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Effetti delle Arti Performative sul Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD)

20 dicembre 2025 aggiornato da: Julia Basso, Virginia Polytechnic Institute and State University

Esaminando l'Impatto delle Arti Performative su Iperattività, Impulsività e Disattenzione nei Giovani Adulti

Questo studio ha esaminato se i videogiochi basati sulla danza potessero aiutare i giovani adulti con Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD) a migliorare l'attenzione, il benessere emotivo e l'autoregolazione. L'ADHD può influenzare la concentrazione, il controllo degli impulsi, la coordinazione e l'umore. Sebbene i farmaci siano utili per molte persone, possono produrre effetti collaterali, potrebbero non portare a miglioramenti duraturi o potrebbero non essere accessibili a tutti. Per questo motivo, c'è stato un crescente interesse per approcci piacevoli, accessibili e non farmacologici per supportare la gestione dei sintomi. Questa ricerca ha valutato come diverse attività influenzassero il cervello, il corpo e il comportamento. I partecipanti erano giovani adulti di età compresa tra i 18 e i 24 anni con una diagnosi formale di ADHD. Ogni partecipante ha completato due visite: una visita basale e una visita di intervento. Nella visita basale, i partecipanti hanno compilato questionari che misuravano i sintomi dell'ADHD, l'umore e il funzionamento quotidiano. Hanno anche eseguito compiti al computer che valutavano l'attenzione, l'inibizione, la flessibilità mentale e la memoria di lavoro mentre indossavano un casco di elettroencefalografia (EEG) per misurare l'attività cerebrale e un monitor della frequenza cardiaca indossabile. I partecipanti hanno anche completato valutazioni dell'equilibrio utilizzando una pedana di forza che misurava il controllo posturale. Nella visita di intervento, i partecipanti sono stati assegnati casualmente a una delle tre condizioni della durata di 30 minuti:

  • Exergaming di danza (videogioco Just Dance) - movimento attivo basato sulla danza
  • Ciclismo stazionario - esercizio aerobico mentre si ascolta musica e si guardano video di gameplay di danza
  • Ascolto musicale - condizione seduta ascoltando la stessa musica e guardando gli stessi video

Durante queste attività, sono stati registrati l'EEG e la frequenza cardiaca. Successivamente, i partecipanti hanno ripetuto le stesse valutazioni cerebrali, cognitive e dell'equilibrio completate nella visita basale. È stato fornito un periodo di defaticamento in tutti i gruppi. Questo studio ha permesso ai ricercatori di esaminare l'ADHD da molteplici prospettive. Lo studio ha valutato come il movimento, la musica e la danza influenzassero i sintomi; come il cervello rispondesse durante e dopo queste attività; come il cuore e il sistema nervoso si adattassero; e come l'equilibrio e il controllo motorio cambiavano. Lo studio ha anche valutato come questi sistemi (cervello, corpo e comportamento) interagissero tra loro. Confrontando l'exergaming di danza con l'esercizio aerobico tradizionale e una condizione senza esercizio, questo studio mirava a determinare se l'attività basata sulla danza fornisse benefici distinti per i giovani adulti con ADHD. L'obiettivo era comprendere meglio se attività divertenti, creative e ampiamente accessibili potessero supportare l'attenzione, il benessere emotivo e la regolazione fisica e se potessero integrare gli approcci terapeutici esistenti.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

I partecipanti sono stati reclutati nelle regioni della Southwest Virginia e della New River Valley attraverso piattaforme di social media (ad esempio, Facebook, Instagram, X), volantini distribuiti nella comunità ed eventi di reclutamento in persona.
Gli individui interessati hanno contattato il team di ricerca all'indirizzo embodiedbrainlab@gmail.com e hanno ricevuto un breve questionario di screening tramite REDCap insieme a un modulo di consenso per lo screening online.
Lo screening includeva il Questionario di Idoneità all'Attività Fisica e domande per valutare se gli individui avessero una diagnosi formale di ADHD, condizioni mediche o farmaci rilevanti, e se soddisfacessero il requisito di età dello studio (18-24 anni).
È stato inoltre chiesto ai partecipanti informazioni su condizioni escludenti come disturbi neurologici, sindrome di Tourette, disturbi epilettici e gravidanza.
Coloro che soddisfacevano i criteri di eleggibilità sono stati invitati a rivedere e firmare il modulo completo di consenso informato e quindi è stato chiesto loro di fornire la prova della diagnosi di ADHD, che è stata verificata visivamente e conservata nei file dello studio.
I partecipanti eleggibili sono stati randomizzati a uno dei tre gruppi di intervento: una sessione di danza exergaming di 30 minuti (gruppo sperimentale), una sessione di cyclette di 30 minuti o una sessione di ascolto musicale di 30 minuti (gruppi di controllo).
Tutte le visite dello studio si sono svolte presso il Science and Art of Movement Laboratory nel Center for the Arts della Virginia Tech.

