Rugalmasság az elhízás megelőzésében serdülőknél

A gyermekkori elhízás felnőttkorban megnövekedett egészségügyi kockázatokkal jár, ami befolyásolja a fizikai aktivitást és a foglalkozási teljesítményt, valamint pszichológiai és szociális hiányosságokat. Ezek jelentős mértékben hozzájárulnak a közvetlen és közvetett költségekhez. Az elhízás és a kapcsolódó tényezők elterjedtsége a kisgyermekeknél hangsúlyozza a korai fejlődésben előforduló sebezhetőségi időszakok megértésének fontosságát, valamint a fizikai aktivitás, a reziliencia és a HRQoL közötti kölcsönhatást. Az elhízás megelőzésének tényezői a szociális támogatás és az egyén életmódváltási hajlandósága (Gilchrist és Zametkin, 2006). A serdülőkori elhízás számos káros hatásával együtt az egyén ellenálló képessége (önbecsülése, önhatékonysága és optimizmusa) hozzájárulhat a védelemhez, végső soron befolyásolva az egyén általános egészséggel kapcsolatos életminőségét. A vizsgáló tudomása szerint azonban a rezilienciát (önértékelés, önhatékonyság és optimizmus) nem vizsgálták az elhízáshoz hozzájáruló tényezők (étkezési szokások, fizikai aktivitás, észlelt stressz és pszichoszociális tényezők) szemszögéből indiai serdülőknél. . A tanulmány célja az elhízási tényezőkkel szembeni reziliencia közötti kapcsolat azonosítása indiai serdülőknél. Ennek a tanulmánynak a fő célja az önbecsülés, önhatékonyság és optimizmusként azonosított reziliencia összefüggésének vizsgálata az elhízás kialakulását befolyásoló tényezőkkel (étkezési szokások, fizikai aktivitás, észlelt stressz és pszichoszociális tényezők) indiaiban. gyerekek/serdülők. Ebben a keresztmetszeti vizsgálatban olyan helyszínekről vesznek mintákat, ahol más befolyásoló tényezők is ellenőrizhetők, például vagy egy iskolából (ahol a vizsgálók ellenőrizhetik a társadalmi-gazdasági hátteret, az iskolai végzettséget stb.), vagy egy város elhízási klinikájáról. annak biztosítása, hogy az ügy újonnan benyújtott személy legyen, aki nem kapott olyan beavatkozást, amely megzavarhatná az ellenálló képességét.

A jelenlegi tanulmányi eredmények az elhízáshoz hozzájáruló tényezők – például az étkezési szokások, a fizikai aktivitás, az észlelt stressz és a pszichoszociális tényezők – holisztikus megértéséhez vezethetnek, valamint ezek kapcsolatához a rezilienciával és a HRQoL-lel. Ezeknek a tényezőknek a megnövekedett ismerete átfogóbb tanulmányokhoz vezethet, amelyek a rezilienciát és az elhízást is magukban foglalják, és azt is megvizsgálják, hogy a korai reziliencia-építő beavatkozás csökkentheti-e az elhízás kialakulásának esélyét a serdülők körében. A tanulmány eredményei segíthetnek hatékonyabb programok kidolgozásában az egészségügyi szakemberek és táplálkozási szakemberek számára, akik a serdülők elhízásának csökkentésére vagy megelőzésére törekszenek. A nyomozó(k) arra is törekednek, hogy adataikat tovább használják fel egy olyan beavatkozás kidolgozására, amely erősíti ezeknek a gyerekeknek a rugalmasságát. A vizsgáló(k) továbbá arra törekednek, hogy eredményeiket összehasonlítsák egy kis csoporttal, ahol a holland gyermekek életkora neme megfelelő.

Az adatgyűjtés megkezdése előtt minden résztvevő megkapja a résztvevő engedélyét és szülői hozzájárulását igénylő tájékoztatót és hozzájáruló nyilatkozatot. Ezenkívül az elsődleges kutató tisztázza a résztvevő és/vagy a szülők kérdését/kétségét.

A résztvevők toborzási folyamata Indiában:

Az elsődleges kutató (Ph.D. hallgató) jelenleg azon dolgozik, hogy engedélyt szerezzen két helyi testülettől itt, Kolkatában, Indiában. Az első engedélyt az Iskolák Kerületi Felügyelőjétől (DI) kell beszerezni (mind az állami, mind a magániskolák számára), Kolkata, Nyugat-Bengál (India), a második pedig a Törvényhozó Nemzetgyűlés (MLA) helyi tagjától. A Lok Sabha Kolkata Dakshin/Dél) iroda tagja. Ez az engedély a helyi iskolai klaszterekre (főleg állami iskolákra) vonatkozó MLA szabályozása alapján szükséges. Kolkata Municipal Corporation (rövidítve KMC; Calcutta Municipal Corporation is) az indiai Kolkata város önkormányzata, Nyugat-Bengál állam fővárosa. Ez a polgári közigazgatási szerv 206,08 négyzetkilométernyi területet kezel (79,57 négyzetkilométer).

A város 144 közigazgatási körzetre oszlik, amelyek 16 kerületbe vannak csoportosítva. Ezen egyházközségek mindegyike választ egy tanácsost a Kolkata Városi Társasághoz. Minden községnek van egy bizottsága, amely a kerületek megfelelő egyházközségeiből megválasztott tanácsosokból áll. A városi bizottságokon keresztül a társaság államilag támogatott iskolákat, kórházakat és önkormányzati piacokat tart fenn, és részt vesz a várostervezésben és az útkarbantartásban. Csúcsszervként a társaság a Polgármesteri Tanácson keresztül látja el feladatát, amely egy polgármesterből, egy alpolgármesterrel és a KMC további tíz választott tagjából áll. A polgármester felelős a KMC általános működéséért, megbízatása öt évre szól. A KMC-ben jelenleg az All India Trinamool Kongresszus birtokolja a hatalmat. Az indiai városok iskolái klaszterekre vannak osztva. Például Kolkata önkormányzata egy tömb Nyugat-Bengália Kolkata körzetében, körülbelül 94 klaszterrel (a pontos listát hozzávetőlegesen a DI irodától kellő időben be lehet szerezni). A kalkutai önkormányzati tömb összes kormányzati és magániskolája különböző iskolacsoportokra van osztva.

Ward No. 88, Kolkata Municipal Corporation a Kolkata Municipal Corporation adminisztratív részlege a 9. kerületben, amely a Kalighat (Sahanagar-Lalpara) városrész egyes részeit fedi le Dél-Kolkatában, Nyugat-Bengál indiai államban. A jelenlegi tanulmányhoz a helyi MLA (Ms. Mala Roy), aki a 88-as számú osztályt irányítja, engedélyt kérnek. Minden városlakó lakóhelye és választójogosultsága alapján egyéni körzethez tartozik. Ebben az esetben az elsődleges kutató lakóhelye alapján ez a Kolkata Municipal Corporation 88. sz. Ward.

A helyi engedély megszerzése után a helyi MLA/DI iroda átadja a Kolkatai Városi Társaság, a Ward No. 88 alá tartozó iskolák teljes listáját. A listáról az iskolákat véletlenszerű kiválasztással választják ki. A kiválasztott iskolák száma a vizsgálat teljes mintájától függ. Magán- és állami iskolákat is kiválasztanak. Az iskolaválasztás befejezése után a kutató felkeresi az egyes iskolákat, és találkozik az iskola igazgatójával, hogy beszámoljon a kutatásról. Ha valamelyik iskola megtagadja a részvételt, a vizsgáló(k) a listán a következő véletlenszerűen kiválasztott iskolába lép(nek).