Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effect van gezondheidsvoorlichting op de kennis en praktijken van vrouwelijke leraren met betrekking tot vroege detectie en screening van borstkanker in het Jazan-gebied: een quasi-experimenteel onderzoek

2 mei 2018 bijgewerkt door: Anwar Ali Ahmad Alameer
Het doel van deze studie is om de effectiviteit van gezondheidseducatie te beoordelen bij het verbeteren van de kennis en praktijken van vrouwelijke leraren met betrekking tot screeningtools en de vroege opsporing van borstkanker.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Een quasi-experimenteel ontwerp met twee groepen werd uitgevoerd onder 150 vrouwelijke leraren, die waren geselecteerd uit 75 scholen van de Jazan General Administration of Education. Scholen werden gekozen door middel van een eenvoudige cluster-randomisatiemethode. Scholen werden niet-willekeurig toegewezen aan de interventie- of controlegroep. In aanmerking komende deelnemers werden gerekruteerd door middel van een eenvoudige randomisatiemethode, evenredig met het totale aantal leraren op elke school. Degenen in de interventiegroep (n=75 leerkrachten) werden vergeleken met de controlegroep (n=75 leerkrachten) bij baseline, evenals 6 weken en 3 maanden na de interventie.

Studiedoel:

Beoordeel de effectiviteit van gezondheidsvoorlichting op het verbeteren van kennis en praktijken met betrekking tot hulpmiddelen voor vroege opsporing en screening van borstkanker onder vrouwelijke leraren na zes weken, drie maanden in de gezondheidsvoorlichtingsgroep in vergelijking met de controlegroep.

Specifieke doelen:

Schat het bewustzijnsniveau van vrouwelijke leraren in met betrekking tot kennis en praktijken van BC-hulpmiddelen voor vroege detectie en screening in scholen in Jazan.

Meet de impact van gezondheidseducatie op de kennis en praktijken van vrouwelijke leraren met betrekking tot tools voor vroegtijdige detectie en screening van BC in de gezondheidseducatiegroep in vergelijking met de controlegroep. Onderzoeksvragen zijn dus:

Wat is het huidige bewustzijnsniveau van vrouwelijke leraren op scholen in de regio Jazan met betrekking tot kennis en praktijken van tools voor vroegtijdige detectie en screening van BC? Verbetert gezondheidseducatie de kennis en praktijken met betrekking tot tools voor vroegtijdige detectie en screening van BC onder vrouwelijke leraren in scholen in de regio Jazan in de groep voor gezondheidseducatie in plaats van in de controlegroep?

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

150

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

20 jaar en ouder (VOLWASSEN, OUDER_ADULT)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Vrouw

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • 20 jaar. Geen persoonlijke geschiedenis van BC. Geen familielid in de eerste graad van BC. Niet zwanger zijn of borstvoeding geven. Vaardigheid om vragenlijst te begrijpen

Uitsluitingscriteria:

Weigerde geïnformeerde toestemming te geven. Ernstig medisch probleem verhindert deelname.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: PREVENTIE
  • Toewijzing: NIET_RANDOMISEERD
  • Interventioneel model: PARALLEL
  • Masker: GEEN

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
EXPERIMENTEEL: Gezondheidsvoorlichtingsgroep (interventiegroep)
Gestandaardiseerd programma voor gezondheidseducatie (SHEP) toegepast op deze groep deelnemers.
Ander: Gezondheidsopleiding
SHEP omvatte een uitgebreide lezing over BC, met een over het algemeen diepe focus op detectie- en screeningtools, die werden geïllustreerd door een PowerPoint-presentatie met foto's en video's. Op het programma stond ook een praktijksessie over BSE (op borstsiliconenmodel). Aan het einde van SHEP werd een gerichte groepsdiscussie gehouden om de vragen van de deelnemers te beantwoorden en om belangrijke belemmeringen te bespreken met betrekking tot BSE-praktijken en het bezoeken van centra of klinieken voor eerstelijnsgezondheidszorg om CBE en mammografie te ondergaan. Verschillende wetenschappelijke en administratieve oplossingen werden besproken. Aan het einde van de training werden SHEP-materialen als hardcopy (boekje) en in elektronisch formaat (CD) uitgedeeld aan alle deelnemers van de gezondheidsvoorlichtingsgroep.
PLACEBO_COMPARATOR: Controlegroep
Placebo gezondheidsvoorlichting.
Ander: Controlegroep
Placebo-gezondheidsvoorlichting (pamfletten) zal tijdens de studie op deze groep deelnemers worden toegepast.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Effectiviteit van gezondheidseducatie op het verbeteren van kennis en praktijk met betrekking tot BC-screeningtools in gezondheidseducatiegroep (75 vrouwelijke docenten) versus controlegroep (75 vrouwelijke docenten)
Tijdsspanne: Onderzoekers beoordeelden de verbetering van de kennis en praktijk van de deelnemers zes weken na het toepassen van gezondheidseducatieprogramma's in beide groepen.

Onderzoekers beoordeelden de kennis met betrekking tot BC-detectie- en screeningtools door middel van een aangepaste versie van de BCK-testvragenlijst die oorspronkelijk is ontwikkeld door Kathryn L.McCance, 1989, VS. Deze bevat negentien vragen. BSE-kennis en -praktijken werden beoordeeld aan de hand van de BSE-schaal die is ontwikkeld door Champion, V.L., 1984 en vijftien vragen bevat.

Onderzoekers beoordeelden de praktijk van klinisch borstonderzoek (CBE) en mammografie door middel van vragen uit de vragenlijst ''Detection of Breast Cancer: Knowledge, Attitude, and Practice of Family Health Strategy Women'' van de Oliveria RD en ''Intervention Tailoring for Chinese American Women: Comparing the Effect of Two Video on Knowledge, Attitudes, Intentions to Obtain a Mammogram'' vragenlijst van Wang JH, bevat 4 vragen. Alle eerdere vragenlijsten zijn geldige en betrouwbare instrumenten.
Onderzoekers beoordeelden de verbetering van de kennis en praktijk van de deelnemers zes weken na het toepassen van gezondheidseducatieprogramma's in beide groepen.
Effectiviteit van gezondheidseducatie op het verbeteren van kennis en praktijk met betrekking tot BC-screeningtools in gezondheidseducatiegroep (75 vrouwelijke docenten) versus controlegroep (75 vrouwelijke
Tijdsspanne: Onderzoekers beoordeelden de verbetering van de kennis en praktijk van de deelnemers drie maanden na het toepassen van gezondheidseducatieprogramma's in beide groepen.

Onderzoekers beoordeelden de kennis met betrekking tot BC-detectie- en screeningtools door middel van een aangepaste versie van de BCK-testvragenlijst die oorspronkelijk is ontwikkeld door Kathryn L.McCance, 1989, VS. Deze bevat negentien vragen. BSE-kennis en -praktijken werden beoordeeld aan de hand van de BSE-schaal die is ontwikkeld door Champion, V.L., 1984 en vijftien vragen bevat.

Onderzoekers beoordeelden de praktijk van klinisch borstonderzoek (CBE) en mammografie door middel van vragen uit de vragenlijst ''Detection of Breast Cancer: Knowledge, Attitude, and Practice of Family Health Strategy Women'' van de Oliveria RD en ''Intervention Tailoring for Chinese American Women: Comparing the Effect of Two Video on Knowledge, Attitudes, Intentions to Obtain a Mammogram'' vragenlijst van Wang JH, bevat 4 vragen. Alle eerdere vragenlijsten zijn geldige en betrouwbare instrumenten.
Onderzoekers beoordeelden de verbetering van de kennis en praktijk van de deelnemers drie maanden na het toepassen van gezondheidseducatieprogramma's in beide groepen.

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Basiskennis en -praktijk met betrekking tot BC-screeningtools in gezondheidseducatiegroep (75 vrouwelijke leraren) versus controlegroep (75 vrouwelijke leraren)
Tijdsspanne: Aan het begin van de studie, vóór het toepassen van gezondheidsvoorlichting in beide groepen

Onderzoekers beoordeelden de kennis met betrekking tot BC-detectie- en screeningtools door middel van een aangepaste versie van de BCK-testvragenlijst die oorspronkelijk is ontwikkeld door Kathryn L.McCance, 1989, VS. Deze bevat negentien vragen. BSE-kennis en -praktijken werden beoordeeld aan de hand van de BSE-schaal die is ontwikkeld door Champion, V.L., 1984 en vijftien vragen bevat.

Onderzoekers beoordeelden de praktijk van klinisch borstonderzoek (CBE) en mammografie door middel van vragen uit de vragenlijst ''Detection of Breast Cancer: Knowledge, Attitude, and Practice of Family Health Strategy Women'' van de Oliveria RD en ''Intervention Tailoring for Chinese American Women: Comparing the Effect of Two Video on Knowledge, Attitudes, Intentions to Obtain a Mammogram'' vragenlijst van Wang JH, bevat 4 vragen. Alle eerdere vragenlijsten zijn geldige en betrouwbare instrumenten.
Aan het begin van de studie, vóór het toepassen van gezondheidsvoorlichting in beide groepen

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Anwar Ali Ahmad Alameer

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (WERKELIJK)

20 november 2017

Primaire voltooiing (WERKELIJK)

28 februari 2018

Studie voltooiing (WERKELIJK)

15 maart 2018

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

28 december 2017

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

4 januari 2018

Eerst geplaatst (WERKELIJK)

12 januari 2018

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (WERKELIJK)

7 mei 2018

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

2 mei 2018

Laatst geverifieerd

1 mei 2018

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • AAAAlameer

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Na analyse van de gegevens zullen we alle individuele gegevens vernietigen om de privacy van de deelnemers te beschermen.

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Gezondheidsopleiding

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Russia

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren