Trattamento di modifica del pregiudizio dell'attenzione (ABMT) per i disturbi d'ansia nei giovani che non rispondono alla CBT
Trattamento di modifica del bias di attenzione per i bambini con disturbi d'ansia che non rispondono alla terapia cognitivo-comportamentale: uno studio controllato randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Yair Bar-Haim, Prof.
- Numero di telefono: 972-3-6405465
- Email: yair1@post.tau.ac.il
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Marian Linetzky, M.A.
- Numero di telefono: 972-54-4947028
- Email: marian.linetzky@gmail.com
Luoghi di studio
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Tel-Aviv, Israele
- Reclutamento
- Tel-Aviv University
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Investigatore principale:
- Yair Bar-Haim, PhD
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Contatto:
- Yair Bar-Haim, PhD
- Email: yair1@post.tau.ac.il
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Contatto:
- Marian Linetzky
- Email: marian.linetzky@gmail.com
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Sub-investigatore:
- Marian Linetzky
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
Per essere inclusi tutti i giovani devono:
- hanno ricevuto un ciclo completo di CBT e sono stati considerati non-responder al trattamento.
- devono ancora avere una diagnosi primaria di GAD, SOP o SAD.
- se hanno comorbidità disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) o disturbi depressivi, deve essere trattato con farmaci e stabile.
- se hanno tic o problemi di controllo degli impulsi, questi problemi devono essere trattati con farmaci e stabili e causare danni minimi o nulli.
Criteri di esclusione: per essere esclusi i giovani devono:
- soddisfano i criteri diagnostici per Disturbi Mentali Organici, Disturbi Psicotici, Disturbi Pervasivi dello Sviluppo o Ritardo Mentale.
- mostrano un'alta probabilità di ferire se stessi o gli altri.
- non hanno vissuto con un caregiver primario che sia legalmente in grado di dare il consenso per la partecipazione del bambino.
- essere vittima di abusi precedentemente non divulgati che richiedono indagini o supervisione continua.
- essere attualmente coinvolto in un altro trattamento psicosociale.
- ha un grave problema di vista che non viene corretto con le lenti da vista.
- hanno una disabilità fisica che interferisce con la loro capacità di fare clic su un pulsante del mouse rapidamente e ripetutamente.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Trattamento di modifica del pregiudizio dell'attenzione (ABMT)
Addestramento all'attenzione tramite prove ripetute di un'attività di sonda a punti intesa a distogliere l'attenzione dagli stimoli di minaccia utilizzando stimoli di minaccia e neutri.
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Addestramento all'attenzione utilizzando un compito di attenzione spaziale computerizzato (dot-probe) modificato per alterare i modelli di attenzione correlati alla minaccia utilizzando minacce e stimoli neutri.
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Comparatore placebo: Gruppo placebo
Addestramento all'attenzione tramite prove ripetute di un'attività di sonda a punti non intesa a modificare i modelli di attenzione correlati alla minaccia utilizzando solo stimoli neutri.
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Allenamento dell'attenzione utilizzando un compito di attenzione spaziale computerizzato (dot-probe) non inteso ad alterare i modelli di attenzione legati alla minaccia utilizzando solo stimoli neutri.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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La scala di valutazione dell'ansia pediatrica (PARS)
Lasso di tempo: intervallo di tempo medio previsto di 6 settimane.
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Il PARS valuta la gravità globale dell'ansia nei diversi disturbi d'ansia nei giovani.
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intervallo di tempo medio previsto di 6 settimane.
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Disturbi emotivi correlati all'ansia - Versione bambino/genitore (SCARED-C/P)
Lasso di tempo: intervallo di tempo medio previsto di 6 settimane.
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Lo SCARED è uno strumento di self-report di 41 item progettato per valutare l'ansia nei bambini e negli adolescenti. Schermo per bambino |
intervallo di tempo medio previsto di 6 settimane.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Anticipato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Anticipato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- loe140498ctil
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