- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT03887481
Mirare a reti specifiche della lingua e di controllo esecutivo con stimolazione a corrente continua transcranica nella variante logopenica PPA
Mirare a reti specifiche della lingua e di controllo esecutivo con stimolazione transcranica a corrente continua nell'AD afasico (variante logopenica PPA)
I deficit del linguaggio sono una caratteristica comune dei disturbi neurodegenerativi e sono il deficit primario nell'afasia progressiva primaria (PPA), una sindrome che rappresenta circa i 2/3 delle varianti della demenza lobare fronto-temporale (FTLD) e almeno una malattia di Alzheimer (AD) variante. I deficit linguistici compromettono drasticamente la comunicazione e la qualità della vita sia per i pazienti che per gli operatori sanitari. La PPA di solito ha un esordio precoce (50-65 anni di età), influenzando negativamente il lavoro e la vita familiare. Non ci sono agenti farmacologici modificanti la malattia per la PPA e l'unico trattamento disponibile è costituito da alcune sessioni di logopedia compensatoria. Nel primo ciclo di questo premio i ricercatori si sono chiesti se gli effetti della terapia del linguaggio potessero essere aumentati dalla stimolazione elettrica. I ricercatori hanno condotto il più grande studio clinico randomizzato, in doppio cieco, controllato da sham, crossover fino ad oggi per determinare gli effetti della stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS) nella PPA. I ricercatori hanno scoperto che la tDCS sul giro frontale inferiore sinistro (L_IFG), uno dei principali hub linguistici nel cervello, aumenta significativamente gli effetti di un intervento scritto di denominazione e ortografia. Tuttavia, i ricercatori hanno riscontrato una grande eterogeneità negli effetti della tDCS. Sorprendentemente, i pazienti con i maggiori effetti tDCS nel compito terapeutico e i maggiori effetti di generalizzazione ad altri compiti erano il gruppo variante non fluente (nfvPPA), con un epicentro di atrofia nel L_IFG. Anche se i ricercatori hanno dimostrato che coloro che hanno migliorato maggiormente la denominazione, dopo la stimolazione dell'L_IFG dei soggetti, erano quelli che presentavano atrofia in quel punto, rimane una domanda chiave. Qual è la spiegazione: (1) la grande plasticità dell'L_IFG (come recentemente mostrato nell'afasia post-ictus) o (2) un principio generale di neuromodulazione, cioè la stimolazione è più efficace sulle aree atrofizzate e compromesse. Quest'ultima ipotesi è rafforzata dall'assenza di correlazione tra atrofia e connettività funzionale (FC), che ha dimostrato di essere uno dei meccanismi degli effetti della tDCS, l'altro essendo i cambiamenti nel neurotrasmettitore inibitorio acido gamma-aminobutirrico (GABA).
Pertanto, per rispondere alla domanda di cui sopra, i ricercatori stimoleranno un'altra importante area di atrofia nella PPA, la corteccia parietale. La corteccia parietale anteriore inferiore, e in particolare il giro sopramarginale sinistro (L_SMG), è specializzata nell'elaborazione fonologica, vale a dire la memoria fonologica verbale a breve termine (vSTM), ovvero la capacità di memorizzare temporaneamente informazioni fonologiche (e grafemiche) in ordine. Il dominio di vSTM influenza molti compiti linguistici (ripetizione, denominazione, sintassi), il che lo rende un obiettivo di trattamento ideale e L_SMG un obiettivo di stimolazione ideale, poiché la generalizzazione degli effetti tDCS ad altri compiti linguistici è guidata dalla funzione (calcolo) del zona stimolata. La ricerca proposta capitalizza la vasta esperienza dei ricercatori con tDCS in PPA (18 articoli pubblicati e 7 in fase di revisione del precedente studio clinico) e affronterà sperimentalmente la questione fondamentale se la stimolazione sulla corteccia atrofizzata e compromessa sia più efficace. Testando un principio fondamentale della neuromodulazione in un devastante disturbo neurodegenerativo, i ricercatori faranno avanzare significativamente il campo della neuroriabilitazione nelle demenze ad esordio precoce.
