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Effetto dell'educazione sanitaria sulle conoscenze e pratiche delle insegnanti donne in merito alla diagnosi precoce e allo screening del cancro al seno nell'area di Jazan: uno studio quasi sperimentale

2 maggio 2018 aggiornato da: Anwar Ali Ahmad Alameer
Lo scopo di questo studio è valutare l'efficacia dell'educazione alla salute nel migliorare le conoscenze e le pratiche delle insegnanti donne riguardo agli strumenti di screening e alla diagnosi precoce del cancro al seno.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

È stato condotto un progetto quasi sperimentale a due gruppi tra 150 insegnanti donne, selezionate da 75 scuole dell'Amministrazione generale dell'istruzione di Jazan. Le scuole sono state scelte con un semplice metodo di randomizzazione a grappolo. Le scuole sono state assegnate in modo non casuale al gruppo di intervento o di controllo. I partecipanti eleggibili sono stati reclutati con un semplice metodo di randomizzazione, proporzionale al numero totale di insegnanti di ciascuna scuola. Quelli del gruppo di intervento (n=75 insegnanti) sono stati confrontati con il gruppo di controllo (n=75 insegnanti) al basale, così come a 6 settimane e 3 mesi dopo l'intervento.

Scopo dello studio:

Valutare l'efficacia dell'educazione alla salute sul miglioramento delle conoscenze e delle pratiche riguardanti la diagnosi precoce e gli strumenti di screening del cancro al seno (BC) tra le insegnanti donne dopo sei settimane, tre mesi nel gruppo di educazione alla salute rispetto al gruppo di controllo.

Obiettivi specifici:

Stimare il livello di consapevolezza tra le insegnanti donne per quanto riguarda la conoscenza e le pratiche degli strumenti di diagnosi precoce e screening della BC nelle scuole dell'area di Jazan.

Misurare l'impatto dell'educazione alla salute sulle conoscenze e le pratiche delle insegnanti donne riguardo agli strumenti di diagnosi precoce e screening della BC nel gruppo di educazione alla salute rispetto al gruppo di controllo. Quindi le domande di ricerca sono:

Qual è l'attuale livello di consapevolezza delle insegnanti donne nelle scuole dell'area di Jazan in merito alla conoscenza e alle pratiche degli strumenti di diagnosi precoce e screening della BC? L'educazione alla salute migliora le conoscenze e le pratiche riguardanti la diagnosi precoce e gli strumenti di screening della BC tra le insegnanti donne nelle scuole dell'area di Jazan nel gruppo di educazione alla salute più che nel gruppo di controllo?

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

150

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

20 anni e precedenti (ADULTO, ANZIANO_ADULTO)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Femmina

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • 20 anni. Nessuna storia personale di BC. Nessun parente di primo grado di BC. Non essere incinta o allattare. Capacità di comprensione del questionario

Criteri di esclusione:

Rifiuto di dare il consenso informato. Grave problema medico impedisce la partecipazione.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: PREVENZIONE
  • Assegnazione: NON_RANDOMIZZATO
  • Modello interventistico: PARALLELO
  • Mascheramento: NESSUNO

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
SPERIMENTALE: Gruppo di educazione sanitaria (gruppo di intervento)
Programma standardizzato di educazione sanitaria (SHEP) applicato a questo gruppo di partecipanti.
Altro: Educazione alla salute
SHEP ha incluso una conferenza completa sulla BC, con un focus generalmente approfondito sugli strumenti di rilevamento e screening, che sono stati illustrati da una presentazione PowerPoint con immagini e video. Il programma ha incluso anche una sessione pratica sull'ESB (sul modello del seno in silicone). Alla fine di SHEP, è stata condotta una discussione di gruppo mirata per rispondere alle domande dei partecipanti e per discutere importanti ostacoli riguardanti la pratica della BSE e visitare i centri o le cliniche di assistenza sanitaria di base per sottoporsi a CBE e mammografia. Sono state discusse diverse soluzioni scientifiche e amministrative. I materiali SHEP sono stati distribuiti in formato cartaceo (opuscolo) e in formato elettronico (CD) a tutti i partecipanti al gruppo di educazione sanitaria al termine della formazione.
PLACEBO_COMPARATORE: Gruppo di controllo
Educazione alla salute con placebo.
Altro: Gruppo di controllo
L'educazione alla salute con placebo (opuscoli) verrà applicata a questo gruppo di partecipanti durante lo studio.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Efficacia dell'educazione alla salute nel migliorare la conoscenza e la pratica riguardo agli strumenti di screening BC nel gruppo di educazione alla salute (75 insegnanti donne) VS gruppo di controllo (75 insegnanti donne)
Lasso di tempo: I ricercatori hanno valutato il miglioramento della conoscenza e della pratica dei partecipanti sei settimane dopo l'applicazione dei programmi di educazione sanitaria in entrambi i gruppi.

