- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT07508436
Intervention de Planification de Sécurité pour les Jeunes Autistes : Un Essai Contrôlé Randomisé avec des Prestataires dans des Cliniques de Pédiatrie Développementale et Comportementale
Intervention de Planification de Sécurité pour les Jeunes Autistes : Un Essai Contrôlé Randomisé avec des Prestataires dans les Cliniques de Pédiatrie Développementale et Comportementale
L'objectif de cet essai clinique est d'examiner la faisabilité initiale, l'acceptabilité et l'efficacité des Interventions de Crise pour les Prestataires Pédiatriques - version Autisme (CIPP-A) pour les prestataires prenant en charge les jeunes autistes en ambulatoire. La principale question vise à répondre :
- Évaluer si le CIPP-A est réalisable et acceptable pour les prestataires dans les cliniques pédiatriques de développement comportemental ?
- Évaluer si le CIPP-A montre une efficacité initiale en augmentant la confiance des prestataires dans la gestion du risque suicidaire chez les jeunes autistes ?
S'il y a un groupe de comparaison : Les chercheurs compareront le CIPP-A à l'intervention générale de planification de sécurité (SPI) sur la faisabilité, l'acceptabilité et l'efficacité initiale.
Les participants seront randomisés pour recevoir une formation en SPI ou CIPP-A et compléteront des enquêtes et entretiens en ligne sur 6 mois pour mesurer la faisabilité, l'acceptabilité et l'efficacité initiale.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Jessica M Schwartzman, PhD
- Numéro de téléphone: 323-207-5910
- E-mail: trendlab@chla.usc.edu
Lieux d'étude
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California
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Los Angeles, California, États-Unis, 90027
- Children's Hospital Los Angeles
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Contact:
- Jessica Schwartzman, PhD
- Numéro de téléphone: 323-207-5910
- E-mail: trendlab@chla.usc.edu
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Chercheur principal:
- Jessica Schwartzman, PhD
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Prestataires de soins de santé pédiatriques desservant des jeunes autistes dans une clinique DBP aux États-Unis
- Disposés et capables de participer à l'étude et à ses activités, y compris la formation à distance en SPI ou CIPP-A (selon la randomisation)
- Disposés et capables de fournir un consentement éclairé
- À l'aise pour parler ou communiquer en anglais
Critères d'exclusion :
- Prestataires de soins de santé pédiatriques ne desservant pas de jeunes autistes
- Prestataires de soins de santé pédiatriques n'exerçant pas dans une clinique DBP aux États-Unis
- Non disposés et incapables de participer à l'étude et à ses activités
- Non disposés et incapables de fournir un consentement éclairé
- Pas à l'aise pour parler ou communiquer en anglais
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur actif: Intervention de Planification de la Sécurité
Le SPI est une intervention brève, fondée sur des preuves, de prévention du suicide pour les jeunes et les adultes qui peut être dispensée par divers prestataires.
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L'intervention de planification de la sécurité (SPI) est une intervention de premier plan, fondée sur des preuves, qui gère les risques associés aux pensées et comportements suicidaires chez les jeunes.
Le SPI est dispensé par des prestataires aux jeunes et à leurs parents/tuteurs et se concentre sur l'enseignement à la famille d'une série d'étapes de planification de la sécurité pour protéger les jeunes lorsqu'ils éprouvent des pensées et/ou des comportements suicidaires.
Le SPI peut être dispensé par des prestataires aux familles en personne ou virtuellement lors des visites cliniques, et démontre son efficacité pour accroître la sécurité de l'enfant.
De plus, le SPI est une intervention flexible qui peut être dispensée par une variété de professionnels de la santé (par exemple, pédiatres, travailleurs sociaux, infirmières, etc.).
Le SPI s'est avéré efficace lorsqu'il est dispensé dans des contextes d'urgence, hospitaliers et ambulatoires ; dans cette étude, le SPI sera dispensé par des prestataires dans des contextes de pédiatrie développementale et comportementale (DBP).
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Expérimental: Interventions de crise pour les prestataires pédiatriques - Version autisme (CIPP-A)
Le CIPP-A est une brève intervention de prévention du suicide destinée aux jeunes et aux adultes qui peut être mise en œuvre par divers intervenants et a été adaptée pour les jeunes autistes.
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Comportemental: Interventions de crise pour les prestataires pédiatriques - Version autisme (CIPP-A)
Le CIPP-A est une intervention de crise spécifique à l'autisme pour les prestataires pédiatriques, co-développée par le chercheur principal (psychologue agréé) et des personnes autistes, qui a été publiée dans Pediatrics.
Semblable au SPI, le CIPP-A est dispensé par les prestataires aux jeunes et à leurs parents et se concentre sur l'enseignement à la famille d'une série d'interventions de crise pour assurer la sécurité des jeunes lorsqu'ils éprouvent des pensées et/ou des comportements suicidaires, avec des adaptations spécifiques à l'autisme.
Les adaptations spécifiques à l'autisme incluent des signes avant-coureurs (par exemple, la surcharge sensorielle, l'épuisement social) qui peuvent être uniques à cette population, ainsi que des compétences d'adaptation (par exemple, un moment calme seul dans un environnement sensoriellement adapté, l'engagement dans des intérêts préférés).
Le CIPP-A contient un aperçu de l'autisme et de la manière dont les pensées/comportements suicidaires peuvent se présenter différemment dans cette population.
Le CIPP-A peut être dispensé par les prestataires aux familles en personne ou virtuellement lors des visites en clinique.
De plus, le CIPP-A peut être dispensé de manière flexible par une variété de professionnels de la santé.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Faisabilité : Nombre de fois où les prestataires utilisent SPI ou CIPP-A en 6 mois
Délai: De la ligne de base à 6 mois
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La faisabilité de SPI et CIPP-A sera évaluée par une enquête en ligne sur le nombre de fois que les prestataires ont utilisé SPI/CIPP-A avec des patients autistes sur une période de 6 mois.
Des scores plus élevés indiquent une meilleure faisabilité et une plus grande utilisation de SPI/CIPP-A (c'est-à-dire un meilleur résultat). L'enquête sera administrée trois fois de la base de référence à 6 mois.
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De la ligne de base à 6 mois
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Acceptabilité : Mesure d'acceptabilité de l'intervention
Délai: De la ligne de base à 6 mois
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La mesure d'acceptabilité de l'intervention (AIM) sera administrée aux fournisseurs pour évaluer l'acceptabilité perçue de SPI et CIPP-A.
L'AIM est une mesure largement utilisée pour évaluer dans quelle mesure les parties prenantes estiment qu'une intervention est satisfaisante dans un cadre donné (par exemple, "J'aime SPI").
Les items de l'AIM sont notés sur une échelle de 5 points (1, totalement en désaccord à 5, totalement d'accord), avec des scores totaux allant de 5 à 25.
Des scores plus élevés indiquent une acceptabilité plus grande (c'est-à-dire un meilleur résultat).
L'AIM sera administrée trois fois de la base à 6 mois.
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De la ligne de base à 6 mois
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Efficacité initiale : Confiance des prestataires dans l'utilisation de SPI ou CIPP-A
Délai: De la valeur initiale à 6 mois
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Une série d'échelles visuelles analogiques (EVA ; 0-100%) sera utilisée pour mesurer les changements dans la confiance des prestataires à gérer les crises des patients pendant l'étude, avec des scores totaux allant de 0 à 100.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande efficacité (c'est-à-dire un meilleur résultat).
L'EVA sera administrée trois fois de la ligne de base à 6 mois.
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De la valeur initiale à 6 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Entretien semi-structuré pour évaluer la faisabilité de l'intervention
Délai: 6 mois
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Une mesure de résultat secondaire de la faisabilité de SPI et CIPP-A sera évaluée par un entretien semi-structuré pour mieux comprendre les expériences de faisabilité des prestataires (30-40 min).
L'entretien sera administré une fois à 6 mois.
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6 mois
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Mesure de faisabilité de l'intervention
Délai: De la ligne de base à 6 mois
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Une mesure de résultat secondaire de la faisabilité de SPI et CIPP-A sera évaluée par la Mesure de Faisabilité de l'Intervention (FIM), qui évalue dans quelle mesure les parties prenantes pensent qu'une intervention peut être mise en œuvre dans un cadre donné (par exemple, « SPI semble facile à utiliser »).
Les items du FIM sont notés sur une échelle de 5 points (1, totalement en désaccord à 5, totalement d'accord), avec des scores totaux allant de 5 à 25.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande faisabilité (c'est-à-dire un meilleur résultat).
Le FIM sera administré trois fois entre le début de l'étude et 6 mois.
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De la ligne de base à 6 mois
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Fidélité de mise en œuvre
Délai: 6 mois
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Une mesure de résultat secondaire de la faisabilité du SPI et du CIPP-A sera évaluée par une enquête de fidélité de mise en œuvre auprès des prestataires concernant leur adhésion aux composants du SPI/CIPP-A dans l'enquête de fidélité. Les scores de fidélité peuvent varier de 0 à 20, les scores plus élevés indiquant une fidélité plus élevée. L'enquête de fidélité sera administrée deux fois sur une période de 6 mois.
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6 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Jessica Schwartzman, PhD, Children's Hospital Los Angeles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Troubles du spectre autistique
- Les troubles mentaux
- Symptômes comportementaux
- Comportement d'automutilation
- Troubles neurodéveloppementaux
- Troubles envahissants du développement de l'enfant
- Suicide
- Comportement
- Prévention du suicide
- Trouble autistique
- Psychothérapie
- Disciplines et activités comportementales
- Intervention de crise
Autres numéros d'identification d'étude
- CHLA-25-00359
- 6UM4MC54988-01-03 (Autre subvention/numéro de financement: Health Resources and Services Administration)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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