Studio comparativo del supporto "Insegnante virtuale" per la riabilitazione dopo l'ictus. (MAVASI)
Valutazione del feedback di un insegnante virtuale per il recupero dell'arto superiore dopo l'ictus.
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Venice, Italia, 30126
- Azienda Ulss 3 Serenissima
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VE
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Venezia, VE, Italia, 30126
- San Camillo IRCCS
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- primo colpo singolo,
- assenza di aprassia ideomotoria, negligenza, afasia che interferisce con la comprensione verbale,
- 0 <NIHSS-IT <4
Criteri di esclusione:
- ictus bilaterale o al cervelletto,
- condizioni mediche instabili,
- frattura,
- disturbi depressivi maggiori,
- altre condizioni neurologiche,
- epilessia.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: SEMPRE MAESTRO
Nel gruppo EVER TEACHER verrà visualizzato un feedback specifico chiamato "insegnante virtuale".
L'insegnante virtuale esegue il movimento corretto da emulare, che dovrebbe stimolare l'adattamento motorio sfruttando un meccanismo di apprendimento supervisionato.
Questo feedback fornirà un'informazione on-line sulla qualità delle prestazioni motorie, consentendo un confronto visivo in tempo reale tra l'esecuzione del paziente e quella dell'insegnante.
Durante l'esperimento, i pazienti riceveranno 1 ora di terapia basata sulla realtà virtuale e il trattamento durerà 1 ora al giorno, cinque giorni alla settimana per quattro settimane.
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Il trattamento verrà eseguito in una stanza buia, per evitare la distrazione fornita dagli stimoli ambientali.
I pazienti saranno seduti su una sedia standard davanti a uno schermo a parete maneggiando un oggetto sensorizzato con la mano plegica.
In caso di deficit di presa la superficie della mano verrà utilizzata come effettore finale (es.
guanto sensorizzato indossato dal paziente).
Durante il trattamento verrà visualizzato uno specifico feedback chiamato "maestro virtuale".
L'approccio Reinforced Feedback in Virtual Environment (RFVE) consiste nell'eseguire diversi compiti motori spostando l'end effector visualizzato simultaneamente nello scenario virtuale.
Il sistema di riabilitazione in realtà virtuale (VRRS®.
Gruppo Khymeia, Noventa Padovana.
Italia) sarà utilizzato come dispositivo per fornire l'ambiente artificiale.
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Altro: MAI MAESTRO
Nel gruppo MAI INSEGNANTE ai soggetti verrà chiesto di eseguire gli stessi esercizi con l'arto superiore senza l'assistenza virtuale dell'insegnante.
Il trattamento durerà quattro settimane con sessioni giornaliere di 60 minuti, cinque volte alla settimana.
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I pazienti assegnati al gruppo MAI INSEGNANTE, saranno trattati utilizzando il VRRS e la procedura sarà la stessa descritta per il gruppo sperimentale.
In questo gruppo, il paziente muoverà l'oggetto reale (ad es.
palla) seguendo la traiettoria dell'oggetto virtuale corrispondente visualizzato sullo schermo a parete in accordo con il compito virtuale richiesto e senza il supporto dell'"insegnante virtuale".
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala Fugl-Meyer dell'estremità superiore (FM UE)
Lasso di tempo: Modifica rispetto alla scala FM UE al basale al termine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Applicato all'inizio e alla fine del trattamento (dopo 20 sedute).
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Modifica rispetto alla scala FM UE al basale al termine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Valutazione Fugl-Meyer - Sensazione
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della scala Reaching Performance alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Applicato all'inizio e alla fine del trattamento (dopo 20 sedute).
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Variazione rispetto al basale della scala Reaching Performance alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Valutazione Fugl-Meyer - Dolore e ROM
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della scala Reaching Performance alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Applicato all'inizio e alla fine del trattamento (dopo 20 sedute).
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Variazione rispetto al basale della scala Reaching Performance alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Raggiungere la scala delle prestazioni
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della scala Reaching Performance alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Applicato all'inizio e alla fine del trattamento (dopo 20 sedute).
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Variazione rispetto al basale della scala Reaching Performance alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Scala Ashworth modificata
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della scala Ashworth modificata alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Applicato all'inizio e alla fine del trattamento (dopo 20 sedute).
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Variazione rispetto al basale della scala Ashworth modificata alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Scala di misura dell'indipendenza funzionale (FIM)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della scala Functional Independence Measure alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Applicato all'inizio e alla fine del trattamento (dopo 20 sedute).
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Variazione rispetto al basale della scala Functional Independence Measure alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Test del pannello forato a nove fori
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della scala Functional Independence Measure alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Applicato all'inizio e alla fine del trattamento (dopo 20 sedute).
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Variazione rispetto al basale della scala Functional Independence Measure alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Altre misure di risultato
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Valutazione cinematica
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale dei seguenti parametri; velocità, tempo, picco alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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La valutazione cinematica comprende l'esecuzione di movimenti standardizzati dell'arto superiore, quali: pronazione e supinazione dell'avambraccio, flessione ed estensione del gomito, abduzione e adduzione della spalla, rotazione interna ed esterna della spalla, flessione ed estensione della spalla e movimenti di estensione.
Verranno misurate la velocità lineare media (Speed), la durata media dei movimenti (Time) e il numero medio di sottomovimenti (Peak), mediante il Virtual Reality Rehabilitation System (VRRS®.
Gruppo Khymeia, Noventa Padovana.
Italia).
I dati verranno registrati all'inizio e alla fine del trattamento, 4 settimane dopo.
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Variazione rispetto al basale dei seguenti parametri; velocità, tempo, picco alla fine della terapia virtuale (quattro settimane dopo)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Andrea Turolla, PhD, San Camillo IRCCS
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Turolla A, Dam M, Ventura L, Tonin P, Agostini M, Zucconi C, Kiper P, Cagnin A, Piron L. Virtual reality for the rehabilitation of the upper limb motor function after stroke: a prospective controlled trial. J Neuroeng Rehabil. 2013 Aug 1;10:85. doi: 10.1186/1743-0003-10-85.
- Kiper P, Agostini M, Luque-Moreno C, Tonin P, Turolla A. Reinforced feedback in virtual environment for rehabilitation of upper extremity dysfunction after stroke: preliminary data from a randomized controlled trial. Biomed Res Int. 2014;2014:752128. doi: 10.1155/2014/752128. Epub 2014 Mar 13.
- Zucconi C, Valt V, Agostini M, Turolla A, Tonin P, Piron L. Assessment of a virtual teacher feedback for the recovery of the upper limb after stroke. Italian Journal of Physiotherapy 2011;1(4):101-6.
Collegamenti utili
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Protocollo 2013.11
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