I ricercatori hanno valutato le conoscenze relative agli strumenti di rilevamento e screening BC, attraverso la versione modificata del questionario del test BCK che originariamente sviluppato da Kathryn L.McCance, 1989, USA, contiene diciannove domande. La conoscenza e le pratiche della BSE sono state valutate attraverso la scala BSE sviluppata da Champion, V.L., 1984, contiene quindici domande.

I ricercatori hanno valutato l'esame clinico del seno (CBE) e la pratica della mammografia attraverso le domande del questionario "Detection of Breast Cancer: Knowledge, Attitude, and Practice of Family Health Strategy Women" di de Oliveria RD e "Intervention Tailoring for Chinese American Women: Comparing l'effetto di due video su conoscenze, atteggiamenti, intenzioni per ottenere una mammografia'' questionario di Wang JH, contiene 4 domande. Tutti i questionari precedenti sono strumenti validi e affidabili.
I ricercatori hanno valutato il miglioramento della conoscenza e della pratica dei partecipanti sei settimane dopo l'applicazione dei programmi di educazione sanitaria in entrambi i gruppi.
Efficacia dell'educazione alla salute nel migliorare la conoscenza e la pratica riguardo agli strumenti di screening BC nel gruppo di educazione alla salute (75 insegnanti donne) VS gruppo di controllo (75 donne
Lasso di tempo: I ricercatori hanno valutato il miglioramento della conoscenza e della pratica dei partecipanti tre mesi dopo l'applicazione dei programmi di educazione sanitaria in entrambi i gruppi.

I ricercatori hanno valutato le conoscenze relative agli strumenti di rilevamento e screening BC, attraverso la versione modificata del questionario del test BCK che originariamente sviluppato da Kathryn L.McCance, 1989, USA, contiene diciannove domande. La conoscenza e le pratiche della BSE sono state valutate attraverso la scala BSE sviluppata da Champion, V.L., 1984, contiene quindici domande.

I ricercatori hanno valutato l'esame clinico del seno (CBE) e la pratica della mammografia attraverso le domande del questionario "Detection of Breast Cancer: Knowledge, Attitude, and Practice of Family Health Strategy Women" di de Oliveria RD e "Intervention Tailoring for Chinese American Women: Comparing l'effetto di due video su conoscenze, atteggiamenti, intenzioni per ottenere una mammografia'' questionario di Wang JH, contiene 4 domande. Tutti i questionari precedenti sono strumenti validi e affidabili.
I ricercatori hanno valutato il miglioramento della conoscenza e della pratica dei partecipanti tre mesi dopo l'applicazione dei programmi di educazione sanitaria in entrambi i gruppi.

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Conoscenza e pratica di base relative agli strumenti di screening BC nel gruppo di educazione alla salute (75 insegnanti donne) VS gruppo di controllo (75 insegnanti donne)
Lasso di tempo: All'inizio dello studio, prima dell'applicazione dell'educazione sanitaria in entrambi i gruppi

I ricercatori hanno valutato le conoscenze relative agli strumenti di rilevamento e screening BC, attraverso la versione modificata del questionario del test BCK che originariamente sviluppato da Kathryn L.McCance, 1989, USA, contiene diciannove domande. La conoscenza e le pratiche della BSE sono state valutate attraverso la scala BSE sviluppata da Champion, V.L., 1984, contiene quindici domande.

I ricercatori hanno valutato l'esame clinico del seno (CBE) e la pratica della mammografia attraverso le domande del questionario "Detection of Breast Cancer: Knowledge, Attitude, and Practice of Family Health Strategy Women" di de Oliveria RD e "Intervention Tailoring for Chinese American Women: Comparing l'effetto di due video su conoscenze, atteggiamenti, intenzioni per ottenere una mammografia'' questionario di Wang JH, contiene 4 domande. Tutti i questionari precedenti sono strumenti validi e affidabili.
All'inizio dello studio, prima dell'applicazione dell'educazione sanitaria in entrambi i gruppi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Anwar Ali Ahmad Alameer

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (EFFETTIVO)

20 novembre 2017

Completamento primario (EFFETTIVO)

28 febbraio 2018

Completamento dello studio (EFFETTIVO)

15 marzo 2018

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

28 dicembre 2017

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

4 gennaio 2018

Primo Inserito (EFFETTIVO)

12 gennaio 2018

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)

7 maggio 2018

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

2 maggio 2018

Ultimo verificato

1 maggio 2018

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • AAAAlameer

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Dopo l'analisi dei dati, distruggeremo tutti i dati individuali per salvare la privacy dei partecipanti.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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