Ogni partecipante ha completato due sessioni programmate.
La disponibilità è stata organizzata via email o Microsoft Bookings, e ai partecipanti è stato chiesto di astenersi dalla caffeina il giorno del test a causa dei suoi effetti stimolanti.
La prima visita è servita come valutazione basale della durata di circa 90 minuti.
Durante questa sessione, i partecipanti hanno completato questionari che coprivano informazioni demografiche, uso di farmaci, assunzione recente di cibo e bevande, anamnesi di infortuni, livelli di attività fisica e costrutti di salute mentale, inclusi l'Adult ADHD Self-Report Scale, il Beck Depression Inventory, il Beck Anxiety Inventory e il DSM-5-TR Self-Rated Level 1 Cross-Cutting Symptom Measure.
Il personale di ricerca ha quindi posizionato sui partecipanti una cuffia EEG, dopo di che i partecipanti hanno completato una registrazione di 5 minuti dello stato di riposo dell'attività cerebrale e della frequenza cardiaca mentre osservavano un mirino.
I partecipanti hanno quindi eseguito quattro compiti di funzione esecutiva validati sulla piattaforma INQUISIT - Color Word Stroop Task, Cued Go/No-Go Task, Wisconsin Card Sort Task e Visual Digit Span Test - seguiti da sei prove di equilibrio in posizione eretta su una piastra di forza (tre con i piedi alla larghezza delle spalle e tre in posizione tandem).

Circa una settimana dopo, i partecipanti sono tornati per la loro sessione di intervento, che ha seguito una struttura parallela.
Hanno prima completato lo stesso set di questionari e la registrazione EEG a riposo come durante la baseline.
Un riscaldamento di 3 minuti è stato completato prima dell'intervento assegnato.
I partecipanti hanno quindi partecipato alla loro attività randomizzata - danza exergaming, cyclette o ascolto musicale - per 30 minuti indossando EEG e un monitor della frequenza cardiaca Polar.
La frequenza cardiaca è stata monitorata continuamente e il personale di ricerca ha effettuato controlli periodici per garantire la sicurezza.
Ogni 5 minuti, i partecipanti hanno riportato il loro sforzo percepito utilizzando la Scala Borg di Sforzo Percepito.
Dopo l'intervento, tutti i partecipanti hanno completato un periodo di defaticamento di 30 minuti con accesso ad acqua, tè senza caffeina e posti a sedere comodi.
Dopo il defaticamento, i partecipanti hanno nuovamente completato una registrazione EEG/frequenza cardiaca a riposo di 5 minuti, seguita dagli stessi compiti di funzione esecutiva e di equilibrio eseguiti durante la visita basale.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

69

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Virginia
      • Blacksburg, Virginia, Stati Uniti, 24061
        • Virginia Polytechnic Institute and State University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Età da 18 a 24 anni
  • Diagnosi formale di ADHD (disattento, iperattivo-impulsivo o combinato)

Criteri di esclusione:

  • Disturbo neurologico comorbido attuale (ad esempio disturbo convulsivo; sclerosi multipla), sindrome di Tourette o disturbo epilettico
  • Controindicazione all'attività fisica
  • Gravidanza
  • Detenzione carceraria
  • Incapacità di prestare consenso in proprio
  • Non deambulante