Obiettivo 1: Determinare se il trattamento vSTM ("RAM", per "Repeat After Me") combinato con tDCS ad alta definizione (HD) rispetto a L_SMG sarà più efficace per i pazienti con l'epicentro locale dell'atrofia rispetto ai pazienti con atrofia.
Obiettivo 2: Comprendere il meccanismo della tDCS misurando i cambiamenti indotti dalla tDCS nella rete FC e GABA sulla L_SMG. Gli investigatori eseguiranno la risonanza magnetica funzionale allo stato di riposo (rsfMRI), (MPRAGE), l'imaging pesato in diffusione (DWI), l'imaging della perfusione (pCASL) e la spettroscopia di risonanza magnetica (MRS), prima, dopo e 3 mesi dopo -intervento.
Obiettivo 3: Identificare le caratteristiche neurali, cognitive, fisiologiche, cliniche e demografiche (biomarcatori) che predicono effetti sham, tDCS e tDCS vs. sham su vSTM e attività linguistiche correlate in PPA. Gli investigatori valuteranno le funzioni neurali (connettività funzionale e strutturale, volume corticale, neuropeptidi e perfusione), cognitive (memoria, attenzione, esecuzione) e del linguaggio, caratteristiche cliniche (gravità) e demografiche (età, sesso) e gli investigatori lo faranno analizzare gli effetti su vSTM e altri esiti linguistici/cognitivi immediatamente dopo l'intervento e dopo 3 mesi dall'intervento.
Panoramica dello studio
Stato
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Kelly Eun
- Numero di telefono: (410) 929 - 0279
- Email: krmeun@jhmi.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Cesia Diaz
- Numero di telefono: (410) 417 - 8230
- Email: cesiad@jhmi.edu
Luoghi di studio
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Maryland
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Baltimore, Maryland, Stati Uniti, 21287
- Reclutamento
- Johns Hopkins Hospital
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Contatto:
- Kyrana Tsapkini, PhD
- Numero di telefono: 410-736-2940
- Email: tsapkini@jhmi.edu
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Investigatore principale:
- Kyrana Tsapkini, PhD
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Deve avere un'età compresa tra 45 e 75 anni.
- Deve essere destrorso.
- Deve essere competente in inglese.
- Deve avere un minimo di istruzione superiore.
- Deve essere diagnosticata l'afasia primaria progressiva (PPA) o con la variante non fluente PPA o la variante logopenica PPA.
- Ai partecipanti verrà diagnosticata la PPA o una qualsiasi delle varianti PPA in cliniche specializzate o precoci per la demenza presso la Johns Hopkins University o altri centri specializzati negli Stati Uniti sulla base degli attuali criteri di consenso.
- Controlli sani abbinati all'età e all'istruzione: gli investigatori includeranno 30 controlli sani abbinati all'età e all'istruzione, di solito coniugi, per massimizzare la somiglianza in termini di altri fattori demografici o di stile di vita che contribuiscono al linguaggio e alle prestazioni cognitive.
Criteri di esclusione:
- Persone con precedenti malattie neurologiche inclusa la demenza vascolare (ad es. ictus, dislessia evolutiva, disgrafia o deficit dell'attenzione).
- Persone con ipoacusia non corretta
- Persone con perdita dell'acuità visiva non corretta.
- Persone con demenza avanzata o gravi disturbi del linguaggio: Mini Mental State - Examination (MMSE) <18, o Montreal Cognitive Assessment (MOCA) <15, o lingua specifica per la demenza frontotemporale - Clinical Dementia Rating (FTD-CDR) <= 2.
- Individui mancini.
- Persone con disturbi psichiatrici preesistenti come disturbi comportamentali, depressione grave o schizofrenia che non consentono a queste persone di rispettare o seguire il programma di studio e requisiti come valutazione e terapia ripetute.
Criteri di esclusione per la partecipazione alla risonanza magnetica:
- Persone con grave claustrofobia.
