Cette page a été traduite automatiquement et l'exactitude de la traduction n'est pas garantie. Veuillez vous référer au version anglaise pour un texte source.

Effets des Arts du Spectacle sur le Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité (TDAH)

20 décembre 2025 mis à jour par: Julia Basso, Virginia Polytechnic Institute and State University

Examiner l'Impact des Arts du Spectacle sur l'Hyperactivité, l'Impulsivité et l'Inattention chez les Jeunes Adultes

Cette étude a examiné si les jeux vidéo basés sur la danse pourraient aider les jeunes adultes atteints de trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) à améliorer l'attention, le bien-être émotionnel et l'autorégulation. Le TDAH peut affecter la concentration, le contrôle des impulsions, la coordination et l'humeur. Bien que les médicaments soient utiles pour de nombreuses personnes, ils peuvent produire des effets secondaires, ne pas conduire à une amélioration durable ou ne pas être accessibles à tous. Pour cette raison, il y a un intérêt croissant pour des approches non médicamenteuses, agréables et accessibles pour soutenir la gestion des symptômes. Cette recherche a évalué comment différentes activités influençaient le cerveau, le corps et le comportement. Les participants étaient des jeunes adultes âgés de 18 à 24 ans avec un diagnostic formel de TDAH. Chaque participant a effectué deux visites : une visite de base et une visite d'intervention. Lors de la visite de base, les participants ont rempli des questionnaires mesurant les symptômes du TDAH, l'humeur et le fonctionnement quotidien. Ils ont également effectué des tâches informatisées évaluant l'attention, l'inhibition, la flexibilité mentale et la mémoire de travail tout en portant un casque d'électroencéphalographie (EEG) pour mesurer l'activité cérébrale et un moniteur de fréquence cardiaque portable. Les participants ont également effectué des évaluations de l'équilibre en utilisant une plateforme de force qui mesurait le contrôle postural. Lors de la visite d'intervention, les participants ont été assignés au hasard à l'une des trois conditions de 30 minutes :

  • Jeu vidéo d'exercice de danse (jeu vidéo Just Dance) - mouvement actif basé sur la danse
  • Vélo stationnaire - exercice aérobique en écoutant de la musique et en regardant des vidéos de jeu de danse
  • Écoute de musique - condition assise en écoutant la même musique et en regardant les mêmes vidéos

Pendant ces activités, l'EEG et la fréquence cardiaque ont été enregistrés. Ensuite, les participants ont répété les mêmes évaluations cérébrales, cognitives et d'équilibre effectuées lors de la visite de base. Une période de récupération a été fournie dans tous les groupes. Cette étude a permis aux chercheurs d'examiner le TDAH sous plusieurs perspectives. L'étude a évalué comment le mouvement, la musique et la danse influençaient les symptômes ; comment le cerveau répondait pendant et après ces activités ; comment le cœur et le système nerveux s'adaptaient ; et comment l'équilibre et le contrôle moteur changeaient. L'étude a également évalué comment ces systèmes (cerveau, corps et comportement) interagissaient les uns avec les autres. En comparant le jeu vidéo d'exercice de danse avec l'exercice aérobique traditionnel et une condition sans exercice, cette étude visait à déterminer si l'activité basée sur la danse offrait des avantages distincts pour les jeunes adultes atteints de TDAH. L'objectif était de mieux comprendre si des activités amusantes, créatives et largement accessibles pourraient soutenir l'attention, le bien-être émotionnel et la régulation physique et si elles pourraient compléter les approches de traitement existantes.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Les participants ont été recrutés dans les régions du sud-ouest de la Virginie et de la vallée de la New River via des plateformes de médias sociaux (par exemple, Facebook, Instagram, X), des flyers distribués dans la communauté et des événements de recrutement en personne. Les personnes intéressées ont contacté l'équipe de recherche à embodiedbrainlab@gmail.com et ont reçu un bref questionnaire de sélection via REDCap ainsi qu'un formulaire de consentement de sélection en ligne. Le dépistage comprenait le Questionnaire d'aptitude à l'activité physique et des questions évaluant si les personnes avaient un diagnostic formel de TDAH, des conditions médicales ou des médicaments pertinents, et si elles répondaient à l'exigence d'âge de l'étude (18-24 ans). Les individus ont également été interrogés sur des conditions d'exclusion telles que les troubles neurologiques, le syndrome de Tourette, les troubles épileptiques et la grossesse. Ceux qui répondaient aux critères d'éligibilité ont été invités à examiner et signer le formulaire de consentement éclairé complet, puis ont été invités à fournir une preuve de leur diagnostic de TDAH, qui a été vérifiée visuellement et conservée dans les dossiers de l'étude. Les participants éligibles ont été randomisés dans l'un des trois groupes d'intervention : une session de 30 minutes d'exergame de danse (groupe expérimental), une session de 30 minutes de vélo stationnaire, ou une session de 30 minutes d'écoute de musique (groupes témoins). Toutes les visites de l'étude ont eu lieu au Science and Art of Movement Laboratory du Center for the Arts de Virginia Tech.