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Dance Exergaming
I partecipanti hanno completato una sessione di exergaming Just Dance di 30 minuti.
I partecipanti a questo intervento hanno completato una sessione di esergaming basata sulla danza (Just Dance 2024) utilizzando Nintendo Switch collegata a un grande schermo di proiezione. Ogni partecipante ha svolto un gameplay solitario su Just Dance, seguendo un allenatore sullo schermo attraverso sequenze di danza coreografate impostate su brani selezionati. Sono stati utilizzati solo brani classificati dagli sviluppatori del gioco come "Facili" per garantire una difficoltà e livelli di sforzo coerenti tra i partecipanti. La durata totale del gameplay è stata di 30 minuti. Durante la sessione, i partecipanti indossavano un monitor della frequenza cardiaca Polar per consentire ai ricercatori di monitorare le risposte fisiologiche in tempo reale.
Comparatore attivo: Ciclismo Stazionario
I partecipanti hanno completato una sessione di ciclismo stazionario di 30 minuti con stimolazione audiovisiva corrispondente.
I partecipanti a questo intervento hanno completato una sessione di esercizio su cyclette mentre ascoltavano le stesse canzoni utilizzate nella condizione di exergaming di danza. Durante la cyclette, guardavano video di gameplay preregistrati di Just Dance per fornire una stimolazione audiovisiva corrispondente tra gli interventi. Prima di iniziare la sessione principale, i partecipanti hanno eseguito un riscaldamento autogestito di 3 minuti e hanno completato lo stretching secondo necessità. La resistenza della cyclette è stata regolata al ritmo preferito dal partecipante fino a raggiungere il 50% della loro frequenza cardiaca massima prevista per l'età, calcolata come 220 meno l'età. La frequenza cardiaca è stata monitorata continuamente utilizzando un monitor cardiaco Polar per garantire che rimanessero entro la zona di allenamento target. I partecipanti hanno pedalato per 30 minuti mentre ascoltavano la playlist randomizzata.
Comparatore attivo: Ascolto della musica
I partecipanti sono rimasti seduti e hanno ascoltato la playlist di canzoni corrispondente mentre guardavano il gameplay di Just Dance.
I partecipanti a questo intervento sono rimasti seduti e hanno ascoltato le stesse canzoni utilizzate nell'intervento Just Dance per circa 30 minuti in un ordine randomizzato. Durante la sessione, hanno anche guardato video preregistrati di gameplay di Just Dance per garantire che la stimolazione visiva fosse uniforme tra le diverse condizioni di intervento. Durante la sessione, i partecipanti hanno indossato un monitor della frequenza cardiaca Polar per consentire ai ricercatori di monitorare le risposte fisiologiche in tempo reale.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Gravità dei Sintomi dell'ADHD
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Punteggio totale (da 0 a 72) sulla Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS) - v 1.1; punteggi più alti indicano una maggiore gravità dei sintomi
Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Livello di depressione
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Punteggio totale (da 0 a 63) sull'Inventario della Depressione di Beck II (BDI-II); punteggi più alti indicano una maggiore gravità dei sintomi
Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Livello di ansia
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Punteggio totale (0-63) sull'inventario di Beck per l'ansia (BAI); punteggi più alti indicano una maggiore gravità dei sintomi
Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Attenzione
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Tempo di risposta (ms) nel compito Stroop Color-Word per prove congruenti e incongruenti; valori più bassi indicano tempi di risposta più rapidi/migliori
Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Inibizione
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Tempo di risposta (ms) nel compito Go/No-Go; valori più bassi indicano tempi di risposta più veloci/migliori
Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Inibizione
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Percentuale corretta (%) nel compito Go-/No-Go; punteggi più alti indicano una migliore prestazione
Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Flessibilità Cognitiva
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Percentuale corretta (%) nel Wisconsin Card Sorting Task; punteggi più alti indicano una migliore prestazione
Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Flessibilità cognitiva
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Capacità di apprendere le regole del compito nel Wisconsin Card Sorting Task (numero di errori ogni volta che viene introdotta una nuova regola); un punteggio positivo indica un miglioramento delle prestazioni mentre un punteggio negativo indica un peggioramento delle prestazioni
Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Memoria di Lavoro
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Ricordo in avanti e all'indietro (numero di elementi ricordati) nel compito Visual Digit Span; punteggi più alti indicano una migliore prestazione
Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Bilanciamento
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Valutazione tramite pedana di forza in posizione a larghezza delle spalle e in tandem misurata tramite il centro di pressione (distanza quadratica media dalla media); valori più alti indicano una minore stabilità
Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Bilancio
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Valutazione tramite pedana di forza in posizione a larghezza delle spalle e in posizione tandem misurata tramite centro di pressione (velocità media del centro di pressione); valori più alti indicano minore stabilità
Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Stato neurale a riposo
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Potenza (potenza trasformata logaritmicamente in microvolt quadrati) nelle bande di frequenza theta (4-8 Hz), alfa (8-12 Hz), beta (12-30 Hz) e gamma (30-55 Hz) durante uno stato cerebrale basale a riposo di 5 minuti; valori più alti indicano una potenza maggiore
Entro 1 settimana prima e dopo l'invenzione
Stato neurale durante compiti cognitivi
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Potenza (potenza log-trasformata in microvolt quadrati) nelle bande theta (4-8 Hz), alpha (8-12 Hz), beta (12-30 Hz) e gamma (30-55 Hz) durante la valutazione del compito cognitivo
Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Stato neurale durante compiti cognitivi
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Ampiezza dei potenziali evento-correlati durante compiti cognitivi; un valore più elevato indica una risposta neurale maggiore allo stimolo del compito - l'interpretazione è specifica del componente
Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Stato neurale durante compiti cognitivi
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento
Latenza dei potenziali evento-correlati durante compiti cognitivi; un valore inferiore indica una risposta neurale più rapida allo stimolo del compito - l'interpretazione è specifica del componente
Entro 1 settimana prima e dopo l'intervento

