Gioco di realtà virtuale online di gruppo per migliorare la salute mentale tra i bambini con disabilità fisiche
Migliorare l'isolamento sociale e la solitudine tra i bambini con disabilità fisiche attraverso giochi di realtà virtuale online di gruppo
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Fase 1
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Raven Young, BS
- Numero di telefono: 205.638.6445
- Email: ravensamuel@uabmc.edu
Luoghi di studio
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Alabama
-
Birmingham, Alabama, Stati Uniti, 35233
- Children's Hospital of Alabama
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- disabilità motoria autodichiarata (ad es. uso di un dispositivo per la mobilità o presenza di una disabilità motoria)
- accesso a una connessione internet Wi-Fi in casa
- una badante per sostenere il bambino se < 18 anni di età
- un account Facebook da collegare al visore di realtà virtuale montato sulla testa
Criteri di esclusione:
- fisicamente attivo (definito come >150 minuti/settimana di esercizio di intensità da moderata a vigorosa)
- non può usare le braccia per fare esercizio o azionare i pulsanti del controller con le dita
- soggetto a convulsioni
- completa cecità o sordità
- incapace di comunicare verbalmente in inglese
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Gioco di realtà virtuale attivo in gruppo
I partecipanti saranno sottoposti all'intervento.
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I partecipanti utilizzeranno display montati sulla testa a basso costo disponibili per i consumatori per incontrare colleghi e allenatori online.
Il programma durerà 4 settimane e includerà 2 sessioni di 1 ora a settimana di gioco peer-to-peer supervisionato.
Gli allenatori utilizzeranno il cambiamento comportamentale e le tecniche di consapevolezza per promuovere l'autonomia, la competenza e la relazionalità attraverso un'atmosfera rispettosa, coesa e positiva.
Queste strategie saranno inquadrate dalla teoria dell'autodeterminazione e apprese dai seminari di mindfulness coaching del National Center on Health, Physical Activity, and Disability (NCHPAD).
Alcune delle strategie basate sulla consapevolezza includeranno esercizi focalizzati sulla respirazione guidata, scansione del corpo, meditazione e accettazione dell'ansia sociale e della timidezza
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamenti nella depressione
Lasso di tempo: Variazioni dal basale (settimana 0) al post-intervento (settimana 5)
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Cambiamenti nei sentimenti di depressione auto-riferiti misurati dal Children's Depression Inventory 2 Short Form (CDI-S 2).
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Variazioni dal basale (settimana 0) al post-intervento (settimana 5)
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Cambiamenti nell'isolamento sociale / solitudine
Lasso di tempo: Variazioni dal basale (settimana 0) al post-intervento (settimana 5)
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Misurato dalla versione 3 della UCLA Loneliness Scale 20 item (UCLA-20).
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Variazioni dal basale (settimana 0) al post-intervento (settimana 5)
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Frequenza delle lezioni
Lasso di tempo: Settimane 1 - 4
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Percentuale di lezioni frequentate divisa per il totale
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Settimane 1 - 4
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Volume di esercizio
Lasso di tempo: Settimana 0 e Settimana 5
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Minuti autodichiarati di esercizio a settimana completati.
Misurato dal Godin Leisure-Time Exercise Questionnaire (GLTEQ).
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Settimana 0 e Settimana 5
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Qualità delle interazioni sociali
Lasso di tempo: Settimana 5
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Una misura in scala di come i partecipanti si sentivano riguardo alla qualità delle interazioni sociali che avevano durante il gioco di realtà virtuale online.
La scala va da 1 a 5, dove 5 indica una qualità molto alta delle interazioni sociali e 1 indica una qualità molto bassa delle interazioni sociali.
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Settimana 5
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Piacere percepito delle lezioni di gruppo
Lasso di tempo: Settimana 5
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Una misura in scala di quanto fosse divertente il gioco di gruppo online.
La scala va da 1 a 5, dove 5 indica un livello molto alto di piacere percepito con le lezioni di gruppo e un 1 indica un piacere percepito molto basso con le lezioni di gruppo.
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Settimana 5
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Soddisfazione per la consegna del programma
Lasso di tempo: Settimana 5
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Una scala di misura della soddisfazione dei partecipanti per come sono state condotte le lezioni.
La scala va da 1 a 5, dove 5 indica una soddisfazione percepita molto alta per la consegna del programma e 1 indica una soddisfazione percepita molto bassa per la consegna del programma.
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Settimana 5
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Sondaggio di feedback multigiocatore
Lasso di tempo: Settimana 5
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Un questionario che misura il tempo di gioco multiplayer (tempi giocati a settimana autodichiarati), la creazione di amicizie (sì/no) e la forza dell'amicizia (valutata tramite scala Likert).
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Settimana 5
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Percezioni dei partecipanti sul completamento del programma
Lasso di tempo: Settimana 5
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Interviste semi-strutturate che valutano le loro percezioni riguardo al completamento del programma, con particolare attenzione a fornire risposte più approfondite (ad es. spiegazioni) per ciascuno degli 8 risultati.
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Settimana 5
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
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Ultimo verificato
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- CEDHARS6306
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