Aiutare bambini e genitori insieme
Trattare i genitori con ADHD e i loro bambini tramite la telemedicina: sviluppare un intervento genitoriale precoce utilizzando un progetto di intervento incentrato sulla distribuzione
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Andrea M Chronis-Tuscano, PhD
- Numero di telefono: 301-405-9640
- Email: achronis@umd.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Nicole E Lorenzo, PhD
- Numero di telefono: 305-812-2399
- Email: nlorenzo@umd.edu
Luoghi di studio
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District of Columbia
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Washington, DC, District of Columbia, Stati Uniti, 20010
- Children's National Medical Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Per essere inclusi nel gruppo di stakeholder, i partecipanti devono lavorare presso un centro primario CNMC o devono essere un genitore con un bambino piccolo.
Affinché l'inclusione partecipi all'intervento pilota, un tutore a tempo pieno deve, al momento dello screening:
- Firma il consenso informato online
- Avere tra i 21 e i 55 anni (inclusi) e parlare inglese o spagnolo
- Soddisfa i criteri DSM-5 completi per l'ADHD, qualsiasi sottotipo determinato dalla SCID-5
- Avere un punteggio CGI-S-ADHD attuale ≥ 4 e < 7
- Impegnarsi per l'intero studio
- Essere in grado di completare virtualmente tutte le valutazioni dello studio (ovvero, devono disporre di un dispositivo che si connette a Internet con una fotocamera)
I genitori con condizioni di comorbidità comuni saranno inclusi a condizione che: (a) non riferiscano ideazione suicidaria attiva con intento; e (b) se ricevono un farmaco antidepressivo, il loro farmaco è ben tollerato e non è cambiato entro 30 giorni.
Per essere inclusi nella partecipazione all'intervento pilota, i bambini piccoli devono:
- avere un'età compresa tra 12 e 35 mesi al momento del consenso
- punteggio superiore al 75° percentile sulla scala del problema BITSEA
Criteri di esclusione:
- I genitori saranno esclusi sulla base dell'attuale disturbo bipolare, schizofrenia, psicosi o altri disturbi psichiatrici primari che richiedono un altro trattamento immediato.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Formazione genitoriale comportamentale
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I genitori riceveranno sessioni di formazione genitoriale comportamentale con componenti specificamente mirate ai genitori con ADHD.
Il numero di sessioni sarà comunicato in base al feedback delle parti interessate.
Il trattamento sarà erogato tramite telemedicina.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Accettabilità
Lasso di tempo: fino a 12 settimane
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Questionario sulla soddisfazione del cliente (CSQ-8): punteggi più alti indicano una maggiore soddisfazione
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fino a 12 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Andrea M Chronis-Tuscano, PhD, University of Maryland, College Park
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Chronis-Tuscano A, O'Brien KA, Johnston C, Jones HA, Clarke TL, Raggi VL, Rooney ME, Diaz Y, Pian J, Seymour KE. The relation between maternal ADHD symptoms & improvement in child behavior following brief behavioral parent training is mediated by change in negative parenting. J Abnorm Child Psychol. 2011 Oct;39(7):1047-57. doi: 10.1007/s10802-011-9518-2.
- Bagner DM, Coxe S, Hungerford GM, Garcia D, Barroso NE, Hernandez J, Rosa-Olivares J. Behavioral Parent Training in Infancy: A Window of Opportunity for High-Risk Families. J Abnorm Child Psychol. 2016 Jul;44(5):901-12. doi: 10.1007/s10802-015-0089-5.
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Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- R01MH118320-02S1 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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