- Persone con pacemaker cardiaci o impianti ferromagnetici.
- Donne incinte.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Triplicare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: HD-tDCS attivo + Linguaggio/Interventi cognitivi prima
I partecipanti riceveranno prima HD-tDCS attivo + Interventi linguistici/cognitivi e poi riceveranno Sham + Interventi linguistici/cognitivi dopo un periodo di sospensione di tre mesi.
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Dispositivo: HD-tDCS attivo e trattamento "Repeat After Me" (RAM). La stimolazione sarà erogata da uno stimolatore a corrente costante alimentato a batteria. La corrente elettrica sarà somministrata al giro sopramarginale sinistro (L_SMG). La stimolazione verrà erogata a un'intensità di 2 milliampere (mA) (densità di corrente stimata 0,04 mA/cm2; carica totale stimata 0,048 Coulomb/cm2) in modo simile a una rampa per un massimo di 20 minuti. I partecipanti riceveranno una RAM composta da un intervallo di ripetizione dell'intervallo di parole (lunghezza crescente, con/senza ritardo di risposta). Le attività di span saranno manipolate in termini di lunghezza dell'elenco (parole singole, coppie, terzine) e ritardo di risposta (1 sec, 5 sec). Ogni lista sarà composta da 10 span. Durante ogni prova, ai partecipanti verrà chiesto di ripetere le parole nell'intervallo dopo un ritardo di risposta. Dispositivo: la corrente fittizia verrà somministrata in modo simile a una rampa, ma dopo la fase di rampa l'intensità scenderà a 0 mA. La corrente nella condizione Sham durerà per un massimo di 30 secondi. I partecipanti riceveranno una RAM composta da un intervallo di ripetizione dell'intervallo di parole (lunghezza crescente, con/senza ritardo di risposta). Le attività di span saranno manipolate in termini di lunghezza dell'elenco (parole singole, coppie, terzine) e ritardo di risposta (1 sec, 5 sec). Ogni lista sarà composta da 10 span. Durante ogni prova, ai partecipanti verrà chiesto di ripetere le parole nell'intervallo dopo un ritardo di risposta. |
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Sperimentale: Finzione + Linguaggio/Interventi cognitivi prima
I partecipanti riceveranno prima Sham + Linguaggio/Interventi cognitivi e poi riceveranno HD-tDCS attivo + Linguaggio/Interventi cognitivi dopo un periodo di sospensione di tre mesi.
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Dispositivo: HD-tDCS attivo e trattamento "Repeat After Me" (RAM). La stimolazione sarà erogata da uno stimolatore a corrente costante alimentato a batteria. La corrente elettrica sarà somministrata al giro sopramarginale sinistro (L_SMG). La stimolazione verrà erogata a un'intensità di 2 milliampere (mA) (densità di corrente stimata 0,04 mA/cm2; carica totale stimata 0,048 Coulomb/cm2) in modo simile a una rampa per un massimo di 20 minuti. I partecipanti riceveranno una RAM composta da un intervallo di ripetizione dell'intervallo di parole (lunghezza crescente, con/senza ritardo di risposta). Le attività di span saranno manipolate in termini di lunghezza dell'elenco (parole singole, coppie, terzine) e ritardo di risposta (1 sec, 5 sec). Ogni lista sarà composta da 10 span. Durante ogni prova, ai partecipanti verrà chiesto di ripetere le parole nell'intervallo dopo un ritardo di risposta. Dispositivo: la corrente fittizia verrà somministrata in modo simile a una rampa, ma dopo la fase di rampa l'intensità scenderà a 0 mA. La corrente nella condizione Sham durerà per un massimo di 30 secondi. I partecipanti riceveranno una RAM composta da un intervallo di ripetizione dell'intervallo di parole (lunghezza crescente, con/senza ritardo di risposta). Le attività di span saranno manipolate in termini di lunghezza dell'elenco (parole singole, coppie, terzine) e ritardo di risposta (1 sec, 5 sec). Ogni lista sarà composta da 10 span. Durante ogni prova, ai partecipanti verrà chiesto di ripetere le parole nell'intervallo dopo un ritardo di risposta. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione dell'accuratezza percentuale sulla ripetizione delle parole (nessun ritardo) valutata dal test TALSA (Temple Assessment of Language and Short-Term Memory in Aphasia) 3
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Gli investigatori valuteranno eventuali cambiamenti nelle prestazioni dal pre al post-trattamento e intervalli di follow-up di 1 e 3 mesi in percentuale di accuratezza sulla ripetizione delle parole senza ritardi.
