Shaping frase - dhh
Shaping frase: intervento del linguaggio scritto per i non udenti e le scuole medie con problemi di udito
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Adriana M Valtierra, M.S.
- Numero di telefono: 219-614-5980
- Email: adriana.m.valtierra@vanderbilt.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Jena McDaniel, PhD
- Numero di telefono: 615-936-5114
- Email: jena.mcdaniel@vumc.org
Luoghi di studio
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Tennessee
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Nashville, Tennessee, Stati Uniti, 37232
- Reclutamento
- Vanderbilt University Medical Center
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Contatto:
- Adriana M Valtierra, M.S.
- Numero di telefono: 219-614-5980
- Email: adriana.m.valtierra@vanderbilt.edu
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Investigatore principale:
- Adriana M Valtierra, M.S.
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Bambini da cinque a otto che sono sordi o duramente dell'udito e usano l'inglese parlato e la lingua dei segni americani (ASL). I partecipanti devono avere perdita bilaterale dell'udito. I partecipanti devono usare almeno l'inglese e l'ASL ma possono anche usare altre lingue, firmate o parlate. I partecipanti devono dimostrare la capacità di leggere e comprendere le strutture grammaticali di interesse e già scrivere frasi ma dimostrare errori in ordine di parole e/o grammatica. Questi criteri saranno esaminati utilizzando il questionario e l'intervista del caregiver e le misure di screening (test della lingua scritta per valutare il livello di scrittura, lo screener realizzato per il ricercatore per la lettura di parole nella struttura grammaticale mirata, il rapporto dei genitori e i rapporti medici e accademici supplementari per identificare il livello dell'udito e le esigenze di scrittura).
Criteri di esclusione:
- I potenziali partecipanti sono esclusi per una diagnosi di dislessia, compromissione della visione non corretta (ovvero perdita di visione identificata senza l'uso di lenti correttive che interferiscono con le attività di valutazione dell'idoneità) o prove di gravi compromissione motoria (cioè, capacità motorie insufficienti per completare le attività di valutazione dell'idoneità in modo indipendente).
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Codice di forma
L'intervento introdurrà e utilizzerà la codifica di forma per costruire frasi.
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L'intervento includerà l'introduzione e la revisione delle forme rilevanti dalla codifica delle forme e l'ordine in cui le forme vanno in una frase.
Il ricercatore modellerà quindi come mettere le piastrelle di parole in ordine in base alle forme.
Successivamente il ricercatore e gli studenti lavorano insieme per costruire frasi.
Lo studente viene quindi data l'opportunità di costruire frasi in modo indipendente usando la parola piastrelle e la codifica di forma.
Alla fine dell'istruzione, il ricercatore e lo studente esaminano le forme e lo studente ha l'opportunità di costruire frasi in modo indipendente senza codifica di forma.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Proporzione di bambini per i quali l'intervento ha successo
Lasso di tempo: Basale fino a un massimo di 8 settimane
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Gli investigatori calcoleranno la proporzione di bambini per i quali l'intervento ha successo, definito come una precisione di almeno l'80% per 3 giorni consecutivi di raccolta dei dati.
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Basale fino a un massimo di 8 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Proporzione di bambini che generalizzano l'abilità mirata a parole non praticate all'interno della struttura mirata
Lasso di tempo: Basale fino a un massimo di 8 settimane
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Gli investigatori calcoleranno la proporzione di bambini che generalizzano l'abilità mirata a parole nuove/non pratiche all'interno della struttura mirata.
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Basale fino a un massimo di 8 settimane
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Proporzione di bambini che generalizzano l'abilità mirata alla modalità non praticata all'interno della struttura mirata
Lasso di tempo: Basale fino a massimo fino a 8 settimane.
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Gli investigatori calcoleranno la proporzione di bambini che generalizzano l'abilità mirata a una modalità non praticata (cioè scrittura, digitazione) usando parole praticate all'interno della struttura mirata.
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Basale fino a massimo fino a 8 settimane.
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Proporzione dei bambini che mantengono l'abilità mirata dopo l'intervento è terminata
Lasso di tempo: Inizia non più di 2 settimane dopo la fine della fase di intervento; dura fino a 3 settimane
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Gli investigatori calcoleranno la proporzione di bambini che mantengono una maggiore precisione percentuale dopo l'intervento viene rimossa rispetto al basale
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Inizia non più di 2 settimane dopo la fine della fase di intervento; dura fino a 3 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 240927
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
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