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Studio sull'intervento per la prevenzione dell'aumento di peso nei cantieri scolastici

17 luglio 2014 aggiornato da: Stephenie Lemon, University of Massachusetts, Worcester
Lo studio randomizzato proposto a livello di sito testerà l'efficacia di un intervento sul posto di lavoro basato su un quadro ecologico per prevenire l'aumento di peso tra i dipendenti delle scuole superiori del Massachusetts. L'ipotesi degli investigatori è che l'intervento avrà un impatto positivo su modelli alimentari sani e attività fisica, impegno organizzativo percepito, influenze dei colleghi, supporto sociale, autoefficacia e autocontrollo, che a loro volta mediano o moderano positivamente le associazioni positive tra l'intervento e gli esiti primari (variazione di peso, indice di massa corporea e circonferenza della vita). Se efficace, l'intervento è progettato per essere generalizzabile alle scuole superiori di tutto il paese e ha il potenziale per ridurre la morbilità, la mortalità e i costi economici del sovrappeso e dell'obesità in questa importante popolazione.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

844

Fase

  • Fase 2
  • Fase 3

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Massachusetts
      • Worcester, Massachusetts, Stati Uniti, 01655
        • University of Massachusetts Medical School

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • ADULTO
  • ANZIANO_ADULTO
  • BAMBINO

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • lavorare almeno 15 ore settimanali, o circa la metà della settimana scolastica,
  • lavorare solo in una scuola che partecipa allo studio,
  • non essere in una posizione di "leadership" nella scuola (ad es. presidi e vicepresidi)
  • essere in grado di stare in piedi
  • parlare inglese
  • prevede di essere impiegato presso la scuola per i prossimi 24 mesi

Criteri di esclusione:

  • lavorare meno di 15 ore settimanali
  • lavorare in più di una scuola partecipante
  • lavorare in una posizione di "leadership" (ad es. principale o vicepreside)
  • non parla inglese
  • incapace di stare in piedi

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: PREVENZIONE
  • Assegnazione: RANDOMIZZATO
  • Modello interventistico: PARALLELO
  • Mascheramento: SEPARARE

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
SPERIMENTALE: Un passo avanti
Promozione della prevenzione dell'aumento di peso tra insegnanti e personale delle scuole superiori pubbliche attraverso Step Ahead, un intervento globale mirato a tre livelli suggeriti dal quadro ecologico cambiamento del comportamento sanitario: livello scolastico organizzativo, livello interpersonale e livello individuale.
Comportamentale: Un passo avanti
Promozione della prevenzione dell'aumento di peso tra insegnanti e personale delle scuole superiori pubbliche attraverso Step Ahead, un intervento globale mirato a tre livelli suggeriti dal quadro ecologico cambiamento del comportamento sanitario: livello scolastico organizzativo, livello interpersonale e livello individuale.
ACTIVE_COMPARATORE: Intervento di base
Promozione della prevenzione dell'aumento di peso tra insegnanti e personale nelle scuole superiori pubbliche attraverso la ricezione dei materiali stampati della cartella di lavoro e l'accesso a un sito Web simile all'intervento potenziato.
Comportamentale: Intervento di base
Promozione della prevenzione dell'aumento di peso tra insegnanti e personale nelle scuole superiori pubbliche attraverso la ricezione dei materiali stampati della cartella di lavoro e l'accesso a un sito Web simile all'intervento potenziato.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento di peso dei dipendenti delle scuole superiori
Lasso di tempo: 24 mesi dopo il basale
Testare l'efficacia di un intervento in cantiere basato su un quadro ecologico per prevenire un aumento di peso tra i dipendenti delle scuole superiori del Massachusetts
24 mesi dopo il basale

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambio di dipendenti delle scuole superiori nel BMI
Lasso di tempo: 24 mesi dopo il basale
Testare l'efficacia di un intervento in cantiere basato su un quadro ecologico per prevenire un aumento dell'indice di massa corporea tra i dipendenti delle scuole superiori del Massachusetts
24 mesi dopo il basale
Cambiamento della circonferenza della vita da parte dei dipendenti delle scuole superiori
Lasso di tempo: 23 mesi dopo il basale
Testare l'efficacia di un intervento in cantiere basato su un quadro ecologico per prevenire un aumento della circonferenza della vita tra i dipendenti delle scuole superiori del Massachusetts
23 mesi dopo il basale
Comportamenti per la gestione del peso
Lasso di tempo: 24 mesi dopo il basale
Testare l'efficacia di un intervento sul posto di lavoro rispetto alla condizione di controllo sull'attività fisica e sui comportamenti alimentari sani tra i dipendenti delle scuole superiori del Massachusetts.
24 mesi dopo il basale
Assenteismo dei dipendenti delle scuole superiori
Lasso di tempo: 24 mesi dopo il basale
Testare l'efficacia di un intervento sul posto di lavoro basato su un quadro ecologico per prevenire l'assenteismo tra i dipendenti delle scuole superiori del Massachusetts.
24 mesi dopo il basale

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Massachusetts, Worcester

Investigatori

  • Investigatore principale: Stephenie Lemon, PhD, University of Massachusetts, Worcester

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 luglio 2009

Completamento primario (EFFETTIVO)

1 giugno 2014

Completamento dello studio (EFFETTIVO)

1 giugno 2014

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

7 ottobre 2011

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

3 novembre 2011

Primo Inserito (STIMA)

8 novembre 2011

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (STIMA)

18 luglio 2014

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

17 luglio 2014

Ultimo verificato

1 luglio 2014

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • R01CA132941 (NIH)

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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