EL EFECTO DE LA FORMACIÓN EN "COMUNICACIÓN NO VIOLENTA" BASADA EN EL MODELO DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA SOBRE LA EMPATÍA Y LAS HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA (NVC in Nursing)
25 de marzo de 2026 actualizado por: Bahar Döner
Este estudio tuvo como objetivo examinar el efecto de un Programa de Formación en Comunicación No Violenta, basado en el Modelo de Aprendizaje Constructivista (Modelo 5E), en las habilidades de resolución de problemas y empatía de los estudiantes de enfermería. Este estudio es un diseño experimental controlado aleatorizado con un patrón de control pre-prueba/posprueba. Se realizó con un total de 68 estudiantes seleccionados aleatoriamente entre los estudiantes de primer año de enfermería de una universidad estatal que participaron voluntariamente en el estudio durante el semestre de otoño del año académico 2024-2025. Los datos se recopilaron utilizando el Formulario de Información-1, el Formulario de Información-2, la Prueba de Conocimiento de Comunicación No Violenta (NCCT), el Inventario de Resolución de Problemas Sociales (SPSI) y la Escala de Habilidades Empáticas-Forma B (ESS-B). El análisis de datos incluyó estadísticas descriptivas (número, porcentaje, media y desviación estándar); la normalidad se evaluó utilizando coeficientes de asimetría y curtosis. Se utilizaron pruebas t de muestras dependientes para las comparaciones dentro del grupo y pruebas de Chi-cuadrado para las comparaciones entre grupos.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Descripción detallada
Este estudio tuvo como objetivo examinar el efecto de un Programa de Formación en Comunicación No Violenta, basado en el Modelo Constructivista de Aprendizaje (Modelo 5E), sobre las habilidades de resolución de problemas y empatía de los estudiantes de enfermería. Este estudio es un diseño experimental controlado aleatorizado con un patrón de control preprueba/postprueba. Se llevó a cabo con un total de 68 estudiantes seleccionados por aleatorización entre los estudiantes de primer año de enfermería de una universidad estatal que participaron voluntariamente en el estudio durante el semestre de otoño del año académico 2024-2025. Los datos se recopilaron utilizando el Formulario de Información-1, el Formulario de Información-2, la Prueba de Conocimiento de Comunicación No Violenta (NCCT), el Formulario del Inventario de Resolución de Problemas Sociales (SPSI) y el Formulario B de la Escala de Habilidades Empáticas (ESS-B). El análisis de datos incluyó estadísticas descriptivas (número, porcentaje, media y desviación estándar); la normalidad se evaluó utilizando coeficientes de asimetría y curtosis. Se utilizaron pruebas t de muestras dependientes para las comparaciones dentro del grupo y pruebas de Chi-cuadrado para las comparaciones entre grupos.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
68
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
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Istanbul
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Istanbul, Istanbul, Turquía (Türkiye), 34320
- Istanbul University- Cerrahpasa Graduate Institute
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
No
Descripción
Criterios de inclusión:
- Aquellos que acepten participar en la investigación
- Estudiantes recién matriculados en la facultad en el año académico 2024-2025
- Estudiantes de enfermería que no hayan recibido ninguna formación/curso sobre Comunicación No Violenta/Comunicación.
Criterios de exclusión:
-
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: COMUNICACIÓN NO VIOLENTA EXPERIMENTAL MEDIANTE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
SE UTILIZARON TÉCNICAS DE APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE EN EL GRUPO EXPERIMENTAL DE ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA COMO LLUVIA DE IDEAS, DIBUJO DE IMÁGENES, OBSERVACIÓN DE EXCURSIONES, TRABAJO EN GRUPO, APRENDIZAJE COLABORATIVO, APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE SOBRE EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN NO VIOLENTA
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EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN NO VIOLENTA CON ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA MEDIANTE EL MODELO 5E
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Comparador falso: CONTROL DE LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA MEDIANTE MÉTODOS DE APRENDIZAJE CLÁSICOS
EDUCACIÓN PARA LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA MEDIANTE MÉTODOS DE APRENDIZAJE CLÁSICOS CON ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA
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EDUCACIÓN PARA LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA MEDIANTE MÉTODOS DE APRENDIZAJE CLÁSICOS CON ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Formulario de Información - 1
Periodo de tiempo: Antes del entrenamiento
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Cuestionario
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Antes del entrenamiento
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|
Formulario de Información-2
Periodo de tiempo: Antes del entrenamiento
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Cuestionario
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Antes del entrenamiento
|
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Prueba de Conocimiento de Comunicación No Violenta (NCCT)
Periodo de tiempo: Antes del entrenamiento
|
Cuestionario
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Antes del entrenamiento
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Inventario de Resolución de Problemas Sociales -SPSI
Periodo de tiempo: Antes del entrenamiento
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Cuestionario
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Antes del entrenamiento
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Escala de Habilidades Empatía - Forma B (ESS-B)
Periodo de tiempo: Antes del entrenamiento
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Cuestionario
|
Antes del entrenamiento
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Director de estudio: Emine Şenyuva, Prof.Dr., Istanbul University- Cerrahpasa Graduate Institute
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
4 de diciembre de 2024
Finalización primaria (Actual)
4 de diciembre de 2024
Finalización del estudio (Actual)
10 de enero de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
25 de marzo de 2026
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
25 de marzo de 2026
Publicado por primera vez (Actual)
31 de marzo de 2026
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
31 de marzo de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
25 de marzo de 2026
Última verificación
1 de marzo de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- IUC-FNHF-BD-001
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
INDECISO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .