Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

HET EFFECT VAN OP HET CONSTRUCTIVISTISCH LEERMODEL GEBASEERDE "NON-VIOLENT COMMUNICATION" TRAINING OP EMPATHIE EN PROBLEEMOPLOSSEND VERMOGEN VAN VERPLEEGKUNDESTUDENTEN (NVC in Nursing)

25 maart 2026 bijgewerkt door: Bahar Döner

HET EFFECT VAN "NON-VIOLENT COMMUNICATION" TRAINING GEBASEERD OP HET CONSTRUCTIVISTISCHE LEERMODEL OP DE EMPATHIE EN PROBLEEMOPLOSSENDE VAARDIGHEDEN VAN VERPLEEGKUNDESTUDENTEN

Deze studie had tot doel het effect van een Nonviolent Communication Training Program, gebaseerd op het Constructivist Learning Model (5E Model), op de probleemoplossende en empathievaardigheden van verpleegkundestudenten te onderzoeken. Deze studie is een gerandomiseerde gecontroleerde experimentele opzet met een pre-test/post-test controlepatroon. Het werd uitgevoerd met in totaal 68 studenten, geselecteerd door randomisatie uit eerstejaars verpleegkundestudenten aan een staatsuniversiteit die vrijwillig deelnamen aan de studie tijdens het najaarssemester van het academiejaar 2024-2025. Gegevens werden verzameld met behulp van Informatieformulier-1, Informatieformulier-2, de Nonviolent Communication Knowledge Test (NCCT), het Social Problem Solving Inventory Form (SPSI) en de Empathic Skills Scale-B Form (ESS-B). Gegevensanalyse omvatte beschrijvende statistiek (aantal, percentage, gemiddelde en standaarddeviatie); normaliteit werd beoordeeld met behulp van scheefheids- en kurtosiscoëfficiënten. Afhankelijke steekproeven t-toetsen werden gebruikt voor vergelijkingen binnen groepen en Chi-kwadraattoetsen werden gebruikt voor vergelijkingen tussen groepen.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Dit onderzoek had tot doel het effect van een Geweldloze Communicatie Trainingsprogramma, gebaseerd op het Constructivistisch Leermodel (5E Model), te onderzoeken op de probleemoplossende en empathische vaardigheden van verpleegkunde studenten. Dit onderzoek is een gerandomiseerd gecontroleerd experimenteel ontwerp met een pre-test/post-test controlegroep patroon. Het werd uitgevoerd met in totaal 68 studenten geselecteerd door randomisatie onder eerstejaars verpleegkunde studenten aan een staatsuniversiteit die vrijwillig deelnamen aan het onderzoek tijdens het najaarssemester van het academisch jaar 2024-2025. Gegevens werden verzameld met behulp van Informatie Formulier-1, Informatie Formulier-2, de Geweldloze Communicatie Kennis Test (NCCT), de Sociale Probleemoplossings Inventaris Formulier (SPSI) en de Empathische Vaardigheden Schaal-B Formulier (ESS-B). Gegevensanalyse omvatte beschrijvende statistieken (aantal, percentage, gemiddelde en standaarddeviatie); normaliteit werd beoordeeld met behulp van scheefheids- en kurtosiscoëfficiënten. Afhankelijke steekproeven t-toetsen werden gebruikt voor binnen-groep vergelijkingen en Chi-kwadraat toetsen werden gebruikt voor tussen-groep vergelijkingen.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

68

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Turkije (Türkiye)
    • Istanbul
      • Istanbul, Istanbul, Turkije (Türkiye), 34320
        • Istanbul University- Cerrahpasa Graduate Institute

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Degenen die instemmen met deelname aan het onderzoek
  • Studenten die nieuw zijn ingeschreven aan de faculteit in het academisch jaar 2024-2025
  • Verpleegkundestudenten die geen enkele training/cursus over Geweldloze Communicatie/Communicatie hebben gevolgd.

Exclusiecriteria:

-

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: EXPERIMENTELE NON-VIOLENTE COMMUNICATIE DOOR CONSTRUCTIVISTISCH LEREN
IN DE EXPERIMENTELE VERPLEEGKUNDESTUDENTENGROEP WERDEN LEERLINGGECENTREERDE LEERTECHNIEKEN GEBRUIKT ZOALS BRAINSTORMEN, TEKENEN VAN AFBEELDINGEN, EXCURSIE-OBSERVATIE, GROEPSWERK, COLLABORATIEF LEREN, LEERLINGGECENTREERD LEREN OVER NON-VIOLENTE COMMUNICATIE-ONDERWIJS
Gedragsmatig: CONSTRUCTİVİST LEARNİNG (5E) MODEL
NON-VIOLENT COMMUNICATIE ONDERWIJS MET VERPLEEGKUNDESTUDENT VOLGENS HET 5E MODEL
Sham-vergelijker: CONTROL NON- VİOLENT COMMUNİCATİON BY CLASSICAL LEARNING METHODS
ONDERWIJS IN GEWELDLOZE COMMUNICATIE DOOR KLASSIEKE LEERMETHODEN MET VERPLEEGKUNDESTUDENTEN
Gedragsmatig: KLASSIEKE LEERMETHODEN MET VERPLEEGKUNDESTUDENT
EDUCATIE VOOR GEWELDLOZE COMMUNICATIE DOOR KLASSIEKE LEERMETHODEN MET VERPLEEGKUNDESTUDENTEN

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Informatieformulier - 1
Tijdsspanne: Voor de training
Vragenlijst
Voor de training
Informatieformulier-2
Tijdsspanne: Voor de training
Vragenlijst
Voor de training
Niet-gewelddadige Communicatie Kennis Test (NCCT)
Tijdsspanne: Voor de training
Vragenlijst
Voor de training
Sociale Probleemoplossingsinventaris - SPSI
Tijdsspanne: Voor de training
Vragenlijst
Voor de training
Empathische Vaardigheden Schaal - Formulier B (ESS-B)
Tijdsspanne: Voor de training
Vragenlijst
Voor de training

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Bahar Döner

Medewerkers

Istanbul University - Cerrahpasa

Onderzoekers

  • Studie directeur: Emine Şenyuva, Prof.Dr., Istanbul University- Cerrahpasa Graduate Institute

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

4 december 2024

Primaire voltooiing (Werkelijk)

4 december 2024

Studie voltooiing (Werkelijk)

10 januari 2025

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

25 maart 2026

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

25 maart 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

31 maart 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

31 maart 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

25 maart 2026

Laatst geverifieerd

1 maart 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • IUC-FNHF-BD-001

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

ONBESLIST

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren