Psychoéducation basée sur la bibliothérapie pour les parents d'enfants ayant des besoins spéciaux
Les effets d'un programme de psychoéducation basé sur la bibliothérapie sur la perception parentale des parents d'enfants ayant des besoins spéciaux
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les parents d'enfants ayant des besoins spéciaux éprouvent souvent des niveaux élevés de stress émotionnel et physique en raison des exigences uniques de soins qui leur sont imposées. Outre ce stress, de nombreux parents luttent contre des sentiments de honte, d'auto-accusation et d'isolement social liés à la stigmatisation, tant de la part de la société que de croyances intériorisées. Ces défis peuvent affecter négativement leur santé mentale, leur confiance parentale et leur bien-être général.
Cette étude examine si un programme de psychoéducation basé sur la bibliothérapie — une approche thérapeutique qui utilise la narration et la littérature pour favoriser la guérison émotionnelle — peut offrir un soutien significatif aux parents dans ces circonstances. Le programme implique des livres spécialement sélectionnés et des discussions guidées qui encouragent la réflexion, la conscience de soi et l'expression émotionnelle, aidant les parents à mieux faire face à leurs expériences.
L'étude est un essai pré-post-test à groupe unique mené auprès des parents d'enfants diagnostiqués avec des besoins spéciaux. Les participants sont sélectionnés sur la base de leur volontariat. Le programme consiste en une série de séances structurées combinant des lectures, des discussions de groupe et du contenu psychoéducatif dispensé par des professionnels formés.
Les principaux résultats évalués dans l'étude comprennent :
Stress parental : Le niveau de stress lié spécifiquement au rôle de parent.
Stigmate parental : Sentiments de honte, de culpabilité ou d'autojugement liés à la stigmatisation sociétale ou intériorisée.
Des échelles et questionnaires validés sont utilisés pour mesurer ces résultats avant et après l'intervention. L'étude vise à démontrer que l'approche basée sur la bibliothérapie peut réduire le stress et la stigmatisation tout en favorisant une perception de soi plus saine chez les parents.
En intégrant la littérature dans le soutien émotionnel, ce projet cherche à offrir une méthode créative, accessible et culturellement adaptable pour améliorer le bien-être des parents d'enfants ayant des besoins spéciaux.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
-
Van, Turquie (Türkiye), 65030
- Van Yuzuncu Yil University
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Parent ou tuteur légal d'un enfant diagnostiqué avec des besoins spéciaux (par exemple, troubles du développement, autisme, maladie chronique).
- Âgé de 18 ans ou plus.
- Disposé à participer à un programme de psychoéducation basé sur la bibliothérapie.
- Capable de lire et de comprendre la langue utilisée dans les supports d'intervention.
- Fournit un consentement éclairé pour participer à l'étude.
Critères d'exclusion :
- Reçoit actuellement une thérapie psychologique structurée pour le stress parental ou la stigmatisation parentale.
- A un trouble de santé mentale sévère diagnostiqué (par exemple, schizophrénie, trouble bipolaire) pouvant interférer avec la participation.
- Incapacité d'assister aux séances d'intervention prévues.
- Déficience cognitive empêchant la compréhension des supports d'étude.
- Refus ou incapacité de fournir un consentement éclairé.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Expérimental: Groupe d'intervention - Psychoéducation basée sur la bibliothérapie
Ce bras comprend tous les participants à l'étude qui reçoivent le programme de psychoéducation basé sur la bibliothérapie.
L'intervention consiste en une série de séances de groupe structurées animées par un professionnel de la santé mentale formé. Chaque séance intègre des lectures littéraires sélectionnées (par exemple, histoires, récits, textes réflexifs) suivies de discussions de groupe guidées, d'activités de traitement émotionnel et d'exercices de stratégies d'adaptation. Le programme vise à réduire le stress parental, diminuer la stigmatisation intériorisée et améliorer la perception positive de soi en tant que parent. Aucun bras de contrôle ou de comparaison n'est utilisé dans ce design à groupe unique avec pré-test et post-test. |
Cette intervention est un programme de psychoéducation structuré basé sur la bibliothérapie, spécialement conçu pour les parents d'enfants ayant des besoins particuliers.
Contrairement à la psychoéducation traditionnelle, ce programme intègre des documents littéraires sélectionnés tels que des récits courts, des narrations et des textes réflexifs pour faciliter l'expression émotionnelle, l'autoréflexion et la discussion partagée.
Le programme est dispensé en séances de groupe dirigées par un professionnel de la santé mentale formé et comprend une lecture guidée, des discussions interactives et des exercices de stratégies d'adaptation.
L'accent est mis sur la réduction du stress parental et de la stigmatisation internalisée tout en améliorant la perception de soi dans le rôle parental.
Aucun traitement pharmacologique ni contenu éducatif standard n'est inclus dans cette intervention, ce qui la distingue des autres programmes cliniques ou thérapeutiques.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Niveau de stigmatisation parentale
Délai: Baseline (Prétest) et immédiatement après la fin de l'intervention (Posttest)
|
La stigmatisation parentale, y compris l'auto-accusation et la honte liées au fait d'avoir un enfant ayant des besoins spéciaux, sera mesurée à l'aide d'un instrument validé (par exemple, l'échelle de stigmatisation parentale ou un outil adapté).
Cette mesure évalue si le programme de psychoéducation réduit la stigmatisation perçue chez les parents participants.
|
Baseline (Prétest) et immédiatement après la fin de l'intervention (Posttest)
|
|
Niveau de stress parental
Délai: Baseline (Pretest) and immediately after completion of the intervention (Posttest)
|
Le niveau de stress parental sera mesuré à l'aide d'une échelle validée (par exemple, Parenting Stress Index - Short Form) avant et après l'intervention.
L'objectif principal est d'évaluer si le programme de psychoéducation basé sur la bibliothérapie réduit le stress parental chez les parents d'enfants ayant des besoins spéciaux.
|
Baseline (Pretest) and immediately after completion of the intervention (Posttest)
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2024/13-36
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .