L'EFFET DE LA FORMATION À LA "COMMUNICATION NON VIOLENTE" BASÉE SUR LE MODÈLE D'APPRENTISSAGE CONSTRUCTIVISTE SUR L'EMPATHIE ET LES COMPÉTENCES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DES ÉTUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS (NVC in Nursing)

Cette étude visait à examiner l'effet d'un Programme de Formation à la Communication Non Violente, basé sur le Modèle d'Apprentissage Constructiviste (Modèle 5E), sur les compétences en résolution de problèmes et en empathie des étudiants en soins infirmiers. Cette étude est un design expérimental contrôlé randomisé avec un schéma de pré-test/post-test de contrôle. Elle a été menée avec un total de 68 étudiants sélectionnés par randomisation parmi les étudiants de première année en soins infirmiers d'une université publique qui ont participé volontairement à l'étude au cours du semestre d'automne de l'année académique 2024-2025. Les données ont été collectées en utilisant le Formulaire d'Information-1, le Formulaire d'Information-2, le Test de Connaissance en Communication Non Violente (NCCT), le Formulaire d'Inventaire de Résolution de Problèmes Sociaux (SPSI) et le Formulaire B de l'Échelle des Compétences Empathiques (ESS-B). L'analyse des données comprenait des statistiques descriptives (nombre, pourcentage, moyenne et écart-type) ; la normalité a été évaluée en utilisant les coefficients d'asymétrie et d'aplatissement. Des tests t pour échantillons appariés ont été utilisés pour les comparaisons intra-groupes et des tests du Chi-carré ont été utilisés pour les comparaisons inter-groupes.