Questo sarà misurato utilizzando il Test 3 del Temple Assessment of Language and Short-Term Memory (TALSA): Test di ripetizione di parole e non parole.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%), calcolando la variazione del risultato nella differenza percentuale e altre differenze aritmetiche tra i punteggi percentuali prima dell'intervento e ogni punto temporale successivo.
L'aumento dei punteggi è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1.
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Variazione dell'accuratezza percentuale sulla ripetizione delle parole (con ritardo di 5 secondi) valutata dal test TALSA 3
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Gli investigatori valuteranno eventuali cambiamenti nelle prestazioni dal pre al post-trattamento e intervalli di follow-up di 1 e 3 mesi in percentuale di accuratezza sulla ripetizione delle parole con ritardo (5 secondi).
Questo sarà misurato utilizzando il test TALSA 3: test di ripetizione di parole e non parole.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%), calcolando la variazione del risultato nella differenza percentuale e altre differenze aritmetiche tra i punteggi percentuali prima dell'intervento e ogni punto temporale successivo.
L'aumento dei punteggi è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1.
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Variazione dell'accuratezza percentuale sulla durata delle parole valutata dal test TALSA 14
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Gli investigatori valuteranno eventuali cambiamenti nelle prestazioni dal pre al post-trattamento e intervalli di follow-up di 1 e 3 mesi in percentuale di accuratezza sulla durata delle parole.
Questo sarà misurato utilizzando il test TALSA 14: test di estensione della ripetizione di parole e non parole.
Gli investigatori utilizzeranno il calcolo dell'intervallo delineato nel TALSA.
I calcoli di intervallo sono costituiti da due numeri: il numero dell'ultima lunghezza dell'elenco (LL) passata (ad esempio, 2 per le coppie) e la proporzione di stringhe corrette rispetto alle stringhe richieste da passare (5) dell'elenco successivo.
Il massimo span ottenibile per questo test è 5.00.
L'aumento dei punteggi è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1.
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione del punteggio di ripetizione della frase TALSA (Test 7).
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Questo compito di ripetizione della frase proviene dal TALSA (Test 7) con punteggio basato sulla percentuale di parole nelle frasi ripetute correttamente.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%).
Successivamente, gli investigatori calcoleranno la variazione del risultato in percentuale di differenza tra prima dell'intervento e ogni momento successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di quasi trasferimento (ovvero correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività vSTM).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Variazione del punteggio di ripetizione della frase del National Alzheimer's Coordinating Center (NACC).
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Questo compito di ripetizione della frase proviene dal modulo FTLD del National Alzheimer's Coordinating Center (NACC) con punteggio basato sulla percentuale di parole nelle frasi ripetute correttamente.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%).
Successivamente, gli investigatori calcoleranno la variazione del risultato in percentuale di differenza tra prima dell'intervento e ogni momento successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di quasi trasferimento (ovvero correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività vSTM).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio digit span forward
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Il digit span forward è un compito consolidato che valuta la memoria verbale immediata meccanica.
Ai partecipanti viene presentata una serie di cifre e gli viene chiesto di ripetere le cifre nello stesso ordine.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi ripetuti correttamente (fino a 9) e calcoleranno la variazione del risultato tra prima dell'intervento e ogni punto temporale successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di quasi trasferimento (ovvero correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività vSTM).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica della partitura visiva in rima
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Il test di rima visiva valuta il collegamento tra informazioni fonologiche e ortografiche.
Ai partecipanti vengono presentate le parole solo ortograficamente e devono indicare se due parole fanno rima (ad esempio, coppia di riserva).
