Intervento di gioco visivo focalizzato per bambini con ADHD
Efficacia del gioco di focalizzazione visiva su bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività e meccanismi di imaging spettroscopico funzionale nel vicino infrarosso
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Min Cai
- Numero di telefono: 86-15353508787
- Email: mincai8787@hotmail.com
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Soddisfare i criteri diagnostici per l'ADHD nel Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali degli Stati Uniti, 5a edizione (DSM-5);
- Età 6-14 anni;
- Destrezza (uso abituale o buono della mano destra nella vita quotidiana, nel lavoro, nello studio e nelle attività lavorative);
- Accettare volontariamente di firmare un modulo di consenso informato;
Criteri di esclusione:
- Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) <80 punti;
- La TC o la RM cranica hanno rilevato che vi sono chiari focolai infartuari, focolai molli, occupazioni e altre lesioni organiche;
- Soffre di gravi malattie fisiche o di altre gravi malattie mentali, come schizofrenia, disturbo bipolare, ecc.;
- Impossibilità di collaborare con la raccolta dati fNIRS
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di prova
Ai pazienti del gruppo di prova verrà dato un gioco di focus visivo da giocare e il trattamento sarà richiesto almeno 5 volte a settimana per 2 settimane, con ciascuna sessione della durata di 30 minuti.
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L'intervento si basa su un gioco di parkour in cui il giocatore corre in avanti come un personaggio dei cartoni animati, evitando gli ostacoli che si trova davanti e raccogliendo monete d'oro e oggetti vari.
In questo processo, i giocatori devono rimanere concentrati e operare in tempo per evitare ostacoli o raccogliere ricompense e, col passare del tempo, la difficoltà del gioco aumenta finché alla fine non riescono a evitare gli ostacoli.
Col passare del tempo, la difficoltà del gioco aumenterà fino alla fine del gioco, quando non potrai evitare gli ostacoli.
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Comparatore fittizio: Gruppo di controllo
Ai pazienti del gruppo di controllo è stato dato un video animato del gioco che non ha avuto alcun effetto terapeutico e il video sarà richiesto almeno 5 volte a settimana per 2 settimane, con ciascuna sessione della durata di 30 minuti.
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L'intervento consiste in un video non terapeutico di 30 minuti di un gioco di parkour, che viene messo in pausa ogni 10 minuti e richiede al paziente di cliccare su "continua" fino alla fine del video.
Non è richiesta nessun'altra azione.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione dei punteggi della scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione e iperattività tra il basale e post-trattamento
Lasso di tempo: Baseline e 2 settimane
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La scala di valutazione del disturbo da deficit di attenzione e iperattività è comunemente utilizzata per determinare se i bambini presentano sintomi di ADHD, quanto sono gravi e quanto sono compromessi.
In quanto tale, è una combinazione di valutazioni di sintomo e compromissione funzionale (ad esempio, a meno che non sia almeno moderatamente compromessa, valutare un sintomo con 2 o 3).
Questo di solito viene fatto dal medico sulla base delle informazioni fornite dal genitore/tutore o dall'insegnante.
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Baseline e 2 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione dei punteggi del Questionario sui sintomi dei genitori tra il basale e il post-trattamento
Lasso di tempo: Baseline e 2 settimane
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Il Parent Symptom Questionnaire è una scala di valutazione del comportamento infantile per i genitori sviluppata da Conners che è facile da capire e richiede ai genitori solo 5-10 minuti per essere completata.
La scala viene utilizzata principalmente per valutare il disturbo da deficit di attenzione e iperattività nei bambini e può riflettere l'efficacia del trattamento.
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Baseline e 2 settimane
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Cambiamenti nell'imaging spettrale funzionale del vicino infrarosso tra il basale e il post-trattamento
Lasso di tempo: Baseline e 2 settimane
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L'imaging spettroscopico funzionale nel vicino infrarosso è un metodo di screening sicuro e veloce.
Riflette l'attività cerebrale misurando i livelli di ossigeno nel sangue nella corteccia cerebrale con prontezza, precisione e breve durata.
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Baseline e 2 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Min Cai, The First Affiliated Hospital of the Air Force Medical University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Anguera JA, Boccanfuso J, Rintoul JL, Al-Hashimi O, Faraji F, Janowich J, Kong E, Larraburo Y, Rolle C, Johnston E, Gazzaley A. Video game training enhances cognitive control in older adults. Nature. 2013 Sep 5;501(7465):97-101. doi: 10.1038/nature12486.
- Barkley RA. Attention-deficit/hyperactivity disorder, self-regulation, and time: toward a more comprehensive theory. J Dev Behav Pediatr. 1997 Aug;18(4):271-9.
- Pandian GSB, Jain A, Raza Q, Sahu KK. Digital health interventions (DHI) for the treatment of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in children - a comparative review of literature among various treatment and DHI. Psychiatry Res. 2021 Mar;297:113742. doi: 10.1016/j.psychres.2021.113742. Epub 2021 Jan 19.
- Kollins SH, Childress A, Heusser AC, Lutz J. Effectiveness of a digital therapeutic as adjunct to treatment with medication in pediatric ADHD. NPJ Digit Med. 2021 Mar 26;4(1):58. doi: 10.1038/s41746-021-00429-0.
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Completamento primario
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Termini relativi a questo studio
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Altri numeri di identificazione dello studio
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- KY20232300-F-1
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