Riabilitazione cognitiva dopo il trattamento del cancro al seno
Test pilota di formazione sulla strategia metacognitiva per affrontare il deterioramento cognitivo correlato al cancro nel cancro al seno
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Anna E. Boone, PhD, OTR/L
- Numero di telefono: 5738827023
- Email: booneae@umsystem.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Juliana H. Earwood, OTD, OTR/L
- Numero di telefono: 5738846681
- Email: jmhudson@health.missouri.edu
Luoghi di studio
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Missouri
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Columbia, Missouri, Stati Uniti, 65211
- Reclutamento
- University of Missouri
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Contatto:
- Anna E Boone
- Numero di telefono: 5738827023
- Email: booneae@umsystem.edu
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Contatto:
- Juliana H Earwood
- Numero di telefono: 5738846681
- Email: jmhudson@health.missouri.edu
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- CRCI auto-riferito (valutazione globale delle disfunzioni cognitive come "moderatamente" "fortemente" o "estremamente" E un punteggio del questionario sui fallimenti cognitivi1 (CFQ) > 30)
- trattamento completato per diagnosi di cancro attivo (BrCA duttale o lobulare invasivo di stadio I, II o III) almeno 6 mesi ma non più di 3 anni prima della partecipazione
- in grado di leggere, scrivere e parlare correntemente l'inglese
- in grado di fornire un valido consenso informato
- avere un'aspettativa di vita superiore a 6 mesi al momento dell'iscrizione
- su dosi stabili (ovvero, nessun cambiamento negli ultimi 90 giorni) di farmaci noti per avere un impatto sulla funzione cognitiva (ad esempio, antidepressivi)
Criteri di esclusione:
- precedenti diagnosi di cancro in altre sedi con evidenza di malattia attiva nell'ultimo anno
- diagnosi attive di qualsiasi condizione neurologica acuta o cronica correlata al cervello che può alterare la normale anatomia o funzione del cervello (ad esempio, morbo di Parkinson, demenza, infarti cerebrali) sintomi di demenza come indicato da un punteggio <23 al Montreal Cognitive Assessment (MoCA)
- sintomi depressivi gravi (punteggio del Personal Health Questionnaire-9 (PHQ-9) ≥ 21)
- storia di grave lesione cerebrale traumatica, perdita prolungata di coscienza (ad es. coma)
- condizioni controindicate per la risonanza magnetica (ad es. impianti elettrici, pompe, claustrofobia)
- daltonismo blu-giallo
- gravidanza
I metodi di screening identificati tra parentesi accanto ai criteri di inclusione/esclusione appropriati verranno utilizzati per verificare la selezione adeguata dei partecipanti allo studio.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Formazione strategica metacognitiva (MCST)
Ciascuna sessione MCST seguirà le procedure di orientamento cognitivo all'intervento quotidiano sulla performance occupazionale (CO-OP).
Ci saranno 10 sessioni settimanali da 45 minuti ciascuna.
Tutte le sessioni saranno fornite di persona con un terapista occupazionale qualificato.
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Il gruppo MCST seguirà le procedure per l'orientamento cognitivo per l'intervento quotidiano sulla performance occupazionale.
Innanzitutto, cinque obiettivi funzionali della vita quotidiana vengono identificati in collaborazione dal partecipante e dall'interventista.
Nel secondo incontro, il terapeuta introduce l’approccio all’argomento e insegna una strategia cognitiva globale (ovvero GOAL-PLAN-DO-CHECK).
In tutte le sessioni successive, questa strategia viene utilizzata come principale quadro di risoluzione dei problemi per facilitare l'acquisizione di competenze.
Il soggetto identifica un OBIETTIVO e poi viene guidato dal terapeuta alla scoperta di un PIANO per raggiungere potenzialmente l'obiettivo.
Al soggetto viene quindi chiesto di FARE il piano (se fattibile durante la seduta terapeutica altrimenti viene chiesto di completarlo a casa prima della successiva seduta di trattamento), e successivamente di VERIFICARE per vedere se il piano ha funzionato, cioè se l'obiettivo è stato raggiunto.
