Meccanismi neurali dell'effetto di interferenza contestuale: uno studio fNIR e EEG (GRID12007)
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Fase 1
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Pennsylvania
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Philadelphia, Pennsylvania, Stati Uniti, 19102
- Cognitive Motor Movement Neuroscience Lab (CoMMoNS) - rm 3612 NCB, Drexel University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- dai 18 ai 55 anni
- visione correggibile a 20/20
- destro
- L'inglese è la prima lingua o l'inglese imparato prima dei 5 anni
Criteri di esclusione:
- 17 anni o meno e 56 anni o più
- incinta
- soffre di allergie al lattice o agli adesivi a nastro
- autoescludi se:
- aveva una storia di convulsioni, trauma cranico o disfunzione neurologica
- storia o diagnosi di depressione, schizofrenia o fobia sociale
- precedente ricovero in un programma di trattamento per alcol/droghe o diagnosi di abuso di alcol/droghe
- assumere farmaci noti per influenzare la funzione neurologica.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Orari di pratica
I soggetti vengono assegnati in modo casuale a un programma di pratica bloccato o casuale durante l'apprendimento di tre labirinti computerizzati 3D.
Un programma di pratica bloccato viene creato quando le attività da apprendere sono presentate in un ordine prevedibile, mentre un programma di pratica casuale ha attività presentate in un ordine non sequenziale e imprevedibile.
L'attività neurale e le misure comportamentali differiranno per i due programmi di pratica.
Per la memoria e il trasferimento, si prevede che la pratica casuale sarà migliore della pratica bloccata.
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Ordine bloccato - prevedibile Ordine casuale - imprevedibile
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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misure metaboliche dell'attività neurale nella corteccia prefrontale dorsolaterale
Lasso di tempo: risultati misurati 72 - 96 ore dopo l'allenamento
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La spettroscopia funzionale nel vicino infrarosso (fNIR) utilizza specifiche onde di luce, che vengono introdotte sul cuoio capelluto per misurare i cambiamenti nei rapporti relativi di emoglobina deossigenata ed emoglobina ossigenata nei letti capillari durante l'attività cerebrale.
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risultati misurati 72 - 96 ore dopo l'allenamento
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Misure comportamentali
Lasso di tempo: misurato 72-96 ore dopo l'allenamento
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vengono calcolate le risposte comportamentali del labirinto relative al tempo di attraversamento del labirinto (sec), alla distanza percorsa (pixel) e alla velocità media del labirinto (pixel/sec).
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misurato 72-96 ore dopo l'allenamento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Patricia A Shewokis, PhD, Drexel University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Ayaz H, Shewokis PA, Curtin A, Izzetoglu M, Izzetoglu K, Onaral B. Using MazeSuite and functional near infrared spectroscopy to study learning in spatial navigation. J Vis Exp. 2011 Oct 8;(56):3443. doi: 10.3791/3443.
- Shewokis PA, Ayaz H, Izzetoglu M, Bunce S, Gentili RJ, Sela I, Izzetoglu K, Onaral B. Brain in the Loop: Assessing Learning using fNIR in cognitive and motor tasks. D.D. Schmorrow and C.M. Fidopiastis (Eds.).Lecture Notes in Artificial Intelligence, 6780: 240-249. 2011. Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011.
- Shewokis PA, Ayaz H, Izzetoglu K, Izzetoglu M, Bunce SC, Schultheis MT, Pourrezaei K. Dorsolateral prefrontal cortex activity during the learning of computer tasks in a contextual interference paradigm using fNIRs: a case series. Journal of Sport & Exercise Psychology 30: S130. 2008.
- Shewokis PA, Ayaz H, Izzetoglu M, Getchell N, Izzetoglu K. the acquisition and learning of computer tasks in a contextual interference paradigm: Using functional near infrared spectroscopy to examine prefrontal cortex activity. Journal of Sport & Exercise Psychology. 32: S127-S128. 2010.
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Completamento primario
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- 16758
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