Intervento per promuovere il comportamento igienico tra i bambini in età scolare

Sfondo:

A livello globale, le malattie trasmissibili sono prevalenti tra i bambini in età scolare e l'esposizione a una varietà di agenti patogeni che causano malattie prevenibili nella popolazione scolastica è inevitabile. I fattori alla base si basano principalmente su una scarsa igiene personale e pratiche igienico-sanitarie inadeguate che portano all'assenteismo scolastico e a malattie potenzialmente letali tra i bambini (se continuamente trascurati nel lungo periodo). La situazione è peggiore nei paesi a basso e medio reddito a causa di strutture sanitarie inadeguate che portano a uno stato di salute compromesso dei bambini in età scolare.

Tra le malattie trasmissibili, le infezioni respiratorie e le malattie diarroiche sono considerate le più letali assassine di bambini piccoli. L'incidenza della malattia diarroica nei primi anni è stata collegata a prestazioni cognitive compromesse nella tarda infanzia. Inoltre, nei paesi in via di sviluppo l'infezione da elminti intestinali è un problema comunemente citato tra i bambini in età scolare. Inoltre, le infezioni della cavità orale si riscontrano comunemente anche nei bambini che vanno a scuola in tutto il mondo. Frequenti attacchi di infezione predispongono i bambini piccoli alla malnutrizione e possono formare un circolo vizioso e ritardare lo sviluppo fisico e cognitivo dei bambini. Inoltre, i fattori contestuali come un ambiente socio-economico povero peggiorano ulteriormente lo stato di salute dei bambini in età scolare, specialmente nei paesi a basso e medio reddito.

Nel contesto pakistano, insieme a polmonite e diarrea, infestazioni da vermi e scabbia tra i bambini in età scolare sono i problemi di salute comunemente segnalati; manifesta scarsa igiene personale. Uno studio di valutazione sull'acqua, i servizi igienico-sanitari e gli interventi igienici sulle prestazioni dei bambini in età scolare in due città ha mostrato che quasi il 48% dei bambini delle scuole statali evita di recarsi nei bagni scolastici a causa delle cattive condizioni igieniche. Nel contesto locale, gli studi si concentrano principalmente sulla valutazione dell'igiene orale tra i bambini, mostrando una conoscenza soddisfacente dell'uso del dentifricio. La valutazione completa della valutazione dell'igiene personale e ambientale tra bambini, insegnanti e genitori è rimasta una lacuna. La scarsa conoscenza, pratica e atteggiamenti nei confronti dell'igiene personale hanno conseguenze negative sul loro sviluppo a lungo termine. Ciò richiede la progettazione e la sperimentazione di interventi scolastici volti a migliorare i comportamenti igienici tra i bambini, riducendo così al minimo il loro potenziale per catturare malattie prevenibili.

È un peccato che la salute nelle scuole rimanga un aspetto trascurato della salute pubblica in Pakistan. Nel 2005, School Health Program è stato lanciato in 17 distretti del paese dal Ministero dell'Istruzione, Pakistan, in collaborazione con l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO). Il programma si è concentrato su varie componenti tra cui l'igiene personale e l'educazione ambientale, ma il suo impatto non è stato determinato. Per quanto ne sappiamo, in Pakistan vi è scarsità di studi sugli interventi scolastici per promuovere l'igiene personale e ambientale dei bambini in età scolare, con il coinvolgimento dei genitori e degli insegnanti dei bambini. Nella progettazione di programmi scolastici, è necessario considerare il ruolo dei genitori e degli insegnanti in quanto sono importanti modelli di ruolo per i bambini in età scolare. E quindi ha avuto effetti dannosi nel plasmare il comportamento generale di salute e igiene dei bambini.

In questo documento, i ricercatori presentano un protocollo di studio che utilizza un progetto di studio a metodi misti da implementare nelle scuole di una comunità periurbana, il Pakistan. Lo studio proposto mira a migliorare le conoscenze e le pratiche dei bambini in età scolare verso l'igiene personale e ambientale attraverso interventi scolastici. A nostra conoscenza, la valutazione olistica dell'igiene tra i bambini in età scolare non è stata studiata nel contesto locale. E l'intervento da attuare (con la comunicazione del cambiamento comportamentale utilizzando l'approccio da adulto a bambino e da bambino a bambino, la valutazione del curriculum educativo sui concetti di igiene) non è mai stato studiato prima.

Domande di ricerca primarie

1. L'intervento di igiene nelle scuole facilita il miglioramento delle conoscenze e delle pratiche tra i bambini delle scuole primarie che studiano nelle scuole semiurbane, in Pakistan?
2. Quali sono i fattori abilitanti e gli ostacoli all'adozione di pratiche di igiene personale e ambientale da parte dei bambini in età scolare?

Domande della ricerca secondaria Il miglioramento delle conoscenze e delle pratiche tra le madri dei bambini della scuola primaria che studiano nelle scuole semiurbane contribuisce al miglioramento delle conoscenze e delle pratiche dei bambini in età scolare?

Metodi Disegno dello studio Lo studio utilizzerà un disegno quasi sperimentale (intervento pre-post senza braccio di controllo). Il progetto di studio proposto è scelto in quanto faciliterà la valutazione degli interventi scolastici negli ambienti scolastici selezionati senza randomizzazione. Simile agli studi randomizzati, i quasi-esperimenti (studio basato sulla comunità) mirano a dimostrare la causalità tra un intervento e un risultato nell'intervallo definito.

Impostazioni dello studio Lo studio sarà condotto nel distretto di Malir, città di Gaddap a Karachi, in Pakistan

Metodi di raccolta dati Lo studio si basa su approcci di raccolta dati con metodi misti per ottenere informazioni sull'alfabetizzazione e le pratiche igieniche tra gli scolari, gli insegnanti e le madri dei bambini. La tabella 1 elenca diversi metodi di raccolta dei dati con il relativo scopo e intervallo.

Fasi dello studio Lo studio è stato strutturato in 3 fasi: pre-intervento, intervento e post-intervento.