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Indagine sui fattori che influenzano l'atteggiamento dei bambini nei confronti dei coetanei con disabilità

23 luglio 2019 aggiornato da: ALI KITIS, Pamukkale University

I bambini con disabilità possono essere esposti a stigma e discriminazione a causa di atteggiamenti inadeguati. Il ruolo dei pari è cruciale per lo sviluppo dei bambini disabili.

Lo scopo dello studio era quello di indagare gli atteggiamenti dei bambini nei confronti dei loro coetanei con disabilità e di identificare i fattori ad essi associati.

1305 studenti delle scuole elementari inclusi nello studio. Gli studenti partecipanti allo studio, il 48,9% (534) erano donne, il 51,1% (558) erano uomini. La scala Chedoke-McMaster Attitudes towards Children with Handicaps (CATCH) è stata utilizzata per indagare gli atteggiamenti dei bambini.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

  • Essere importanti in termini di indagine epidemiologica.
  • Dare nuovi risultati da società con caratteristiche culturali e nazionali diverse.
  • Indagare le tre componenti del CATCH.

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

1305

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Denizli, Tacchino, 20000
        • Pamukkale University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 11 anni a 15 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

1305 studenti delle scuole elementari (età 11-14 anni e classi 5-8) inclusi nello studio da 6 scuole pubbliche e 2 private. Gli studenti partecipanti allo studio, il 48,9% (534) erano donne, il 51,1% (558) erano uomini.

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • I criteri di inclusione erano essere uno studente della scuola elementare, avere un'età compresa tra gli 11 ei 15 anni ed essere volontario.

Criteri di esclusione:

  • Sono stati esclusi gli studenti che avevano una disabilità congenita o acquisita o un handicap e che non hanno completato la scala.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Modelli osservazionali: Coorte
  • Prospettive temporali: Prospettiva

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
PRESA
Lasso di tempo: un anno
La scala Chedoke-McMaster sugli atteggiamenti nei confronti dei bambini con handicap La scala CATCH contiene 36 item. È diviso in tre componenti. Innanzitutto, la componente affettiva contiene 12 item che si concentrano sui sentimenti nei confronti delle persone con disabilità. In secondo luogo, la componente cognitiva contiene 12 item che si concentrano sulle convinzioni nei confronti delle persone con disabilità. In terzo luogo, la componente comportamentale contiene 12 item che si concentrano sui comportamenti nei confronti delle persone con disabilità. La scala CATCH è stata progettata per bambini di età compresa tra 9 e 13 anni. Il punteggio medio più alto possibile sulla scala complessiva o in qualsiasi componente è 40. Un punteggio alto rappresenta un atteggiamento più positivo
un anno

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Pamukkale University

Investigatori

  • Investigatore principale: OZGE MINE YILMAZ, MSC, Pamukkale University
  • Investigatore principale: HANDE USTA, PHDc, Pamukkale University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

14 marzo 2017

Completamento primario (Effettivo)

18 febbraio 2018

Completamento dello studio (Effettivo)

16 giugno 2018

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

15 luglio 2019

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

23 luglio 2019

Primo Inserito (Effettivo)

24 luglio 2019

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

24 luglio 2019

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

23 luglio 2019

Ultimo verificato

1 luglio 2019

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 17531

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Indeciso

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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