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%).
Successivamente, gli investigatori calcoleranno la variazione del risultato in percentuale di differenza tra prima dell'intervento e ogni momento successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di quasi trasferimento (ovvero correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività vSTM).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio del Northwestern Anagram Test (NAT).
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Il Northwestern Anagram Test (NAT) valuta l'accuratezza dell'ordine delle parole (sintassi) nella produzione di frasi.
I partecipanti assemblano singole schede di parole per creare frasi significative.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%).
Successivamente, gli investigatori calcoleranno la variazione del risultato in percentuale di differenza tra prima dell'intervento e ogni momento successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di quasi trasferimento (ovvero correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività vSTM).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio NAVS - Argument Structure Production Test (ASPT).
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Il Northwestern Assessment of Verbs and Sentences (NAVS) Argument Structure Production Test (ASPT) valuta la combinazione di verbi con argomenti in un'attività di produzione di frasi.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%).
Successivamente, gli investigatori calcoleranno la variazione del risultato in percentuale di differenza tra prima dell'intervento e ogni momento successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di quasi trasferimento (ovvero correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività vSTM).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica dell'ortografia delle non parole nel punteggio di dettatura
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Verrà valutata la precisione nell'ortografia delle non parole utilizzando la batteria Johns Hopkins Dysgraphia.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo dei grafemi corretti utilizzando un sistema di punteggio ortografico che tiene conto di aggiunte, sostituzioni ed eliminazioni e trasformerà in percentuale corretta (intervallo: 0-100%), calcolando la variazione del risultato nella differenza percentuale prima dell'intervento e ogni volta punto dopo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di quasi trasferimento (ovvero correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività vSTM).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio Apraxia Battery of Adults-Second Edition (ABA-2).
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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La presenza e la gravità dell'aprassia del linguaggio (AOS) viene misurata utilizzando l'Apraxia Battery for Adults-Second Edition (ABA-2), in particolare attraverso la ripetizione di parole di lunghezza e complessità crescente e la descrizione di immagini.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%).
Successivamente, gli investigatori calcoleranno la variazione del risultato in percentuale di differenza tra prima dell'intervento e ogni momento successivo.
La diminuzione del punteggio è considerata un vantaggio.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di quasi trasferimento (ovvero correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività vSTM).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica dell'ortografia delle parole nel punteggio di dettatura
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Verrà valutata la precisione nell'ortografia delle parole utilizzando la batteria Johns Hopkins Dysgraphia.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo dei grafemi corretti utilizzando un sistema di punteggio ortografico che tiene conto di aggiunte, sostituzioni ed eliminazioni e trasformerà in percentuale corretta (intervallo: 0-100%), calcolando la variazione del risultato nella differenza percentuale prima dell'intervento e ogni volta punto dopo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura del risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di trasferimento lontano (ovvero, non correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività linguistiche e cognitive).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio NAVS - Sentence Comprension Test
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Il Northwestern Assessment of Verbs and Sentences (NAVS) Sentence Comprension Test (SCT) valuta la comprensione delle frasi date più tipi di frasi (ad esempio, canoniche vs. non canoniche).
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%).
Successivamente, gli investigatori calcoleranno la variazione del risultato in percentuale di differenza tra prima dell'intervento e ogni momento successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura del risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di trasferimento lontano (ovvero, non correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività linguistiche e cognitive).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio relativo al soggetto, all'oggetto, attivo passivo (SOAP): test del punteggio di complessità sintattica
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Il SOAP: Test of Syntactic Complexity valuta le capacità di comprensione date 4 tipologie di costruzione sintattica.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%).
Successivamente, gli investigatori calcoleranno la variazione del risultato in percentuale di differenza tra prima dell'intervento e ogni momento successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura del risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di trasferimento lontano (ovvero, non correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività linguistiche e cognitive).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio del Boston Naming Test (versione breve).
