Investigando o aprendizado acelerado em indivíduos saudáveis: estimulação do nervo trigêmeo
Investigando a Aprendizagem Acelerada em Sujeitos Saudáveis
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
A memória associativa refere-se a lembrar a associação entre dois itens, como um rosto e um nome ou uma palavra em inglês e a mesma palavra em outro idioma. Não é importante apenas para o aprendizado, mas também é um dos primeiros aspectos do desempenho da memória que é afetado pelo envelhecimento e pela doença de Alzheimer. Durante décadas, os neurocientistas investigaram a aprendizagem e a memória associativas e as formas de acelerar e melhorar a aprendizagem e a memória associativas.
A Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) é uma técnica de estimulação elétrica não invasiva e indolor que demonstrou acelerar o aprendizado e melhorar a memória em alguns estudos. Para investigar se é possível acelerar o aprendizado e melhorar a memória associativa usando tDCS, o desempenho em uma tarefa de memória Verbal Paired-Associate de 2 grupos será comparado. O primeiro grupo receberá tDCS ativo durante a tarefa verbal de aprendizagem de associação emparelhada. O segundo grupo receberá tDCS simulado durante a tarefa verbal de aprendizagem de pares associados.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Texas
-
Richardson, Texas, Estados Unidos, 75080
- The University of Texas of Dallas
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Falante nativo de inglês
Critério de exclusão:
- Histórico de lesões graves na cabeça, ataques epilépticos ou doença cardíaca.
- Distúrbios psiquiátricos graves e problemas médicos graves não tratados
- Familiarizado com a língua estrangeira utilizada na tarefa de aprendizagem
- Contra-indicações para ETCC (por exemplo, grávidas, dispositivos implantados)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: TDCS ativo
Estimulação de corrente direta transcraniana ativa visando o nervo trigêmeo
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Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua visando o nervo trigêmeo
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Comparador Falso: ETCC falso
Estimulação por corrente direta transcraniana simulada visando o nervo trigêmeo
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Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua visando o nervo trigêmeo
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Memória associativa avaliada por um teste verbal emparelhado-associado
Prazo: 1 semana após a estimulação
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Alterações no desempenho na tarefa de memória Verbal Paired-Associate são comparadas entre os 2 grupos (1.
tDCS ativo 2. Sham tDCS) para investigar a influência do tDCS na memória associativa.
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1 semana após a estimulação
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 17-34 TN
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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