Corso elettronico per operatori sanitari per il recupero dopo la frattura dell'anca
Recupero dopo la frattura dell'anca: un nuovo intervento online per gli operatori sanitari
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Maureen C Ashe, PhD
- Numero di telefono: 604-822-2737
- Email: maureen.ashe@ubc.ca
Luoghi di studio
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Vancouver, Canada
- UBC
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Familiari/caregiver di anziani con frattura dell'anca
Criteri di esclusione:
- Adulti di età inferiore a 19 anni
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Corso elettronico per caregiver
Istruzione post-frattura dell'anca fornita tramite eCourse.
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Gli investigatori richiederanno che la famiglia/gli operatori sanitari/il pubblico in generale guardino una sessione di formazione online di e-learning di autoapprendimento (60-90 minuti) per il recupero dopo una frattura dell'anca.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Fattibilità eCourse
Lasso di tempo: Giorno 1
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Ai partecipanti verrà chiesto di valutare (utilizzando una scala Likert da 1 a 10) le percezioni di fattibilità della (1) modalità di consegna e (2) del programma.
Tutte e tre le domande hanno un punteggio da 1 (il più basso) a 10 (il più alto).
Un punteggio più alto è migliore.
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Giorno 1
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Soddisfazione eCourse
Lasso di tempo: Giorno 1
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Chiederemo alle persone di valutare la loro soddisfazione per l'eCourse [da 1 (non soddisfatto) a 10 (molto soddisfatto)].
Più alto è il punteggio, meglio è.
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Giorno 1
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eCourse Utilità
Lasso di tempo: Giorno 1
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Chiederemo alle persone di valutare la loro percezione dell'utilità dell'eCourse [da 1 (non utile) a 10 (molto utile)].
Più alto è il punteggio, meglio è.
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Giorno 1
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Scala di autoefficacia del computer modificata
Lasso di tempo: Giorno 1
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I questionari valuteranno le percezioni dei partecipanti sull'autoefficacia (scala di autoefficacia del computer modificata) per l'utilizzo di un computer e del programma online.
Scala da 1 a 10, 1 (per niente sicuro) - 10 (completamente sicuro).
Più alto è il punteggio, meglio è.
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Giorno 1
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Teoria unificata dell'accettazione e dell'uso della tecnologia 2
Lasso di tempo: Giorno 1
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I questionari valuteranno le percezioni dei partecipanti sull'usabilità della tecnologia (Teoria unificata dell'accettazione e dell'uso della tecnologia 2).
I partecipanti valuteranno su una scala da 1 a 5, quanto sono in disaccordo/d'accordo con le affermazioni. 1 (assolutamente in disaccordo) - 5 (assolutamente d'accordo)
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Giorno 1
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Interviste semi-strutturate eCourse per caregivers
Lasso di tempo: Giorno 1
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Condurremo interviste semi-strutturate con gli operatori sanitari per esplorare ulteriormente le percezioni e l'esperienza con eCourse e l'assistenza dopo la frattura dell'anca.
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Giorno 1
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Accettabilità dell'eCourse
Lasso di tempo: Giorno 1
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Ai partecipanti verrà chiesto di valutare (utilizzando una scala Likert da 1 a 10) la percezione dell'accettabilità della (1) modalità di consegna e (2) del programma.
Tutte e tre le domande hanno un punteggio compreso tra 1 (il più basso) e 10 (il più alto).
Un punteggio più alto è migliore.
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Giorno 1
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Feedback sull'eCourse per i partecipanti che si iscrivono tramite il sito web del PI: PEMAT
Lasso di tempo: Giorno 1
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Strumento di valutazione dei materiali educativi per i pazienti (PEMAT) per valutare la comprensibilità e l'utilizzabilità del materiale nel nostro corso elettronico.
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Giorno 1
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Indice di ceppo del caregiver
Lasso di tempo: Giorno 1
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Dieci domande sui fattori influenzati dal caregiving con risposta sì o no.
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Giorno 1
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EQ5D-5L (qualità della vita correlata alla salute)
Lasso di tempo: Giorno 1
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Cinque domini di domande con cinque risposte ciascuno.
Calcola un indice di 0 (il più basso) - 1 (il più alto).
Esiste anche una scala analogica visiva [1 (salute peggiore) - 100 (salute migliore)]
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Giorno 1
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ICECAP-O (qualità generale della vita)
Lasso di tempo: Giorno 1
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Cinque domini di domande con quattro risposte ciascuno.
Calcola un indice di 0 (il più basso) - 1 (il più alto).
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Giorno 1
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- H18-01409
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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