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Il Boston Naming Test è un test di denominazione delle immagini ampiamente utilizzato che rileva i deficit di recupero lessicale nella modalità orale.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%), calcolando la variazione del risultato nella differenza percentuale tra prima dell'intervento e ogni punto temporale successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura del risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di trasferimento lontano (ovvero, non correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività linguistiche e cognitive).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica della denominazione orale dell'azione valutata da Hopkins Assessment of Naming Actions (HANA)
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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L' Hopkins Assessment of Naming Actions (HANA) valuta la denominazione delle immagini (in particolare i verbi) nella modalità orale.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e lo trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%), calcolando la variazione del risultato nella differenza percentuale tra prima dell'intervento e ogni punto temporale successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura del risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di trasferimento lontano (ovvero, non correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività linguistiche e cognitive).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio di fluidità della categoria
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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I compiti di fluidità di categoria implicano la generazione di quante più parole possibili in un minuto per una data categoria semantica (frutta, animali, verdura).
Il punteggio sarà basato sul numero di parole generate al minuto.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi corretti e successivamente la differenza percentuale tra prima dell'intervento e ogni punto temporale successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura del risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di trasferimento lontano (ovvero, non correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività linguistiche e cognitive).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Cambiamento nel contenuto e nell'efficienza del discorso connesso
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Utilizzando le descrizioni delle immagini (ad esempio, l'immagine del furto di cookie dal Boston Diagnostic Aphasia Examination [BDAE]) e le attività di discorso personale/procedurale, gli investigatori otterranno campioni linguistici rappresentativi.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo del contenuto (unità di informazioni sul contenuto [CIU]) e l'efficienza (proporzione di labirinti: false partenze, pause) e trasformeranno in percentuale corretta (intervallo: 0-100%), calcolando la variazione del risultato in differenza percentuale tra prima dell'intervento e ogni punto temporale successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura del risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di trasferimento lontano (ovvero, non correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività linguistiche e cognitive).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio delle parole N-back (2-back).
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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L'attività N-back è un'attività consolidata che valuta la memoria di lavoro e la capacità della memoria di lavoro.
Ai partecipanti vengono presentate parole in sequenza e viene loro chiesto di rispondere se la parola corrente corrisponde a quella presentata 2 parole fa.
Il punteggio sarà basato sul numero totale di risposte corrette (tasso di successo) meno il numero di risposte errate (tasso di falsi allarmi).
Gli investigatori calcoleranno la variazione del risultato nella differenza percentuale tra prima dell'intervento e ogni punto temporale successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura del risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di trasferimento lontano (ovvero, non correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività linguistiche e cognitive).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Modifica del punteggio digit span all'indietro
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Il digit span all'indietro è un compito consolidato che valuta la memoria verbale immediata meccanica e la memoria di lavoro.
Ai partecipanti viene presentata una serie di cifre e viene chiesto di ripetere le cifre in ordine inverso.
Gli investigatori calcoleranno il punteggio grezzo degli elementi ripetuti correttamente e calcoleranno il cambiamento nel risultato tra prima dell'intervento e ogni punto temporale successivo.
L'aumento del punteggio è considerato un vantaggio.
Questa misura del risultato corrisponde all'obiettivo 1 ed è considerata un'attività di trasferimento lontano (ovvero, non correlata a vSTM, che mostra la generalizzazione ad altre attività linguistiche e cognitive).
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Prima dell'intervento, immediatamente dopo l'intervento, 1 mese dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Cambiamento nella connettività funzionale di regioni cerebrali selezionate (correlazioni z)
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, subito dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Utilizzando la risonanza magnetica funzionale in fase di riposo (rs-fMRI), gli investigatori rileveranno l'attività di varie regioni del cervello in una condizione di riposo / attività negativa, che aiuterà a valutare le interazioni regionali funzionali come indicato dalle correlazioni z tra l'area cerebrale selezionata.
Questa misura di risultato corrisponde all'obiettivo 2.