Chaque participant a effectué deux sessions programmées. La disponibilité a été organisée par e-mail ou Microsoft Bookings, et les participants ont été invités à s'abstenir de caféine le jour du test en raison de ses effets stimulants. La première visite a servi d'évaluation de base d'une durée d'environ 90 minutes. Lors de cette session, les participants ont rempli des questionnaires couvrant les informations démographiques, l'utilisation de médicaments, la consommation récente de nourriture et de boissons, les antécédents de blessures, les niveaux d'activité physique et les construits de santé mentale, y compris l'Échelle d'auto-évaluation du TDAH chez l'adulte, l'Inventaire de dépression de Beck, l'Inventaire d'anxiété de Beck et la Mesure d'auto-évaluation des symptômes transversaux de niveau 1 du DSM-5-TR. Le personnel de recherche a ensuite équipé les participants d'un casque EEG, après quoi les participants ont effectué un enregistrement de 5 minutes de l'activité cérébrale et de la fréquence cardiaque au repos tout en regardant un réticule. Les participants ont ensuite effectué quatre tâches de fonctions exécutives validées sur la plateforme INQUISIT - tâche Stroop de mots de couleur, tâche Go/No-Go avec indices, tâche de tri de cartes du Wisconsin et test d'empan numérique visuel - suivies de six essais d'équilibre en position debout calme sur une plaque de force (trois avec les pieds écartés à la largeur des épaules et trois en position tandem).

Environ une semaine plus tard, les participants sont revenus pour leur session d'intervention, qui suivait une structure parallèle. Ils ont d'abord complété la même batterie de questionnaires et l'enregistrement EEG au repos que lors de l'évaluation de base. Un échauffement de 3 minutes a été effectué avant l'intervention assignée. Les participants se sont ensuite engagés dans leur activité randomisée - exergame de danse, vélo stationnaire ou écoute de musique - pendant 30 minutes tout en portant l'EEG et un moniteur de fréquence cardiaque Polar. La fréquence cardiaque a été surveillée en continu et le personnel de recherche a effectué des contrôles périodiques pour assurer la sécurité. Toutes les 5 minutes, les participants rapportaient leur effort perçu à l'aide de l'échelle d'évaluation de l'effort perçu de Borg. Après l'intervention, tous les participants ont effectué une période de récupération de 30 minutes avec accès à de l'eau, du thé non caféiné et des sièges confortables. Après la récupération, les participants ont à nouveau effectué un enregistrement EEG/fréquence cardiaque au repos de 5 minutes, suivi des mêmes tâches de fonctions exécutives et d'équilibre qu'ils avaient effectuées lors de la visite de base.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

69

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • Virginia
      • Blacksburg, Virginia, États-Unis, 24061
        • Virginia Polytechnic Institute and State University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critères d'inclusion :

  • Âges de 18 à 24 ans
  • Diagnostic formel de TDAH (inattentif, hyperactif-impulsif ou combiné)

Critères d'exclusion :

  • Trouble neurologique comorbide actuel (p. ex. trouble épileptique ; sclérose en plaques), syndrome de Tourette ou trouble épileptique
  • Contre-indication à l'activité physique
  • Grossesse
  • Incarceration
  • Incapacité à consentir en son propre nom
  • Non ambulatoire

