Curriculum Valutazione di un nuovo programma di salute e benessere all'interno delle scuole di New York City
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Fase 1
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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New York
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New York, New York, Stati Uniti, 10009
- Eastside Community High School
-
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- • Studenti maschi o femmine che frequentano le scuole di New York
Criteri di esclusione:
- Mancato permesso di frequentare il corso di educazione fisica
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Programma Salute e Benessere
Intervento comportamentale
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L'HWP comprenderà posture fisiche, esercizi di respirazione, un periodo di seduta in quiete (meditazione) e rilassamento forniti due volte alla settimana, 45 minuti per sessione, per l'intero anno scolastico (settembre.
- Giugno).
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Comparatore attivo: Classe di educazione fisica
Intervento comportamentale
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Educazione fisica standard
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Rendimento accademico: medie dei voti
Lasso di tempo: 1 anno
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Il GPA è stato calcolato come la media numerica dei punteggi dei corsi di tutti i corsi seguiti dallo studente ponderati in base al carico di crediti di ciascun corso utilizzando un processo standard all'interno delle scuole pubbliche di New York.
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1 anno
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Risposta al questionario sullo stress (RSQ)
Lasso di tempo: 1 anno
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Un questionario di autovalutazione di 57 item che è stato utilizzato come misura della regolazione emotiva Abbiamo esaminato due dei cinque costrutti (24 dei 57 item) all'interno dell'RSQ in quanto questi erano teoricamente più direttamente rilevanti per i cambiamenti attesi dovuti alla pratica dello yoga: volontario impegno e impegno involontario.
Valori più alti rappresentano livelli più alti di risposte negative allo stress.
I valori per la sottoscala impegno volontario rappresentano il valore medio di 9 domande del sondaggio e i valori per la sottoscala involontario rappresentano il valore medio di 15 domande del sondaggio.
I valori per ciascun elemento vanno da 0 a 3, quindi i valori medi totali riportati come risultati vanno da 0 a 3.
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1 anno
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Scala del benessere mentale Warwick Edinburgh
Lasso di tempo: 1 anno
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Una misura di autovalutazione di 14 item che valuta il benessere soggettivo (scala 1-5).
Valori più alti rappresentano un benessere mentale più positivo.
La misura sommaria è una somma delle 14 domande (non una media).
I valori di riepilogo vanno quindi da 14 a 70.
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1 anno
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Altre misure di risultato
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Questionario sull'autovalutazione (Misura di consapevolezza infantile e adolescenziale)
Lasso di tempo: 1 anno
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Una misura di autovalutazione di 10 item che valuta le abilità di consapevolezza (Scala 1-4).
Gli elementi sono invertiti e sommati (non medi).
Punteggi più alti significano abilità di consapevolezza più positive.
I punteggi minimo e massimo sono 0-40.
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1 anno
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Inventario di valutazione del comportamento dell'autovalutazione dello studente della funzione esecutiva
Lasso di tempo: 1 anno
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Un questionario di autovalutazione di 80 elementi che valuta la funzione esecutiva e l'autoregolamentazione.
Il BRIEF-SR misura 8 scale cliniche non sovrapposte che misurano diversi aspetti del funzionamento esecutivo con le sottoscale Inhibit, Shift, Emotional control e Monitor combinate per creare un Behavioral Regulation Index (BRI) e Working Memory, Plan/Organize, Organization of Combinazione di materiali e completamento delle attività per creare un indice di meta cognizione.
Questi due indici si combinano per creare un Global Executive Composite (GEC).
Solo il GEC è stato utilizzato all'interno di questo studio per l'analisi.
I punteggi grezzi sono stati convertiti in punteggi T (utilizzando sesso ed età per le norme della popolazione) in cui un punteggio di 50 rappresenta la media e una differenza di 10 dalla media indica una differenza di una deviazione standard.
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1 anno
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Rapporto dell'insegnante Valutazione del comportamento Inventario della funzione esecutiva
Lasso di tempo: Un anno
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L'insegnante ha riportato un questionario di 87 voci sulla funzione esecutiva e l'autoregolamentazione degli studenti.
Il BRIEF per gli insegnanti misura 8 scale cliniche derivate teoricamente ed empiricamente che misurano diversi aspetti del funzionamento esecutivo con le sottoscale Inhibit, Shift, Emotional control e Monitor combinate per creare un Behavioral Regulation Index (BRI) e Working Memory, Plan/ Organizzare, Organizzazione dei materiali e Completamento delle attività combinati per creare un Meta Cognition Index.
Questi due indici si combinano per creare un Global Executive Composite (GEC).
All'interno di questo studio è stato utilizzato solo il GEC per l'analisi I punteggi grezzi sono stati convertiti in punteggi T (utilizzando sesso ed età per le norme della popolazione) in cui un punteggio di 50 rappresenta la media e una differenza di 10 dalla media indica una differenza di una deviazione standard.
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Un anno
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Marshall Hagins, PhD, Long Island University
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- SONIMA001
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