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Prima dell'intervento, subito dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Variazione della concentrazione di acido gamma-aminobutirrico (GABA) nel sito stimolato
Lasso di tempo: Prima dell'intervento, subito dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Utilizzando la spettroscopia a risonanza magnetica (MRS), i ricercatori misureranno le concentrazioni di metaboliti (GABA) da regioni cerebrali selezionate in unità internazionali (UI).
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Prima dell'intervento, subito dopo l'intervento, 3 mesi dopo l'intervento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Kyrana Tsapkini, PhD, Johns Hopkins University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Gorno-Tempini ML, Hillis AE, Weintraub S, Kertesz A, Mendez M, Cappa SF, Ogar JM, Rohrer JD, Black S, Boeve BF, Manes F, Dronkers NF, Vandenberghe R, Rascovsky K, Patterson K, Miller BL, Knopman DS, Hodges JR, Mesulam MM, Grossman M. Classification of primary progressive aphasia and its variants. Neurology. 2011 Mar 15;76(11):1006-14. doi: 10.1212/WNL.0b013e31821103e6. Epub 2011 Feb 16.
- Tsapkini K, Frangakis C, Gomez Y, Davis C, Hillis AE. Augmentation of spelling therapy with transcranial direct current stimulation in primary progressive aphasia: Preliminary results and challenges. Aphasiology. 2014;28(8-9):1112-1130. doi: 10.1080/02687038.2014.930410.
- Tsapkini K, Webster KT, Ficek BN, Desmond JE, Onyike CU, Rapp B, Frangakis CE, Hillis AE. Electrical brain stimulation in different variants of primary progressive aphasia: A randomized clinical trial. Alzheimers Dement (N Y). 2018 Sep 5;4:461-472. doi: 10.1016/j.trci.2018.08.002. eCollection 2018.
- Neophytou K, Wiley RW, Rapp B, Tsapkini K. The use of spelling for variant classification in primary progressive aphasia: Theoretical and practical implications. Neuropsychologia. 2019 Oct;133:107157. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2019.107157. Epub 2019 Aug 8.
- Champod AS, Petrides M. Dissociable roles of the posterior parietal and the prefrontal cortex in manipulation and monitoring processes. Proc Natl Acad Sci U S A. 2007 Sep 11;104(37):14837-42. doi: 10.1073/pnas.0607101104. Epub 2007 Sep 5.
- Champod AS, Petrides M. Dissociation within the frontoparietal network in verbal working memory: a parametric functional magnetic resonance imaging study. J Neurosci. 2010 Mar 10;30(10):3849-56. doi: 10.1523/JNEUROSCI.0097-10.2010.
- Riello M, Faria AV, Ficek B, Webster K, Onyike CU, Desmond J, Frangakis C, Tsapkini K. The Role of Language Severity and Education in Explaining Performance on Object and Action Naming in Primary Progressive Aphasia. Front Aging Neurosci. 2018 Oct 30;10:346. doi: 10.3389/fnagi.2018.00346. eCollection 2018.
- Ficek BN, Wang Z, Zhao Y, Webster KT, Desmond JE, Hillis AE, Frangakis C, Vasconcellos Faria A, Caffo B, Tsapkini K. The effect of tDCS on functional connectivity in primary progressive aphasia. Neuroimage Clin. 2018 May 21;19:703-715. doi: 10.1016/j.nicl.2018.05.023. eCollection 2018. Erratum In: Neuroimage Clin. 2019;22:101734. doi: 10.1016/j.nicl.2019.101734.
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Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Manifestazioni neurologiche
- Malattie del cervello
- Malattie del sistema nervoso centrale
- Malattie del sistema nervoso
- Disordini mentali
- Processi patologici
- Manifestazioni neurocomportamentali
- Disturbi neurocognitivi
- Demenza
- Disturbi della comunicazione
- Disturbi del linguaggio
- Afasia
- Disturbi del linguaggio
- Condizioni patologiche, segni e sintomi
- Segni e sintomi
- Afasia, primaria progressiva
- Degenerazione nervosa
- Terapie
Altri numeri di identificazione dello studio
- IRB00201027
- R01AG075404 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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