Valutazione di un programma incentrato sulla famiglia per il gioco problematico/uso eccessivo dello schermo (S-FAME)
Valutazione di un Programma Centrato sulla Famiglia per il Gioco Problematico/Uso Eccessivo dello Schermo in una Popolazione Infantile e Adolescente all'Interno dei Servizi Sociali alla Luce della Nuova Legge sui Servizi Sociali
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Emma Claesdotter-Knutsson, PhD
- Numero di telefono: +46768871765
- Email: emma.claesdotter-knutsson@skane.se
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Sabina Kapetanovic, PhD
- Email: sabina.kapetanovic@hv.se
Luoghi di studio
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Lund, Svezia
- Reclutamento
- Child and Adolescent Psychiatry Clinic
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Contatto:
- Emma Claesdotter-Knutsson, MD; PhD
- Numero di telefono: 0046768871765
- Email: emma.claesdotter-knutsson@med.lu.se
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- conflitti familiari legati all'uso dello schermo
- parla e comprende lo svedese
Criteri di esclusione:
- vedi sopra
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Intervento
I componenti critici includono psicoeducazione, ristrutturazione cognitiva e apprendimento sociale ed emotivo.
Gli obiettivi sono aiutare i bambini e i genitori a comprendere gli aspetti positivi e negativi dell'uso dello schermo e prevenire problemi correlati e conflitti familiari.
L'intervento consiste in 4 incontri di gruppo con genitori e bambini separati.
Massimo 10 bambini per gruppo
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I componenti critici includono la psicoeducazione, la ristrutturazione cognitiva e l'apprendimento sociale ed emotivo. Questa sarebbe la prima intervento che offre aiuto sia per i bambini che per i loro genitori. Tale intervento potrebbe essere benefico non solo per le singole famiglie, ma anche per la società in generale riducendo i costi sociali, migliorando il benessere familiare e affrontando le disuguaglianze sanitarie. L'intervento è un intervento di gruppo in 4 sessioni con i genitori in un gruppo e i bambini in un gruppo. Gli obiettivi sono aiutare i bambini e i genitori a comprendere gli aspetti positivi e negativi dell'uso dello schermo e prevenire i problemi correlati e i conflitti familiari.
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Comparatore attivo: Controllo
Questo gruppo riceverà il trattamento come al solito.
Dopo il follow-up finale, a questo gruppo verrà offerto un intervento genitoriale online di 3 sessioni
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Questo gruppo riceverà TAU == trattamento come al solito a seconda della prassi del servizio sociale a cui appartengono
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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FCU
Lasso di tempo: Baseline; Post trattamento; 1 mese post trattamento
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cinque elementi misurano il calore genitore-figlio e tre elementi misurano i conflitti genitore-figlio
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Baseline; Post trattamento; 1 mese post trattamento
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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SCREENS-Q (adattato) tempo (19) • PARCA per valutare aspetti della relazione genitore-figlio e pratiche genitoriali (22) • FCU cinque elementi misurano il calore genitore-figlio e tre elementi misurano i conflitti genitore-figlio (23)
Lasso di tempo: Baseline; Post trattamento; 1 mese post trattamento
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modulo di screening, per valutare il tempo davanti allo schermo di bambini e adolescenti modulo di screening, per valutare il tempo davanti allo schermo di bambini e adolescenti modulo di screening, per valutare il tempo davanti allo schermo di bambini e adolescenti
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Baseline; Post trattamento; 1 mese post trattamento
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PARCA
Lasso di tempo: Baseline; Post trattamento; 1 mese post trattamento
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per valutare gli aspetti della relazione genitore-figlio e le pratiche genitoriali
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Baseline; Post trattamento; 1 mese post trattamento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2025-05262-01
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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