Questo processo viene ripetuto finché non vengono raggiunte prestazioni soddisfacenti per ciascun obiettivo stabilito.
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Comparatore attivo: Gruppo di controllo inattivo
I partecipanti riceveranno una telefonata settimanale dal personale dello studio per mantenere i contatti e monitorare i cambiamenti nell'attività.
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Verranno stabiliti contatti settimanali tramite telefonata per (1) mantenere il coinvolgimento nello studio, (2) introdurre un contatto sociale settimanale con i ricercatori, imitando alcuni dei potenziali effetti incidentali del gruppo sperimentale e (3) accertare quali eventuali passaggi aggiuntivi i partecipanti hanno preso per ridurre i sintomi cognitivi.
Il contenuto di ciascuno di questi incontri sarà tracciato in note di intervento.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Misure di fattibilità
Lasso di tempo: Dopo il completamento dello studio, una media di 12 settimane
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Tasso di reclutamento, tasso di fidelizzazione
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Dopo il completamento dello studio, una media di 12 settimane
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Performance della misura canadese della prestazione occupazionale (COPM).
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misura self-report della performance dell'attività.
Minimo = 1, massimo = 10.
Punteggi più alti significano prestazioni migliori.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Soddisfazione della misurazione canadese delle prestazioni occupazionali (COPM).
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misura self-report della performance dell'attività.
Minimo = 1, massimo = 10.
Punteggi più alti significano prestazioni migliori.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Questionario sui fallimenti cognitivi (CFQ)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misura self-report delle interruzioni nella memoria e nella percezione della funzione motoria.
Il questionario contiene 25 item e i punteggi vanno da 0 a 100.
Punteggi più alti = maggiore menomazione percepita.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Questionario disesecutivo (DEX)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misura self-report dell'impatto funzionale della disfunzione esecutiva.
Si compone di 20 item suddivisi in quattro ambiti: (1) emotivo, (2) motivazionale, (3) comportamentale e (4) cognitivo.
Ogni item è valutato in base alla frequenza utilizzando una scala Likert a 5 punti che va da 0 (mai) a 4 (molto spesso).
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Test di creazione di sentieri (TMT)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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La parte A è un compito di attenzione, ricerca visiva e velocità motoria che prevede il collegamento di una serie di numeri in ordine crescente.
La parte B richiede l'alternanza tra numeri e lettere per valutare il cambio di set e le capacità esecutive.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Associazione di parole orali controllate (COWA)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misura della fluidità verbale che richiede la produzione spontanea di parole per una diversa lettera dell'alfabeto attraverso tre diverse prove.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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L'ordinamento delle carte attività (ACS)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misura auto-valutata della partecipazione a varie attività della vita quotidiana che rientrano nelle categorie di tempo libero a bassa domanda, tempo libero ad alta domanda, attività strumentali della vita quotidiana e attività sociale.
Le carte vengono ordinate a seconda che il soggetto stia eseguendo ciascuna attività tanto, meno o di più rispetto a prima di sperimentare un deterioramento cognitivo correlato al cancro.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Valutazione Funzionale della Terapia del Cancro al Seno (FACT-B)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Una misura della qualità della vita in cinque ambiti: benessere fisico, sociale, emotivo, funzionale e sottoscala del cancro al seno.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Scala di autoefficacia delle strategie di partecipazione (PS-SES)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misura self-report dell'autoefficacia nell'utilizzo di strategie di partecipazione.
Il soggetto valuta la fiducia in 35 elementi all'interno di sei sottoscale: (1) gestire la partecipazione domestica, (2) rimanere organizzati, (3) pianificare e gestire la partecipazione della comunità, (4) gestire il lavoro e la produttività), (5) gestire la comunicazione e ( 6) sostenere le risorse.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Test di addizione seriale uditiva stimolata (PASAT)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misura della memoria di lavoro e dell'attenzione in cui una serie di numeri a una cifra vengono presentati in modo udibile agli individui.
