A felgyorsult tanulás vizsgálata egészséges alanyokban: trigeminus idegstimuláció

Az asszociatív memória két elem, például egy arc és egy név vagy egy angol szó és ugyanazon szó közötti asszociáció emlékére utal egy másik nyelven. Nemcsak a tanulás szempontjából fontos, hanem a memória teljesítményének egyik első olyan aspektusa is, amelyet az öregedés és az Alzheimer-kór befolyásol. Az idegtudósok évtizedek óta vizsgálják az asszociatív tanulást és a memóriát, valamint az asszociatív tanulás és memória felgyorsításának és javításának módjait.

A transzkraniális egyenáramú stimuláció (tDCS) egy nem invazív és fájdalommentes elektromos stimulációs technika, amely egyes tanulmányokban kimutatta, hogy felgyorsítja a tanulást és javítja a memóriát. Annak megvizsgálására, hogy lehetséges-e a tanulás felgyorsítása és az asszociatív memória javítása a tDCS használatával, összehasonlítjuk a Verbális Páros-Kapcsolódó memóriafeladat 2 csoport teljesítményét. Az első csoport aktív tDCS-t kap a verbális páros-asszociált tanulási feladat során. A második csoport hamis tDCS-t kap a verbális páros-társított tanulási feladat során.