Delineazione dei sottotipi sensomotori alla base degli errori di parola residui (C-RESULTS)

Criterio di inclusione:

• Deve avere un'età compresa tra 9;0 e 15;11 anni al momento dell'iscrizione.
• Deve parlare l'inglese come lingua dominante (ovvero, deve aver iniziato a imparare l'inglese all'età di 2 anni, secondo il rapporto dei genitori).
• Deve parlare un dialetto rotico dell'inglese.
• Deve superare uno screening dell'udito per toni puri a un livello di udito (HL) di 20 decibel (dB).
• Deve superare un breve esame di struttura e funzione orale.
• Deve esibire un'accuratezza inferiore al trenta percento, basata su valutazioni di ascoltatori addestrati, su un elenco di sonda che elicita /r/ in vari contesti fonetici a livello di parola.
• Deve mostrare un'accuratezza dello 0-5% nella produzione di /r/ a livello di sillaba, sulla base delle valutazioni percettive dei medici curanti, durante una fase iniziale di valutazione dinamica consistente in 2 ore di istruzione tradizionale (senza biofeedback).
• Deve rientrare in uno dei due profili: (1) deficit uditivo primario (punteggi al di fuori dell'intervallo predittivo normativo per le misurazioni uditive che valutano l'identificazione e la discriminazione degli stimoli vocali sintetici, ma all'interno dell'intervallo predittivo normativo per le misurazioni della stereognosi orale e della consapevolezza del posizionamento dell'articolatore o (2 ) deficit somatosensoriale primario, con il profilo inverso di funzione sensoriale risparmiata/alterata.

Criteri di esclusione:

• Non deve ricevere un punteggio T superiore a 1,3 deviazioni standard (DS) al di sotto della media sul ragionamento a matrice Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence-2 (WASI-2).
• Non deve ricevere un punteggio standard inferiore a 80 nel Core Language Index of the Clinical Evaluation of Language Fundamentals-5 (CELF-5).
• Non deve presentare disturbi della voce o della fluidità di una gravità giudicata suscettibile di interferire con la capacità di partecipare alle attività di studio.
• Non deve avere una diagnosi esistente di disabilità dello sviluppo, sindrome neurocomportamentale maggiore come paralisi cerebrale, sindrome di Down o disturbo dello spettro autistico, o disturbo neurologico maggiore (per es., epilessia, agenesia del corpo calloso) o insulto (per es., lesione cerebrale traumatica, ictus o resezione del tumore).
• Non deve mostrare segni clinicamente significativi di aprassia della parola o disartria.