Migliorare l'autogestione negli adolescenti con anemia falciforme (SCThrive)
SCThrive: migliorare l'autogestione negli adolescenti con anemia falciforme
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Ohio
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Cincinnati, Ohio, Stati Uniti, 45229
- Cincinnati Children's Hospital Medical Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Paziente della clinica falciforme CCHMC.
- Diagnosi confermata di SCD con genotipo SS, SB0Thal o SC.
- 13-21 anni.
- Attivo o idoneo per terapie modificanti la malattia.
- Il caregiver (o AYA> 18 anni) acconsente che il partecipante sia l'unico utente del tablet, riferire immediatamente se è danneggiato o perso, restituirlo alla fine dello studio e accedere alle sessioni da un luogo privato.
Criteri di esclusione:
- un'altra malattia cronica (che complicherebbe la misurazione dell'attivazione comportamentale)
- Non anglofoni (<5% della popolazione target); O
- disturbo cognitivo o psichiatrico che il medico o i terapisti dello studio ritengono possa compromettere la partecipazione allo studio. I pazienti che desiderano partecipare ma non sono idonei verranno indirizzati all'assistente sociale della clinica SCD per l'assistenza con l'autogestione poiché questa è la procedura abituale.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Altro: SCThrive
SCThrive Intervention for Adolescents with SCD - Gruppo di autogestione di 6 settimane
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Programma di autogestione delle malattie croniche
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Nessun intervento: Controllo dell'attenzione
6 telefonate individuali settimanali di 15-20 minuti su argomenti educativi.
Nessun intervento è incluso in questo braccio.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Punteggi sulla misura di attivazione comportamentale al basale e a 6 settimane (post-trattamento)
Lasso di tempo: basale, 6 settimane (post-trattamento)
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I partecipanti completano la misura di attivazione del paziente (PAM-13), che è una misura di 13 elementi su abilità, conoscenza, fiducia e prontezza per l'autogestione sviluppata da Hibbard et al., 2005.
Gli elementi sono valutati su una scala Likert a 4 punti da 1 = "Fortemente in disaccordo" a 3 = "Fortemente d'accordo".
I punteggi grezzi vanno da 13 a 52 e vengono convertiti in punteggi che vanno da 0 a 100.
Questo punteggio è stato poi suddiviso in quattro livelli di attivazione, che riflettono una progressione evolutiva dall'essere passivi nei confronti della propria salute all'essere proattivi: Livello 1 (punteggio di 0,0 - 47,0), Livello 2 (47,1 - 55,1), Livello 3 (55,2 - 72,4) e Livello 4 (72,5 - 100).
Punteggi più alti indicano una maggiore attivazione comportamentale.
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basale, 6 settimane (post-trattamento)
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Punteggi su una misura di autogestione al basale e 6 settimane (post-trattamento)
Lasso di tempo: basale, 6 settimane (post-trattamento)
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I partecipanti completano il Transition Readiness Assessment Questionnaire (TRAQ-5), che è un questionario di 20 voci ben convalidato che misura le competenze necessarie per gestire una condizione cronica in modo indipendente.
Gli item sono valutati su una scala Likert a 5 punti da 1 = "No, non so come" a 5 = "Sì, lo faccio sempre quando ne ho bisogno" e divisi in 5 sottoscale: Gestione dei farmaci, Mantenimento degli appuntamenti, Monitoraggio Problemi di salute, parlare con i fornitori e gestire le attività quotidiane.
I punteggi complessivi e di sottoscala sono calcolati facendo la media dei punteggi degli elementi con risposta.
I punteggi medi vanno da 1 a 5 con punteggi più alti che indicano una migliore autogestione.
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basale, 6 settimane (post-trattamento)
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Punteggi totali sulla scala UNC TRxANSITION al basale e 6 settimane dopo il trattamento
Lasso di tempo: basale, 6 settimane (post-trattamento)
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I partecipanti completano la UNC TRxANSITION Scale, un'intervista somministrata da valutatori indipendenti formati per misurare le capacità dei giovani con patologie croniche.
Per questo studio, abbiamo somministrato 6 delle 10 possibili sottoscale: tipo di condizione di salute cronica, farmaci, aderenza, nutrizione, capacità di autogestione e nuovi operatori sanitari.
Ogni elemento viene valutato individualmente come 1 (conoscenza adeguata/padronanza di abilità), 0,5 (acquisizione di alcune conoscenze/abilità) o 0 (nessuna conoscenza/acquisizione di abilità).
Punteggi più alti indicano una migliore autogestione.
I punteggi di sottoscala vengono calcolati dividendo il punteggio del paziente per il punteggio totale possibile di sottoscala.
I punteggi delle sottoscale vengono quindi combinati per creare un punteggio totale, che va da 0 a 10, ma poiché abbiamo utilizzato solo 6 scale, da 0 a 6.
Nelle analisi sono stati utilizzati i punteggi proporzionali totali e di sottoscala.
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basale, 6 settimane (post-trattamento)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Lori E Crosby, PsyD, Children's Hospital Medical Center, Cincinnati
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Crosby LE, Modi AC, Lemanek KL, Guilfoyle SM, Kalinyak KA, Mitchell MJ. Perceived barriers to clinic appointments for adolescents with sickle cell disease. J Pediatr Hematol Oncol. 2009 Aug;31(8):571-6. doi: 10.1097/MPH.0b013e3181acd889.
- Crosby LE, Joffe NE, Reynolds N, Peugh JL, Manegold E, Pai AL. Psychometric Properties of the Psychosocial Assessment Tool-General in Adolescents and Young Adults With Sickle Cell Disease. J Pediatr Psychol. 2016 May;41(4):397-405. doi: 10.1093/jpepsy/jsv073. Epub 2015 Aug 13.
- Crosby LE, Joffe NE, Dunseath LA, Lee R. Design Joins the Battle Against Sickle-cell Disease. Des Manage Rev. 2013 Summer;24(2):48-53. doi: 10.1111/drev.10241. No abstract available.
- Crosby LE, Hood A, Kidwell K, Nwankwo C, Peugh J, Strong H, Quinn C, Britto MT. Improving self-management in adolescents with sickle cell disease. Pediatr Blood Cancer. 2020 Oct;67(10):e28492. doi: 10.1002/pbc.28492. Epub 2020 Jul 22.
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Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
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Primo Inserito
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Ultimo verificato
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Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
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Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1R21HD084810-01A1 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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