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Exergaming de Danse
Les participants ont effectué une session d'exergaming de 30 minutes avec Just Dance.
Les participants à cette intervention ont réalisé une séance d'exergame basée sur la danse (Just Dance 2024) en utilisant la Nintendo Switch connectée à un grand écran de projection. Chaque participant a engagé un jeu solo sur Just Dance, en suivant un coach à l'écran à travers des séquences de danse chorégraphiées sur des chansons sélectionnées. Seules les chansons classées par les développeurs du jeu comme « Facile » ont été utilisées pour assurer une difficulté et des niveaux d'effort constants entre les participants. La durée totale du jeu était de 30 minutes. Pendant la séance, les participants portaient un moniteur de fréquence cardiaque Polar pour permettre aux chercheurs de suivre les réponses physiologiques en temps réel.
Comparateur actif: Cyclisme Stationnaire
Les participants ont effectué une séance de 30 minutes de vélo stationnaire avec une stimulation audiovisuelle correspondante.
Les participants à cette intervention ont réalisé une séance d'exercice sur vélo stationnaire en écoutant les mêmes chansons utilisées dans la condition de danse exergaming. Pendant le vélo, ils ont regardé des vidéos de gameplay Just Dance préenregistrées pour fournir une stimulation audiovisuelle correspondante entre les interventions. Avant de commencer la séance principale, les participants ont effectué un échauffement autogéré de 3 minutes et ont réalisé des étirements si nécessaire. La résistance du vélo a été ajustée au rythme préféré du participant jusqu'à ce qu'il atteigne 50 % de sa fréquence cardiaque maximale prédite par l'âge, calculée comme 220 moins l'âge. La fréquence cardiaque a été surveillée en continu à l'aide d'un moniteur de fréquence cardiaque Polar pour s'assurer qu'ils restaient dans la zone d'entraînement cible. Les participants ont pédalé pendant 30 minutes tout en écoutant la playlist randomisée.
Comparateur actif: Écoute de la musique
Les participants sont restés assis et ont écouté la playlist de chansons correspondantes tout en regardant le gameplay de Just Dance.
Les participants à cette intervention sont restés assis et ont écouté les mêmes chansons utilisées dans l'intervention Just Dance pendant environ 30 minutes dans un ordre aléatoire. Pendant la session, ils ont également regardé des vidéos préenregistrées de gameplay Just Dance pour garantir que la stimulation visuelle était identique dans toutes les conditions d'intervention. Pendant la session, les participants portaient un moniteur de fréquence cardiaque Polar pour permettre aux chercheurs de suivre les réponses physiologiques en temps réel.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Sévérité des Symptômes du TDAH
Délai: Dans les 1 semaine précédant et suivant l'invention
Score total (0 à 72) sur l'échelle d'auto-évaluation du TDAH chez l'adulte (ASRS) - v 1.1 ; des scores plus élevés indiquent une sévérité des symptômes plus importante
Dans les 1 semaine précédant et suivant l'invention

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Niveau de dépression
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Score total (de 0 à 63) sur l'inventaire de dépression de Beck II (BDI-II) ; des scores plus élevés indiquent une sévérité des symptômes plus importante
Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Niveau d'anxiété
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Score total (0-63) sur l'Inventaire d'anxiété de Beck (BAI) ; des scores plus élevés indiquent une sévérité plus importante des symptômes
Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Attention
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Temps de réponse (ms) pour la tâche de Stroop Color-Word lors des essais congruents et incongruents ; des valeurs plus basses indiquent des temps de réponse plus rapides/meilleurs
Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Inhibition
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Temps de réponse (ms) sur la tâche Go/No-Go ; des valeurs plus basses indiquent des temps de réponse plus rapides/meilleurs
Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Inhibition
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
Pourcentage de réponses correctes (%) dans la tâche Go/No-Go ; des scores plus élevés indiquent une meilleure performance
Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
Flexibilité cognitive
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Pourcentage correct (%) au Wisconsin Card Sorting Task ; des scores plus élevés indiquent une meilleure performance
Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Flexibilité cognitive
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
Capacité à apprendre les règles de la tâche dans le test de tri de cartes du Wisconsin (nombre d'erreurs chaque fois qu'une nouvelle règle est introduite) ; un score positif indique une amélioration des performances alors qu'un score négatif indique une détérioration des performances
Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
Mémoire de travail
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Rappel en avant et en arrière (nombre d'éléments rappelés) lors de la tâche d'empan de chiffres visuels ; des scores plus élevés indiquent une meilleure performance
Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Balance
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Évaluation sur plateforme de force en position debout largeur des épaules et en tandem mesurée via le centre de pression (distance quadratique moyenne par rapport à la moyenne) ; des valeurs plus élevées indiquent une stabilité moindre
Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Équilibre
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
Évaluation sur plateforme de force en position debout à largeur d'épaules et en position tandem mesurée via le centre de pression (vitesse moyenne du centre de pression) ; des valeurs plus élevées indiquent une stabilité plus faible
Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
État neural au repos
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'invention
Puissance (puissance transformée logarithmiquement en microvolts au carré) dans les bandes de fréquence thêta (4-8 Hz), alpha (8-12 Hz), bêta (12-30 Hz) et gamma (30-55 Hz) pendant un état cérébral de repos de base de 5 minutes ; des valeurs plus élevées indiquent une puissance plus grande
Dans la semaine précédant et suivant l'invention
État neural pendant les tâches cognitives
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
Puissance (puissance transformée logarithmiquement en microvolts carrés) dans les bandes thêta (4-8 Hz), alpha (8-12 Hz), bêta (12-30 Hz) et gamma (30-55 Hz) réalisée lors de l'évaluation des tâches cognitives
Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
État neural pendant les tâches cognitives
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
Amplitude des potentiels liés à l'événement pendant les tâches cognitives ; une valeur plus élevée indique une réponse neuronale plus importante au stimulus de la tâche - l'interprétation est spécifique au composant
Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
État neuronal pendant les tâches cognitives
Délai: Dans la semaine précédant et suivant l'intervention
Latence des potentiels liés à l'événement pendant les tâches cognitives ; une valeur inférieure indique une réponse neuronale plus rapide au stimulus de la tâche - l'interprétation est spécifique au composant
Dans la semaine précédant et suivant l'intervention