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Sesso
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima dell'intervento
Sesso alla nascita, inclusi femmina o maschio
Entro 1 settimana prima dell'intervento
Età
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima dell'intervento
Età, compresa tra 18 e 24 anni
Entro 1 settimana prima dell'intervento
Razza
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima dell'intervento
Razza compresi Nativi americani/Nativi dell'Alaska, Asiatici, Neri o Africani americani, Nativi hawaiani o Altri isolani del Pacifico, Bianchi, o più di una razza/altri
Entro 1 settimana prima dell'intervento
Etnia
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima dell'intervento
Etnia incluso ispanico/latino o non ispanico/latino
Entro 1 settimana prima dell'intervento
Livello di istruzione
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima dell'intervento
Livello di istruzione che include diploma di scuola superiore o GED completato, qualche anno di college, laurea triennale o titolo di studio avanzato
Entro 1 settimana prima dell'intervento
Livello di reddito
Lasso di tempo: Entro 1 settimana prima dell'intervento
Livello di reddito annuo compreso sotto $15.000, $15.000 a $24.000, $25.000 a $34.999, $35.000 a $49.000, $50.000 a $74.999, $75.000 a $99.999, $100.000 a $149.000, $150.000 a $199.999, $200.000 o oltre, o non so/non sono sicuro
Entro 1 settimana prima dell'intervento

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Julia C Basso, PhD, Virginia Polytechnic Institute and State University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

3 maggio 2024

Completamento primario (Effettivo)

26 marzo 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

26 marzo 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

8 dicembre 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

20 dicembre 2025

Primo Inserito (Effettivo)

6 gennaio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

6 gennaio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

20 dicembre 2025

Ultimo verificato

1 dicembre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Descrizione del piano IPD

I dati comportamentali, fisiologici e di elettroencefalografia (EEG) anonimizzati di questo studio saranno condivisi. I dati saranno resi disponibili a partire da 12 mesi dopo la pubblicazione dei risultati primari e rimarranno accessibili per 5 anni. Ricercatori qualificati possono richiedere l'accesso inviando una breve proposta al Principal Investigator che illustri gli obiettivi dello studio e le procedure di sicurezza dei dati. I ricercatori approvati firmeranno un accordo per l'uso dei dati. Verranno forniti solo dati anonimizzati e l'uso sarà limitato a scopi scientifici e non commerciali.

Periodo di condivisione IPD

I dati saranno resi disponibili a partire da 12 mesi dopo la pubblicazione dei risultati primari e rimarranno accessibili per 5 anni.

Criteri di accesso alla condivisione IPD

I ricercatori qualificati possono richiedere l'accesso inviando una breve proposta al Principal Investigator che illustri gli obiettivi dello studio e le procedure di sicurezza dei dati. I dati comportamentali, fisiologici ed elettroencefalografici (EEG) de-identificati di questo studio saranno condivisi.

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • STUDIO_PROTOCOLLO
  • LINFA
  • ICF
  • CODICE_ANALITICO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su ADHD

Prove cliniche su Dance Exergaming

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