Устойчивость для профилактики ожирения у подростков

Детское ожирение связано с повышенным риском для здоровья во взрослом возрасте, влияя на способность к физической активности и профессиональной работоспособности, а также психологические и социальные дефициты. Они вносят значительный вклад в прямые и косвенные затраты. Распространенность ожирения и связанных с ним факторов у детей младшего возраста подчеркивает важность понимания периодов уязвимости в раннем развитии и взаимосвязи между физической активностью, устойчивостью и качеством жизни HRQoL. Факторами предотвращения ожирения являются социальная поддержка и готовность человека к изменению образа жизни (Gilchrist & Zametkin, 2006). При многих неблагоприятных последствиях подросткового ожирения устойчивость человека (самоуважение, самоэффективность и оптимизм) может способствовать защите, что в конечном итоге влияет на общее качество жизни человека, связанное со здоровьем. Однако, насколько известно исследователю, устойчивость (самоуважение, самоэффективность и оптимизм) не изучалась с точки зрения факторов, способствующих ожирению (пищевые привычки, физическая активность, воспринимаемый стресс и психосоциальные факторы) у индийских подростков. . Исследование направлено на выявление взаимосвязи между факторами устойчивости к ожирению у индийских подростков. Основная цель этого исследования — увидеть взаимосвязь устойчивости, определяемой как самооценка, самоэффективность и оптимизм, с факторами, влияющими на развитие ожирения (диетические привычки, физическая активность, воспринимаемый стресс и психосоциальные факторы) у индийцев. дети/подростки. В этом перекрестном исследовании образцы будут взяты из мест, где можно контролировать другие влияющие факторы, например, из школы (где исследователи могут контролировать социально-экономическое происхождение, образование и т. д.) или из клиники ожирения в городе после обеспечение того, чтобы дело было передано на новое рассмотрение, которому не было оказано никакого вмешательства, которое могло бы помешать их устойчивости.

Текущие результаты исследования могут привести к целостному пониманию факторов, способствующих ожирению, таких как пищевые привычки, физическая активность, воспринимаемый стресс и психосоциальные факторы, а также их связь с устойчивостью и HRQoL. Расширение знаний об этих факторах может привести к более всесторонним исследованиям, касающимся устойчивости и ожирения, а также к изучению того, может ли вмешательство по повышению устойчивости на раннем этапе потенциально снизить вероятность развития ожирения у подростков. Результаты исследования также могут помочь в разработке более эффективных программ для медицинских работников и диетологов, стремящихся уменьшить или предотвратить ожирение среди подростков. Исследователи также стремятся использовать свои данные в дальнейшем для разработки мер по повышению устойчивости таких детей. Исследователи также стремятся сравнить свои результаты с небольшой группой голландских детей соответствующего возраста.

Всем участникам будут предоставлены информационные листы и формы согласия, для которых требуется как разрешение участника, так и согласие родителей, которые будут собраны до начала сбора данных. Кроме того, главный исследователь разъяснит любые вопросы/сомнения участника и/или родителей.

Процесс набора участников в Индии:

Главный исследователь (аспирант) в настоящее время работает над получением разрешения от двух местных органов здесь, в Калькутте, Индия. Первое разрешение необходимо получить у окружного инспектора (DI) школ (как для государственных, так и для частных школ) Калькутты, Западная Бенгалия (Индия), а второе — у местного члена Законодательного собрания (MLA) ( Член Lok Sabha для офиса в Калькутте Дакшин / Юг). Это разрешение требуется на основании контроля MLA над кластерами местных школ (в основном государственных школ). Муниципальная корпорация Калькутты (сокращенно KMC; также Муниципальная корпорация Калькутты) — местное самоуправление индийского города Калькутта, столицы штата Западная Бенгалия. Этот гражданский административный орган управляет площадью 206,08 квадратных километров (79,57 кв миль).

Город разделен на 144 административных района, которые сгруппированы в 16 районов. Каждая из этих палат избирает советника муниципальной корпорации Калькутты. В каждом районе есть комитет, состоящий из советников, избранных от соответствующих районов районов. Через городские комитеты корпорация поддерживает государственные школы, больницы и муниципальные рынки, а также участвует в городском планировании и обслуживании дорог. В качестве высшего органа корпорация выполняет свои функции через мэра в совете, состоящего из мэра, которому помогает заместитель мэра, и десяти других избранных членов KMC. Мэр отвечает за общее функционирование KMC и занимает пять лет. В настоящее время власть в KMC принадлежит Всеиндийскому конгрессу тринамулов. Школы в городах Индии разделены на кластеры. Например, муниципалитет Калькутты — это квартал в округе Калькутта в Западной Бенгалии, насчитывающий около 94 кластеров (примерно, точный список можно получить в установленном порядке в офисе DI). Все государственные и частные школы муниципального блока Калькутты разделены на разные группы школ.

Район № 88 Муниципальной корпорации Калькутты является административным подразделением муниципальной корпорации Калькутты в округе № 9, охватывающим части района Калигат (Саханагар-Лалпара) в Южной Калькутте, в индийском штате Западная Бенгалия. Для текущего исследования местный MLA (Ms. Мала Рой), который контролирует отделение № 88, разрешение будет принято. Каждый житель города принадлежит к отдельному округу в зависимости от места жительства и права голоса. В данном случае, исходя из места жительства основного исследователя, это отделение № 88 Муниципальной корпорации Калькутты.

Как только местное разрешение будет получено, местный офис MLA/DI предоставит полный список школ, подпадающих под действие Района № 88 Муниципальной корпорации Калькутты. Школы из этого списка затем будут выбраны путем рандомизации. Количество выбранных школ будет зависеть от общего размера выборки для исследования. Будут выбраны как частные, так и государственные школы. После завершения выбора школы исследователь посетит каждую школу и встретится с директором школы, чтобы рассказать об исследовании. Если какая-либо школа отказывается участвовать, исследователь(и) переходит к следующей рандомизированной школе в списке.