15 (Lumivero [2023] NVIVO (versione 15). Lumivero.).

Le tendenze centrali per i dati ordinali sono presentate come mediana (intervallo interquartile [IQR]). I punteggi totali di cure pre e post-intervento e le loro valutazioni dei singoli elementi sono state confrontate utilizzando il test firmato a coppie di Wilcoxon, con un p <0,05 a due code considerato statisticamente significativo.

I saggi di riflessione sono stati caricati su NVIVO 15 per l'analisi tematica.