Autres mesures de résultats

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Sexe
Délai: Dans la semaine précédant l'intervention
Sexe à la naissance incluant femme ou homme
Dans la semaine précédant l'intervention
Âge
Délai: Dans la semaine précédant l'intervention
Âge, allant de 18 à 24 ans
Dans la semaine précédant l'intervention
Race
Délai: Dans la semaine précédant l'intervention
Race incluant Amérindien/Alaska Native, Asiatique, Noir ou Africain Américain, Hawaïen de souche ou autre insulaire du Pacifique, Blanc, ou plus d'une race/autre
Dans la semaine précédant l'intervention
Ethnicité
Délai: Dans la semaine précédant l'intervention
Ethnicité incluant Hispanique/Latino ou non Hispanique/Latino
Dans la semaine précédant l'intervention
Niveau d'éducation
Délai: Dans la semaine précédant l'intervention
Niveau d'éducation comprenant le lycée terminé ou le GED, quelques études collégiales, un diplôme de premier cycle ou un diplôme avancé
Dans la semaine précédant l'intervention
Niveau de revenu
Délai: Dans la semaine précédant l'intervention
Niveau de revenu annuel, y compris moins de 15 000 $, 15 000 $ à 24 000 $, 25 000 $ à 34 999 $, 35 000 $ à 49 000 $, 50 000 $ à 74 999 $, 75 000 $ à 99 999 $, 100 000 $ à 149 000 $, 150 000 $ à 199 999 $, 200 000 $ ou plus, ou ne sait pas/pas certain
Dans la semaine précédant l'intervention

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Julia C Basso, PhD, Virginia Polytechnic Institute and State University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

3 mai 2024

Achèvement primaire (Réel)

26 mars 2025

Achèvement de l'étude (Réel)

26 mars 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

8 décembre 2025

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

20 décembre 2025

Première publication (Réel)

6 janvier 2026

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

6 janvier 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

20 décembre 2025

Dernière vérification

1 décembre 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

OUI

Description du régime IPD

Les données comportementales, physiologiques et d'électroencéphalographie (EEG) anonymisées de cette étude seront partagées. Les données seront disponibles à partir de 12 mois après la publication des résultats principaux et resteront accessibles pendant 5 ans. Les chercheurs qualifiés peuvent demander l'accès en soumettant une brève proposition au chercheur principal décrivant les objectifs de l'étude et les procédures de sécurité des données. Les chercheurs approuvés signeront un accord d'utilisation des données. Seules les données anonymisées seront fournies, et leur utilisation sera limitée à des fins scientifiques et non commerciales.

Délai de partage IPD

Les données seront disponibles à partir de 12 mois après la publication des résultats principaux et resteront accessibles pendant 5 ans.

Critères d'accès au partage IPD

Les chercheurs qualifiés peuvent demander l'accès en soumettant une brève proposition au chercheur principal décrivant les objectifs de l'étude et les procédures de sécurité des données. Les données comportementales, physiologiques et d'électroencéphalographie (EEG) anonymisées de cette étude seront partagées.

Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD

  • PROTOCOLE D'ÉTUDE
  • SÈVE
  • CIF
  • ANALYTIC_CODE

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

S'abonner