Мероприятия по пропаганде гигиенического поведения среди школьников

Задний план:

Во всем мире инфекционные заболевания распространены среди детей школьного возраста, и контакт с различными патогенами, вызывающими предотвратимые заболевания среди школьников, неизбежен. Основные факторы в основном связаны с плохой личной гигиеной и неадекватными санитарно-гигиеническими условиями, что приводит к пропуску занятий в школе и опасным для жизни заболеваниям среди детей (если в долгосрочной перспективе им постоянно пренебрегают). Ситуация хуже в странах с низким и средним уровнем доходов из-за неадекватности медицинских учреждений, что приводит к ухудшению состояния здоровья школьников.

Среди инфекционных заболеваний респираторные инфекции и диарейные заболевания считаются самыми смертоносными для детей младшего возраста. Заболеваемость диареей в первые годы жизни была связана с нарушением когнитивных функций в более позднем детстве. Кроме того, в развивающихся странах кишечная гельминтозная инфекция является часто упоминаемой проблемой среди детей школьного возраста. Кроме того, инфекции полости рта также часто встречаются у школьников во всем мире. Частые приступы инфекции предрасполагают детей раннего возраста к недоеданию и могут образовывать порочный круг и задерживать физическое и умственное развитие детей. Кроме того, контекстуальные факторы, такие как плохая социально-экономическая среда, еще больше ухудшают состояние здоровья школьников, особенно в странах с низким и средним уровнем дохода.

В пакистанском контексте, наряду с пневмонией, инвазией диарейных гельминтов и чесоткой среди детей школьного возраста, часто сообщаются о проблемах со здоровьем; проявление плохой личной гигиены. Оценочное исследование воздействия воды, санитарии и гигиены на успеваемость школьников в двух городах показало, что почти 48% учащихся государственных школ избегают посещения школьных туалетов из-за плохих санитарных условий. В местном контексте исследования в основном сосредоточены на оценке гигиены полости рта среди детей, демонстрируя удовлетворительные знания об использовании зубной пасты. Всесторонняя оценка личной гигиены и гигиены окружающей среды среди детей, учителей и родителей остается пробелом. Плохие знания, практика и отношение к личной гигиене имеют негативные последствия для их долгосрочного развития. Это требует разработки и тестирования в школах мероприятий, направленных на улучшение гигиенического поведения детей, тем самым сводя к минимуму их потенциал для выявления предотвратимых заболеваний.

К сожалению, школьное здравоохранение остается незаслуженно забытым аспектом общественного здравоохранения в Пакистане. В 2005 году Министерство образования Пакистана в сотрудничестве с Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) запустило программу школьного здравоохранения в 17 районах страны. Программа сосредоточивалась на различных компонентах, включая личную гигиену и экологическое просвещение, но ее влияние не было определено. Насколько нам известно, в Пакистане мало исследований по школьным мероприятиям по пропаганде личной гигиены и гигиены окружающей среды школьников с участием родителей ребенка и учителей. При разработке школьных программ необходимо учитывать роль родителей и учителей, поскольку они являются важными образцами для подражания для детей школьного возраста. И, таким образом, оказали пагубное влияние на формирование общего здоровья и гигиенического поведения детей.

В этой статье исследователи представляют протокол исследования с использованием дизайна исследования смешанных методов, который будет реализован в школах пригородного сообщества в Пакистане. Предлагаемое исследование направлено на улучшение знаний и практики школьников в отношении личной гигиены и гигиены окружающей среды посредством вмешательства в школе. Насколько нам известно, целостная оценка гигиены среди школьников не изучалась в местном контексте. И вмешательство, которое необходимо реализовать (с общением по изменению поведения с использованием подхода «взрослый к ребенку» и «ребенок к ребенку», оценка учебной программы по концепциям гигиены), никогда ранее не изучалось.

Основные вопросы исследования

1. Способствует ли вмешательство в области гигиены в школах улучшению знаний и практики среди детей начальных классов, обучающихся в полугородских школах, Пакистан?
2. Каковы факторы, способствующие и препятствующие внедрению школьниками правил личной гигиены и гигиены окружающей среды?

Второстепенные вопросы исследования Способствует ли улучшение знаний и опыта матерей детей начальной школы, обучающихся в пригородных школах, улучшению знаний и опыта школьников?

Методы. Дизайн исследования. В исследовании будет использоваться квази-экспериментальный дизайн (вмешательство до и после, без контрольной группы). Предлагаемый дизайн исследования выбран, поскольку он облегчит оценку школьных вмешательств в выбранных школьных условиях без рандомизации. Подобно рандомизированным испытаниям, квазиэксперименты (испытания на базе сообщества) направлены на демонстрацию причинно-следственной связи между вмешательством и результатом через определенный интервал времени.

Места проведения исследования Исследование будет проводиться в округе Малир города Гаддап в Карачи, Пакистан.

Методы сбора данных Исследование основано на смешанных методах сбора данных, чтобы получить представление о гигиенической грамотности и практике среди школьников, учителей и матерей детей. В таблице 1 перечислены различные методы сбора данных с указанием их целей и интервалов.

Этапы исследования Исследование было разделено на 3 этапа: до вмешательства, вмешательства и после вмешательства.