Le due cifre più recenti devono essere sommate prima della cifra successiva presentata.
Due sovversioni comunemente usate utilizzano un intervallo interstimolo di 2 o 3 secondi.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Test di apprendimento verbale Hopkins rivisto (HVLT-R)
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Misura dell'apprendimento e della memoria verbale in cui si deve ricordare un elenco di 12 parole.
Tre prove di apprendimento con richiamo libero seguite da un richiamo ritardato a 20 minuti e da una prova di riconoscimento.
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Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 12)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Anna E Boone, PhD, OTR/L, University of Missouri Occupational Therapy
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Cicerone KD, Langenbahn DM, Braden C, Malec JF, Kalmar K, Fraas M, Felicetti T, Laatsch L, Harley JP, Bergquist T, Azulay J, Cantor J, Ashman T. Evidence-based cognitive rehabilitation: updated review of the literature from 2003 through 2008. Arch Phys Med Rehabil. 2011 Apr;92(4):519-30. doi: 10.1016/j.apmr.2010.11.015.
- Hutchinson AD, Hosking JR, Kichenadasse G, Mattiske JK, Wilson C. Objective and subjective cognitive impairment following chemotherapy for cancer: a systematic review. Cancer Treat Rev. 2012 Nov;38(7):926-34. doi: 10.1016/j.ctrv.2012.05.002. Epub 2012 Jun 2.
- Wolf TJ, Doherty M, Kallogjeri D, Coalson RS, Nicklaus J, Ma CX, Schlaggar BL, Piccirillo J. The Feasibility of Using Metacognitive Strategy Training to Improve Cognitive Performance and Neural Connectivity in Women with Chemotherapy-Induced Cognitive Impairment. Oncology. 2016;91(3):143-52. doi: 10.1159/000447744. Epub 2016 Jul 23.
- O'Farrell E, MacKenzie J, Collins B. Clearing the air: a review of our current understanding of "chemo fog". Curr Oncol Rep. 2013 Jun;15(3):260-9. doi: 10.1007/s11912-013-0307-7.
- Cicerone KD, Dahlberg C, Kalmar K, Langenbahn DM, Malec JF, Bergquist TF, Felicetti T, Giacino JT, Harley JP, Harrington DE, Herzog J, Kneipp S, Laatsch L, Morse PA. Evidence-based cognitive rehabilitation: recommendations for clinical practice. Arch Phys Med Rehabil. 2000 Dec;81(12):1596-615. doi: 10.1053/apmr.2000.19240.
- Schagen SB, Wefel JS. Chemotherapy-related changes in cognitive functioning. EJC Suppl. 2013 Sep;11(2):225-32. doi: 10.1016/j.ejcsup.2013.07.007. No abstract available.
- Myers JS. Chemotherapy-related cognitive impairment. Clin J Oncol Nurs. 2009 Aug;13(4):413-21. doi: 10.1188/09.CJON.413-421.
- Janelsins MC, Kohli S, Mohile SG, Usuki K, Ahles TA, Morrow GR. An update on cancer- and chemotherapy-related cognitive dysfunction: current status. Semin Oncol. 2011 Jun;38(3):431-8. doi: 10.1053/j.seminoncol.2011.03.014.
- Janelsins MC, Kesler SR, Ahles TA, Morrow GR. Prevalence, mechanisms, and management of cancer-related cognitive impairment. Int Rev Psychiatry. 2014 Feb;26(1):102-13. doi: 10.3109/09540261.2013.864260.
- Haskins E. Cognitive Rehabilitation Manual: Translating Evidence-Based Recommendations into Practice. vol 1. American Congress of Rehabilitation Medicine; 2012.
- Wefel JS, Schagen SB. Chemotherapy-related cognitive dysfunction. Curr Neurol Neurosci Rep. 2012 Jun;12(3):267-75. doi: 10.1007/s11910-012-0264-9.
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2101565
- 1R21CA286404 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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