Psicoeducación Basada en Biblioterapia para Padres de Niños con Necesidades Especiales
Efectos de un programa de psicoeducación basado en biblioterapia en la percepción de la crianza de padres de niños con necesidades especiales
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los padres de niños con necesidades especiales a menudo experimentan altos niveles de estrés emocional y físico debido a las demandas únicas de cuidado que se les imponen. Además de este estrés, muchos padres luchan con sentimientos de vergüenza, autoculpa y aislamiento social relacionados con el estigma, tanto por parte de la sociedad como por creencias internalizadas. Estos desafíos pueden afectar negativamente su salud mental, confianza parental y bienestar general.
Este estudio investiga si un programa de psicoeducación basado en la biblioterapia, un enfoque terapéutico que utiliza la narración y la literatura para promover la sanación emocional, puede brindar un apoyo significativo a los padres en estas circunstancias. El programa incluye libros especialmente seleccionados y discusiones guiadas que fomentan la reflexión, la autoconciencia y la expresión emocional, ayudando a los padres a afrontar mejor sus experiencias.
El estudio es un ensayo de prueba previa y posterior de un solo grupo realizado con padres de niños diagnosticados con necesidades especiales. Los participantes son seleccionados según su voluntariedad. El programa consta de una serie de sesiones estructuradas que combinan materiales de lectura con discusiones grupales y contenido psicoeducativo impartido por profesionales capacitados.
Los principales resultados evaluados en el estudio incluyen:
Estrés parental: el nivel de estrés relacionado específicamente con el rol de ser padre.
Estigma parental: sentimientos de vergüenza, culpa o autojuicio relacionados con el estigma social o internalizado.
Se utilizan escalas y cuestionarios validados para medir estos resultados antes y después de la intervención. El estudio tiene como objetivo demostrar que el enfoque basado en la biblioterapia puede reducir el estrés y el estigma, al tiempo que favorece una autopercepción más saludable en los padres.
Al integrar la literatura en el apoyo emocional, este proyecto busca ofrecer un método creativo, accesible y culturalmente adaptable para mejorar el bienestar de los padres de niños con necesidades especiales.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Van, Turquía (Türkiye), 65030
- Van Yuzuncu Yil University
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de Inclusión:
- Padre o tutor legal de un niño diagnosticado con necesidades especiales (p. ej., discapacidad del desarrollo, autismo, enfermedad crónica).
- Mayor de 18 años.
- Dispuesto a participar en un programa de psicoeducación basado en biblioterapia.
- Capaz de leer y comprender el idioma utilizado en los materiales de la intervención.
- Proporciona consentimiento informado para participar en el estudio.
Criterios de Exclusión:
- Actualmente recibe terapia psicológica estructurada por estrés parental o estigma parental.
- Tiene un trastorno grave de salud mental diagnosticado (p. ej., esquizofrenia, trastorno bipolar) que pueda interferir con la participación.
- Incapacidad para asistir a las sesiones programadas de la intervención.
- Deterioro cognitivo que impida comprender los materiales del estudio.
- Negativa o incapacidad para proporcionar consentimiento informado.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Grupo de Intervención - Psicoeducación Basada en Biblioterapia
Este brazo incluye a todos los participantes del estudio que reciben el programa de psicoeducación basado en biblioterapia.
La intervención consiste en una serie de sesiones de grupo estructuradas facilitadas por un profesional de salud mental capacitado.
Cada sesión incorpora lecturas literarias seleccionadas (por ejemplo, cuentos, narrativas, textos reflexivos) seguidas de discusiones grupales guiadas, actividades de procesamiento emocional y ejercicios de estrategias de afrontamiento.
El programa tiene como objetivo reducir el estrés parental, disminuir el estigma internalizado y mejorar la autopercepción positiva de la crianza.
No se utiliza un brazo de control o comparación en este diseño de un solo grupo con prueba previa y posterior.
|
Esta intervención es un programa de psicoeducación estructurado basado en biblioterapia, diseñado específicamente para padres de niños con necesidades especiales.
A diferencia de la psicoeducación tradicional, este programa integra materiales literarios seleccionados, como cuentos cortos, narraciones y textos reflexivos, para facilitar la expresión emocional, la autorreflexión y la discusión compartida.
El programa se imparte en sesiones grupales dirigidas por un profesional de salud mental capacitado e incluye lectura guiada, discusiones interactivas y ejercicios de estrategias de afrontamiento.
El enfoque está en reducir el estrés parental y el estigma internalizado, mejorando la autopercepción en el rol de padre/madre.
Esta intervención no incluye tratamiento farmacológico ni contenido educativo estándar, lo que la distingue de otros programas clínicos o terapéuticos.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Nivel de Estigma Parental
Periodo de tiempo: (Línea base) (Pretest) e inmediatamente después de completar la intervención (Posttest)
|
El estigma parental, incluida la autoculpabilidad y la vergüenza relacionada con tener un hijo con necesidades especiales, se medirá utilizando un instrumento validado (por ejemplo, la Escala de Estigma Parental o una herramienta adaptada).
Esta medida evalúa si el programa de psicoeducación reduce el estigma percibido entre los padres participantes.
|
(Línea base) (Pretest) e inmediatamente después de completar la intervención (Posttest)
|
|
Nivel de estrés parental
Periodo de tiempo: Línea de base (Preprueba) e inmediatamente después de completar la intervención (Postprueba)
|
El nivel de estrés parental se medirá mediante una escala validada (p. ej., Índice de Estrés Parental - Forma abreviada) antes y después de la intervención.
El objetivo principal es evaluar si el programa de psicoeducación basado en biblioterapia reduce el estrés parental entre padres de niños con necesidades especiales. |
Línea de base (Preprueba) e inmediatamente después de completar la intervención (Postprueba)
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2024/13-36
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .