Aumentare l'assunzione di proteine magre nei bambini in età prescolare e valutare gli effetti sulla cognizione e selezionare i risultati sanitari
Aumentare l'assunzione di proteine magre nei bambini in età prescolare
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Sibylle Kranz, PhD, RD
- Numero di telefono: 434-924-7904
- Email: sibylle.kranz@virginia.edu
Luoghi di studio
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Virginia
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Charlottesville, Virginia, Stati Uniti, 22903
- Reclutamento
- University of Virginia
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Contatto:
- Sibylle Kranz, PhD, RD
- Numero di telefono: 434-924-7904
- Email: sibylle.kranz@virginia.edu
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- bambino di 2-5 anni
Partecipanti dei genitori:
- Genitori di almeno un figlio di età compresa tra 2 e 5 anni
- I genitori possono comunicare in inglese.
- Genitori in famiglie che non hanno una ragione culturale/ religiosa per astenersi al consumo di maiale
Criteri di esclusione:
- Partecipanti dei bambini:
- Allergie alimentari
- Assumere farmaci che influiscono sull'assunzione di cibo (come i farmaci stimolanti),
- Bambini con diabete o controllo del glucosio alterato.
- Bambini con malattie digestive (come Crohn)
- Preferenze dietetiche/religiose che escludono il consumo di carne di maiale
Partecipanti dei genitori:
- Preferenze dietetiche/religiose che escludono il consumo di carne di maiale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Intervento
Modifica della dieta: il pasto dietetico e uno spuntino a basso indice glicemico sono realizzati con carne di maiale magra per ridurre l'indice glicemico degli alimenti consumati.
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Sostituzione del tipico pasto/snack con maiale magro contenente pasto/snack
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Nessun intervento: Controllare
Tipicamente consumato pasto e spuntino; alto indice glicemico
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Carico glicemico di dieta
Lasso di tempo: 6 giorni di studio
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Assunzione stimata di carico glicemico di pasti e snack consumati.
Verrà utilizzato il metodo dei rifiuti a piastre per calcolare l'energia totale, GI, GL consumate ad ogni pasto e snack utilizzando l'assunzione disaggregata (in grammi) e l'analisi utilizzando il software di dati di dati nutritivi per la ricerca (NDS-R).
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6 giorni di studio
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Fame/sazietà auto-segnalata su scala a 4 punti
Lasso di tempo: 6 giorni di studio
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Sentimenti auto-segnalati di fame o pienezza usando: 1 = molto affamato, 2 = un po 'affamato, 3 = un po' pieno, 4 = molto pieno
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6 giorni di studio
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Pressione sanguigna
Lasso di tempo: 60 minuti dopo il pasto.
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Pressione sanguigna misurata 60 minuti dopo il pasto.
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60 minuti dopo il pasto.
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Glicemia
Lasso di tempo: 6 giorni di studio
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Concentrazione del glicemia 60 minuti dopo il pasto.
Misurati usando la lettura di bidoni e glucometri.
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6 giorni di studio
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Funzione esecutiva: focus e memoria a breve termine
Lasso di tempo: 6 giorni di studio
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Usando il gioco "Track-It", i bambini rispondono ai segnali visivi.
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6 giorni di studio
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Funzione esecutiva: memoria e concentrazione
Lasso di tempo: 6 giorni di studio
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Usando Krisp, i bambini rispondono ai segnali visivi per valutare la messa a fuoco e la memoria a breve termine
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6 giorni di studio
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Funzione esecutiva: attenzione e concentrazione
Lasso di tempo: 6 giorni di studio
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Usando il gioco "PEG IT", ai bambini viene chiesto di utilizzare un piccolo martello di legno per tagliare la superficie del tavolo.
Innanzitutto, ripetono quante schede ha dimostrato il ricercatore (1 o 2), quindi viene chiesto loro di scherare il contrario, quindi se le schede del ricercatore una volta, schede due volte e quando le schede del ricercatore due volte, schede una volta.
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6 giorni di studio
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Funzione esecutiva: concentrazione
Lasso di tempo: 6 giorni di studio
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Usando il gioco felice, i bambini ordinano piccole carte da gioco con facce felici o tristi su di esse per allinearsi con il segnale verbale del ricercatore o per mettere giù la carta opposta.
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6 giorni di studio
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Varley BJ, Nasir RF, Skilton MR, Craig ME, Gow ML. Early Life Determinants of Vascular Structure in Fetuses, Infants, Children, and Adolescents: A Systematic Review and Meta-Analysis. J Pediatr. 2023 Jan;252:101-110.e9. doi: 10.1016/j.jpeds.2022.08.033. Epub 2022 Aug 24.
- Mikkila V, Rasanen L, Raitakari OT, Pietinen P, Viikari J. Consistent dietary patterns identified from childhood to adulthood: the cardiovascular risk in Young Finns Study. Br J Nutr. 2005 Jun;93(6):923-31. doi: 10.1079/bjn20051418.
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- HSR231601
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
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